南京全科女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：性格活泼开朗，能和孩子很好的交流;对待工作认真负责，有相关经历。

教员简历：您好，本人现就读于双一流学科南京邮电大学，是一名研一大学生，专业为信号与信息处理。大学期间，我多次获得校一等、二等奖学金，优秀学生干部，优秀共产党员等称号，英语六级514分。在以往的教学中，我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到一

江宁全科家教宦老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，耐心，对于学生有独到的辅导交流方法

教员简历：可辅导高中以下学历的学生，可全科。已过英语四六级。擅长辅导文科以及初中物理化学生物历史政治。工作时间充裕。喜欢和小孩子交流，尤其对脾气秉性有个性的孩子有独到的交流经验。大学智育一般班级排名前5，课余时间喜欢研究心理学。将来准备考研，所以英语也不错。家教地点最好在江宁大学城附近，不要太远。可以熟练使用ps,MSOffice,pr,ai等软件。有需要上课可以做

鼓楼全科家教王老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个性格比较外向但是也很细心，对于学生的课程有系统的规划，能够帮助并了解学生的心理，来正确矫正学生的不良习惯

教员简历：个人教育经历较丰富，寒暑假有教过小学生，并且能够帮助他们矫正在学习上的一些不好习惯，集中他们的注意力，不同的孩子性格不同，我也会用不同的方法来教导，顽皮的孩子的眼里我是严厉的，乖巧的孩子眼里我是温柔的。我也有过初三的教育经历，教导初三学生的数学和物理，帮助他们系统的巩固知识，能够更好的备战中考，帮他们答疑解惑，解决知识盲点。也在幼儿培训班

江宁全科家教何老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：45元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：我认为自己有一定的教学经验，也能把孩子教会

教员简历：理科生，数理化比较擅长，所学专业为应用物理，之前几个月在南京教过多名初三学生，教过高一和初一学生，曾在教育机构做过晚辅老师，教过小学生数学，我认为自己有一定的家教经验，对教学也有一定的兴趣，我觉得让孩子学会了知识是一件有成就感的事情，我和小孩讲解时有耐心，和教过的多名孩子相处都比较融洽，倾向于和孩子成为朋友并且能让他们学习时更有动力，平常

江宁全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：为人认真严谨负责，善于沟通，对待孩子有耐心，有家教经验，可以辅导小学全科

教员简历：假期参与过教育机构兼职，主要教小学生，上课有趣，讲题很有耐心，深受小孩喜爱。喜欢数学英语，数学主要把握基础题，先搞定基础题才能都高分；英语已凭高分过英语四六级，尤其对英语阅读题方面有自己的方法。个人有极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在调到挫折时,坚信:天生我材必

栖霞全科家教尹老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：在校大学生师范专业可以为学生提供良好的教学知识对工作有责任心

教员简历：南京在校大学生教育专业即将成为老师在校曾经担任副班长文娱文员的工作对于工作认真一丝不苟任职期间大小事物处理得当可以和学生很好的处理师生关系让学生的成绩得以提高注重教学方式不以压迫试进行在我的教育下学生成绩一定会一步步提高和家长及时会沟通孩子的学习情况在学校工作认真大小事务亲力亲为闲暇时间懂得看书修养自己的情操相信在我和家长的配合下一定可以

秦淮全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：本人成绩优秀，爱好广泛，在学校任职学习委员。

教员简历：本人在大学期间有多次家教经验，孩子有小学，初中，高中等各个阶段，注重和孩子的沟通，找到合适的学习方法，孩子的成绩有大幅度提升。本人在校成绩优秀，曾多次荣获奖学金，在班级任学习委员，辅导帮助同学学习，本人性格开朗，乐于助人，为人和善，与同学相处融洽，曾多次受到老师和同学们的好评。我想，家长找家教督促孩子学习，是想获得更好的成绩，我们的出发点

浦口全科家教李老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人活泼开朗，易于小孩子们接触，能够深入他们的内心，与他们交流，帮助他们。

教员简历：本人目前在南京信息工程大学就读，工科专业，四六级均已通过，在校担任院级以及班级干部。本人活泼开朗，兴趣广泛，对小孩子们极其耐心，具有热情，能够与小孩子们玩到一起。也有极大的责任心，任教前能够认真备课，准备课上以及课后练习。与孩子们进行深入交流，了解他们的内心，因材施教，帮助他们，使他们在学业上能够有所进步。自小的数学，英语以及化学方面都比

浦口全科家教陈老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：自我感觉表达能力良好，有耐心，有爱心，善于教学！

教员简历：您好！我来自河南省驻马店市，是南京信息工程大学2017级环境科学与工程学院的大气科学(大气环境方向)的大二本科生！成绩在专业排名比较靠前，之前担任过家教，交过初三数学和化学，学生成绩有所提高！在大学里，担任科协副主席、文艺部部长，有比较强的组织能力，也有较强的自制力；我比较有耐心，有爱心，在高中时间比较擅长数理化！我相信在大家的共同努力下，学生

栖霞全科家教李老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：性格好，有耐心，懂得小学生心理，受小孩子欢迎

教员简历：本科师范类专业，有教育学，心理学基础，擅长语文，尤其阅读写作方面其他科目诸如英语数学均可教。且本人是音乐学专业，如果家长有需要，可以免费附带教小孩音乐理论或者声乐和钢琴基础。本人性格特别好，比较懂的小孩子心理，在教学中注重教给孩子解题方法，教给孩子这一类题的解题思路，讲解过程符合小学生认知，孩子易于接受。在大学考取了英语四级，育婴师中级，

栖霞全科家教董老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：准研究生，有高中数学教资，丰富的数学英语物理家教经验，好相处有耐心。

教员简历：您好，我是南京师范大学大四学生，女生，计算机专业，英语六级，已考研上岸。我已经通过高中数学教师资格证笔试和面试，有合格证明，今年上半年拿证。我大二大三期间带过初高中数学、英语、物理家教，有家教经验。我待人真诚，有耐心，有亲和力易相处。

江宁全科家教方老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：性格外向开朗，能与学生成为亦师亦友的关系

教员简历：本人是东南大学九龙湖校区的大二学生，性格开朗和善，有耐心，善于与人沟通交流，与孩子打成一片，高中到大学一直成绩优异，并且多次担任过家教老师、助教，处事严谨认真，高中毕业之后每年寒暑假期间都去家教机构任职，主要辅导一至六年级学生家庭作业，学生反响很好。大二上学期周末都去辅导一名高一学生的语文和英语，且孩子成绩有了显著提高。深受孩子喜爱，有两

江宁全科家教韦老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：英语专业学生擅长英语，小学初中可全科，本人是浙江考生，浙江考卷与江苏考卷都是数一数二难，高考文科超出重点线40分。

教员简历：暑期在辅导班带过小学生和初中生有多次家教经验，有足够的耐心和学生交流。本人是河海大学英语专业的学生，更加擅长英语学习，能够帮助学生打好英语的基础。特别是应标的学习，如果一开始就没有打好基础，学英语是很难掌握之后的技巧的。本人四六级，英专四级均已通过。我能够教学小学和初中的所有科目。由于是浙江考生，难度系数和江苏差不多。所以对于江苏考生的教

浦口全科家教马老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：虽没有比较多的家教经验，但比较有耐心，能很好的引导孩子解决问题

教员简历：本人现就读于南京信息工程大学大气科学类，是2018级本科生，本校该专业位亚洲第一，目前学习成绩不错，有较多的课余时间，高考时物理满分，数学语文化学均很优秀，初高中时也因为学习成绩优异经常给同学、亲戚的孩子等讲题，讲的也很不错，经常有人来问题，讲题时耐心第一，脾气很好，善于引导孩子解决问题，本人也很喜欢小孩子，不会因为孩子总闹而失去耐心，做家教

浦口全科家教崔老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心、细心、活泼大方、善于引导他人，擅长沟通交流

教员简历：我是南京信息工程大学大二计算机科学与技术专业的学生，擅长英语和数学，英语四级考试556分，六级490分，曾被新东方老师授课，对英语学习有自己的体悟看法。曾获英语竞赛一等奖，期末考试均为90多分，高中数学一直是班上级领先者，曾获数学竞赛二等奖，在大学也学了好多与数学有关的学科。我本人比较细心，有过家教经验的我懂得如何与学生相处，如何引导学生解决难题