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玄武全科家教杨老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:
教员上门
自我评价:
交流能力强,有一定教学经验,善于沟通,对于工作有高度责任感
教员简历:
你好,我是南京理工大学18级新生,我来自甘肃,南京理工大学是江苏乃至全国的重点大学,能够进入南理便已经证明了我的学习能力。而且我高中在暑假期间做过两次家教,教学初一初二数学,初一初二物理,对三名学生的学习有极大的帮助(名次进步二十余名),而且我为人诚挚守信,待人热情。性格开朗、温和、善良、稳重、有活力;对事业有强烈的责任心和使命感,能够对学员
鼓楼全科家教朱老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
对待孩子的学习有耐心,教学认真负责,擅长和孩子交流。
教员简历:
1.在校大三学生,通过四六级跟计算机二级。从小学习奥数和新概念英语,高考结束学过雅思。在英语辅导机构兼职过,对于和小朋友的交流比较有信心。2.本人有耐心,有恒心,认真负责,讲究方法,对待学生会本着尊重负责的态度。3.知道如何培养孩子的学习兴趣,遇到悟性低的学生知道如何鼓励,让孩子在自信中提高成绩,达到类似题型举一反三的效果。4.对待学生要求严格,
鼓楼全科家教刘老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
我相信我能教好我的学生,愉快的同时学习知识
教员简历:
我有过家教的经验,数学和英语成绩一直都很稳定,能够辅导作业把不懂的问题可以讲懂,我觉得这是最重要的,在学生做作业时要同时注意他的心情,能够在愉快的同时学习知识。因为是大三学生,所以工作的时间也是在我有时间的情况来进行,比如周一下午周三一整天,或者周末,我都是能上班的。我希望我能够带好我的学生让他的成绩能够越来越好,而不是那种胡乱一通地教。
鼓楼全科家教周老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
性格很好,外向型,文学功底较好,数学基础比较好。有耐心,有责任心,能够有计划实行教学。
教员简历:
小学到高中一直是班级前列。在大一大二寒暑假各有过实习经验,在与人打交道方面没有问题。作为江苏考生。我比较熟悉高考和江苏的教育模式,能够对症下药,联系自己的学习实际来考虑,能够顶住学业和工作压力。在高考完的暑假有过一次家教经验。能够耐心和学员沟通,做事认真负责。为人性格开朗,善于解决问题。目前工科大三在读,时间在上半学期较为充裕,能够有时间
玄武全科家教林老师
认证
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
50元/小时
所在区域:
玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:
教员上门
自我评价:
活泼热忱、温柔耐心,有较强的执行力与责任心
教员简历:
我是林蓉,现就读于南京农业大学日语系,是一名大三的学生。在过去的两年中,我曾任南京农业大学青年传媒新闻编辑部副主任、外国语学院党建班组织策划部副部长、外国语学院排球队副队长等职,与此同时,我连续两年担任班级班长且如今开始了第三年的工作,有较强的执行力与责任心。学习上,现阶段已取得普通话等级考试二甲证书、大学英语四级与六级证书、日语N2证书等
雨花台全科家教黄老师
认证
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:
教员上门
自我评价:
阳光开朗,有耐心,沟通力强,学风优良,有开拓精神,吃苦耐劳,责任心极强
教员简历:
2013-2016就读于江苏省六合高级中学;2016至今就读于南京林业大学南方学院计算机科学与技术专业。理科为优势强势科目,同时也曾获得全国青少年作文大赛三等奖,有较为优秀的表达能力和口才,曾经做过促销和暑期家教,暑期培训班。性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚热情,对工作认真负责。在校期间曾担任物理、化学等科课代表,高中时期获得过优秀学生、三好学生
鼓楼全科家教欧老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
我是一个性格开朗,外向的小伙,教小孩很有耐心,善于和小孩沟通
教员简历:
暑假期间担任辅导老师一个月,收获了不少教育经验,懂得先了解学生的性格、基础,因材施教才会让学生慢慢进步,教书首先要学会育人,让学生做到学品兼优。本人是南京财经大学红山学院大三学生,个人比较擅长数学科目辅导,但其他科目在能力范围内可以帮助辅导,最好是小学,因为鄙人这学期还要考证。认真负责每一位学生。人的一生不因虚度年华而悔恨,不因碌碌而为而
玄武全科家教马老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
50元/小时
所在区域:
玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:
教员上门
自我评价:
活泼开朗 乐观具有亲和力,对学生非常耐心,做事细致严谨
教员简历:
就业方面,曾经在托管机构任职一学期,也带过小学家教,具备一定的工作经验。我虽然能和学生打成一片,但是也是很严厉的,这能让学生再宽严相继之中得到很好的提升。还有我的教学有一套自己的方法能从生活中举一些例子,然后把复杂的问题,通过最简单的方式让学生来理解,以更好的了解这些点,然后吸收,记住,消化。我现在也正在一家托管机构上班,但是由于从下午三
浦口全科家教糕老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
50元/小时
所在区域:
浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:
教员上门
自我评价:
性格开朗,工作负责,家教经验丰富,小学初中知识基础扎实
教员简历:
我目前就读于南京审计大学,是一名大三学生。我的性格开朗,在与学生沟通交流方面比较有信心。大一暑假和大二暑假都曾做过家教,主教初中数学,辅助辅导英语、物理等。在与学生的相处过程中,积累了很多家教经验,也遇到过不同性格的学生,能依照孩子的个人情况,变换辅导方式,依照孩子的性格,与其交流沟通。相信以后会遇到形形色色的学生,我有信心能深入了解他们
栖霞全科家教胡老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:
教员上门
自我评价:
有比较好的教育方式,认真负责,有耐心,学习成绩好
教员简历:
我是2016级南京大学的本科生,性格开朗活泼,比较温柔,从小学习比较轻松,有自己的学习方式,也经常分享给其他人。目前在线上做家教,也有过上门家教的经历。家里面也有一个小妹妹,而且有带过小朋友,初中生,和高中生出去游学,一对一和一对多都有,所以对于小朋友们的想法和习惯还是比较熟悉,和小朋友们有自己的相处方式,能够平等对待小朋友,温柔为主,有时候
栖霞全科家教叶老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:
教员上门
自我评价:
阳光向上,温柔可爱的学霸,耐心负责的小姐姐
教员简历:
本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。现就读于。我的个性是外冷内热,初见时会比较腼腆,生疏一些。但并不难以相处,我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛,喜欢看书,听歌,还有画画,当然,我最喜欢的还是英语,这
玄武全科家教徐老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
50元/小时
所在区域:
玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:
教员上门
自我评价:
是一位有强迫症并且对待学生很细心有耐心的家教老师
教员简历:
南京林业大学经济管理学院大四在读,成绩方面,在班级综合排名前三。性格方面,性格开朗,待人亲和,并且处理事情有一定的强迫症,态度方面必定细致认真负责。对待学生有一套相处之道,宽严并济。在教学和辅导方面也有自己的方法,善于总结,会重视培养学生解题思维和解题速度,并且还会根据学生的性格特点,找出他解题的薄弱点,针对此提出一套属于他自己的解题方法
鼓楼全科家教纪老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
50元/小时
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
幽默大方,平易近人,喜欢很小孩交流,有当家教的很多经验
教员简历:
河海大学大四学生,江苏考生,高考372的总分,江苏省前七千,小高考4A,大学拿过学习进步奖学金,参加过很多志愿者活动,对待小朋友很热心,加入了很多部门,举办过大型校级活动,由校科协举办了,通过组织策划,锻炼了自己很多能力,很善于跟小朋友沟通。大学拿过很多奖学金,参加过很多志愿者活动,对待小朋友很热心,加入了很多部门,举办过大型校级活动,大学拿过
栖霞全科家教朱老师
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
70元/小时
所在区域:
栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:
教员上门
自我评价:
热情活泼,专业,认真负责。喜欢看书,能够很好的引导和启发开拓思路。
教员简历:
长期辅导初高中数理化科目,主要工作在江苏南通南京地区,毕业于江苏省重点高中如皋中学,现就读于南京师范大学。在校期间,周末全天可以接单,主要负责解答疑问,教授新课,部分提优,梳理脉络。主要面向一般或中等学生补差提优。在校期间从事初高中数学家教,曾任学生会中心部长和班级团支书。在工作中做出了比较不错的成绩,辅导的学生成绩都得到了不同程度的提高
鼓楼全科家教刘老师
认证
大学生
主教科目:
全科
薪酬标准:
执行本站薪酬标准
所在区域:
鼓楼
辅导方式:
教员上门
自我评价:
本人性格温柔,有责任心,有耐心,擅长发掘问题本质
教员简历:
我就读于河海大学水文专业,大三在读生。从小学到大学以来一直成绩优异,较为擅长语文,英语,数学。目前均以500多分通过英语四六级,且获得全国大学生非专业组英语竞赛三等奖,除英语以外,其他中小学科目也同为优秀,曾在高中获得语文报杯全省写作三等奖,文科理科都是同学中佼佼者。老师与父母评价做事踏实勤奋,对小孩子有耐心,擅长激励小孩,能找到问题所在并针
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