南京全科本科女大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：教学上上较让孩子有信服力，性格上也同时很温柔耐心解答孩子们的问题，同时传授知识时又很严肃不允许孩子们有溜号现象，平日里自己喜欢读书，很多时候会沾染很多书卷气息，这种气息会改变着身边的人同时精进着自己。

教员简历：自小接受的良好教育以及在各种辅导机构学习，这个假期也同时参与了下乡支教义工，初中的孩子们在短短一个假期光词汇量就已经达到了高中水准。在家乡是英语辅导机构的老师，平日里授孩子们“鱼”同时也传授“渔”，深受孩子们喜爱。参加过各种实践活动，平日里也同时是明孝陵的志愿者，讲解着历史。对历史知识也很感兴趣。不光只发展学习，对于音乐和舞蹈形自己也历练

鼓楼全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：我相信我能教好我的学生，愉快的同时学习知识

教员简历：我有过家教的经验，数学和英语成绩一直都很稳定，能够辅导作业把不懂的问题可以讲懂，我觉得这是最重要的，在学生做作业时要同时注意他的心情，能够在愉快的同时学习知识。因为是大三学生，所以工作的时间也是在我有时间的情况来进行，比如周一下午周三一整天，或者周末，我都是能上班的。我希望我能够带好我的学生让他的成绩能够越来越好，而不是那种胡乱一通地教。

鼓楼全科家教周老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：性格很好，外向型，文学功底较好，数学基础比较好。有耐心，有责任心，能够有计划实行教学。

教员简历：小学到高中一直是班级前列。在大一大二寒暑假各有过实习经验，在与人打交道方面没有问题。作为江苏考生。我比较熟悉高考和江苏的教育模式，能够对症下药，联系自己的学习实际来考虑，能够顶住学业和工作压力。在高考完的暑假有过一次家教经验。能够耐心和学员沟通，做事认真负责。为人性格开朗，善于解决问题。目前工科大三在读，时间在上半学期较为充裕，能够有时间

浦口全科家教周老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长于中小学辅导，能体谅并理解孩子，能给孩子学习上的提升以及提高个人修养，变得积极乐观。

教员简历：学校:东南大学成贤学院本科生姓名:周淑钧女浦口校区计算机科学与技术专业某程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解孩子内心的想法，他们的良心用苦得不到孩子的理解，孩子的内心想法也不能表达，所以造成这些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调

栖霞全科家教阮老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：80以上元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：觉得自己是一个好相处的人吧，也还比较有耐心和责任心。

教员简历：南京大学商学院大二学生，湖北咸宁人，高中时是理科生。小学初中各科都能教，高中语文英语和理科科目可教。英语和语文尤其擅长，大一的时候已经以623分通过全国大学生英语四级考试，英语六级正在备考中。语文方面，不管是写作还是阅读都有自己的心得与见解，相信能帮到学生。理科也不错，高中的时候是学校火箭班的，生物和物理、化学都可以教。另外，我自己本身是双胞

玄武全科家教林老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼热忱、温柔耐心，有较强的执行力与责任心

教员简历：我是林蓉，现就读于南京农业大学日语系，是一名大三的学生。在过去的两年中，我曾任南京农业大学青年传媒新闻编辑部副主任、外国语学院党建班组织策划部副部长、外国语学院排球队副队长等职，与此同时，我连续两年担任班级班长且如今开始了第三年的工作，有较强的执行力与责任心。学习上，现阶段已取得普通话等级考试二甲证书、大学英语四级与六级证书、日语N2证书等

浦口全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：女大学生，擅长英语考试技巧和数学答题思路引导，可以辅导小学生全科

教员简历：南京工业大学江浦校区在校本科生，目前读大二，女生，性格好，擅长和小孩子打交道。没有过家教经验，但是想考教师资格证，所以想尝试一下。有在社区里给小学生做过晚托的义务工，可以做小学生的全科辅导，作业辅导检查或者晚托性质的辅导。初高中的学生可以教教考试技巧，怎么拿高分，帮助提高。学生男生女生都可以，会认真负责的对待每一个学生，会根据家长提供的学

玄武全科家教马老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼开朗乐观具有亲和力，对学生非常耐心，做事细致严谨

教员简历：就业方面，曾经在托管机构任职一学期，也带过小学家教，具备一定的工作经验。我虽然能和学生打成一片，但是也是很严厉的，这能让学生再宽严相继之中得到很好的提升。还有我的教学有一套自己的方法能从生活中举一些例子，然后把复杂的问题，通过最简单的方式让学生来理解，以更好的了解这些点，然后吸收，记住，消化。我现在也正在一家托管机构上班，但是由于从下午三

栖霞全科家教吴老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：成熟稳重，有耐心，循循善诱，有责任感，态度认真，善于思考

教员简历：我是南京师范大学广电系的大二学生，毕业于省重点中学如皋中学，我暑期自主办过辅导班，辅导三个初二学员，成绩有较大进步，获得学生家长的信任。对初中阶段学习有一定的方法领悟，形成一套学习体系。注重学习习惯的培养，关注学生心理素质的发展。辅导学生做题时不厌其烦，循循善诱，培养学习的兴趣，我有很多学习的故事可以分享，帮助学生树立学习观念。我擅长初中

江宁全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：40元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心友善，很有亲和力，善于创新，乐于与孩子们交流学习

教员简历：在读南京航空航天大学大三学生。在校期间成绩优异，获一等奖学金，优秀干部等称号，曾担任微软俱乐部部长，认真负责。担任兼职托管老师一个学年，在南京揽翠苑幼儿园担任航模老师一个学年，是益启飞航模教育的高级航模导师，收到家长和孩子们的一致好评。英语大一学年通过四六级，四级535，六级500分，高中获全国中学生英语竞赛国家奖，曾在报刊上刊登过作文，语文和

江宁全科家教郭老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：态度认真负责，做事细心，乐观开朗，平易近人，易于相处

教员简历：我是2015级河海大学学生，英语四六级均过，能源与动力工程专业（水动方向），得过两次学业优秀奖学金，参与过国家级创新创业训练（一种污水处理厂尾水发电技术的研发）并取得优秀结题成绩，有一定的科研竞赛能力，社会经验丰富，在茶社学过茶艺，对中国传统文化有一定了解，在国家电网客服中心实习过两个月，担任班级学习小导师，辅导同学们学习，我的性格乐观开朗积

浦口全科家教糕老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，工作负责，家教经验丰富，小学初中知识基础扎实

教员简历：我目前就读于南京审计大学，是一名大三学生。我的性格开朗，在与学生沟通交流方面比较有信心。大一暑假和大二暑假都曾做过家教，主教初中数学，辅助辅导英语、物理等。在与学生的相处过程中，积累了很多家教经验，也遇到过不同性格的学生，能依照孩子的个人情况，变换辅导方式，依照孩子的性格，与其交流沟通。相信以后会遇到形形色色的学生，我有信心能深入了解他们

栖霞全科家教胡老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：有比较好的教育方式，认真负责，有耐心，学习成绩好

教员简历：我是2016级南京大学的本科生，性格开朗活泼，比较温柔，从小学习比较轻松，有自己的学习方式，也经常分享给其他人。目前在线上做家教，也有过上门家教的经历。家里面也有一个小妹妹，而且有带过小朋友，初中生，和高中生出去游学，一对一和一对多都有，所以对于小朋友们的想法和习惯还是比较熟悉，和小朋友们有自己的相处方式，能够平等对待小朋友，温柔为主，有时候

栖霞全科家教叶老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：阳光向上，温柔可爱的学霸，耐心负责的小姐姐

教员简历：本人性格开朗，乐观向上，爱好‎广泛，待人真诚，热情、对工作认‎‎真负责，积极主动，能吃苦耐劳，‎有较强的适应环境能力，耐心。与‎人相处和睦融洽，乐于‎助人。现就‎读于。我的个性是外冷内热，初‎见时会比较腼腆，生疏‎一些。但并‎不难以相处，我很乐意与人沟通交‎流。我的爱好较为广泛‎，喜欢看书，‎听歌，还有画画，当然，我最喜‎欢的还是英语，这

玄武全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：是一位有强迫症并且对待学生很细心有耐心的家教老师

教员简历：南京林业大学经济管理学院大四在读，成绩方面，在班级综合排名前三。性格方面，性格开朗，待人亲和，并且处理事情有一定的强迫症，态度方面必定细致认真负责。对待学生有一套相处之道，宽严并济。在教学和辅导方面也有自己的方法，善于总结，会重视培养学生解题思维和解题速度，并且还会根据学生的性格特点，找出他解题的薄弱点，针对此提出一套属于他自己的解题方法