栖霞全科家教王老师
主教科目:全科
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:在校大学生,比较有亲和力,有耐心,接触一段时间后会比较严厉,能够与家长协商一起提高孩子成绩
教员简历:曾辅导高三复读生和小学三年级学生,有辅导经验,高中就读于被誉为第二个衡中的石家庄精英中学,接受过军事化管理模式的教育,较为自律。
栖霞全科家教季老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
浦口全科家教陈老师
主教科目:全科
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真踏实负责,能找到学员的弱项并且富有针对性的学习培训
教员简历:三次江苏省高数竞赛一等奖,高中物理全班前五,自学钢琴
江宁全科家教徐老师
主教科目:全科
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格随和乐观,做事认真踏实,有责任心,上进心和担当
教员简历:2018年周末有空在教育辅导机构(全科)平时有空带过小学生家教辅导(全科)2019年带过初一英语家教2020年在星火教育辅导机构教五六年级英语
江宁全科家教赵老师
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗 有亲近感 很喜欢和小朋友处 对人比较有耐心 会和小孩沟通交流
教员简历:带过教育机构辅导班也做过一对一辅导
玄武全科家教严老师
主教科目:全科
薪酬标准:200元/小时
所在区域:玄武 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,风趣幽默,经验丰富,善于用启发学生,因材施教
教员简历:2019.09-2020.07泗州学校高一化学老师2020.09-2021.07云巨石初高化学老师
江宁全科家教蒋老师
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,有良好的沟通能力,普通话标准,积极乐观,有一定的相关经验
教员简历:在晚托培训机构辅导过学生半年,有一定的相关经验。
江宁全科家教谭老师
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:经验丰富,有自己的教学方法,对待自己的学生,有很多的耐心,希望可以给他们更多的帮助!
教员简历:从大二开始做家教,已经有四年的经验了,接触过不同种孩子,也对他们的学习情况和学习习惯有一定程度的了解,希望自己能带给他们更好的学习分享与学习经验分享。
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科
薪酬标准:80元/小时
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:态度认真,思路发散,能较快分析并处理问题
教员简历:南京师范大学在读本科生
浦口全科家教龚老师
主教科目:全科
薪酬标准:70+元/小时
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真有耐心,教学思路方法完整
教员简历:于南京工业大学就读德语系,高分通过英语四六级,文理兼长,家教经验多,曾于新东方任职助教,小科优异,高中学业水平考试物化地生均获A级
鼓楼全科家教王老师
主教科目:全科
所在区域:鼓楼 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:亦师亦友,认真负责,会根据孩子的个人情况制定属于孩子的学习方法
教员简历:多次家教,在职教师,带课辅导有耐心,经验丰富。
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:100元/小时
所在区域:浦口 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:比较有耐心,有责任心,在家教时间段保证时间充分利用,能够发现学生的优点和薄弱点,宽严并济。
教员简历:一直在做家教
栖霞全科家教谢老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗乐观,有一定的家教经验,能领导孩子养成正确的学习习惯,进一步拔高孩子的成绩
教员简历:南京师范大学在校大三学生,高考英语136(满分150),理综255(满分300),英语四六级均过,获多次校优秀奖学金,班级任班干部,学生会也任职,有较强的领导作,辅导过江苏的孩子,有一定的家教经验,乐观开朗好沟通
江宁全科家教窦老师
主教科目:全科
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:认真仔细、吃苦耐劳。较擅长小学、初中语数外三科。
教员简历:南京工程学院大四在读生。
栖霞全科家教周老师
主教科目:全科
所在区域:栖霞 [可教江宁]
辅导方式:教员上门
自我评价:能帮助学生梳理知识结构,培养总结的习惯,调整学习心态。 有小学和初中辅导经验,遇到过学员本身很优秀,成绩保持在班级前列 也有学员抗拒家长的补习安排,产生厌学心理。最主要的是可以帮助学员自我管理,养成自
教员简历:能帮助学生梳理知识结构,培养总结的习惯,调整学习心态。有小学和初中辅导经验,遇到过学员本身很优秀,成绩保持在班级前列也有学员抗拒家长的补习安排,产生厌学心理。最主要的是可以帮助学员自我管理,养成自律的习惯。
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