浦口全科家教何老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:对待孩子有耐心,具有亲和力,对待工作认真负责,不会糊弄偷懒
教员简历:我在暑假曾在补习班教过高二数学;上学期做过四年级孩子的家教,看她写作业,后来她转学了;之后又教了一个六年级孩子语文,孩子语文成绩提高,所以家长让我同时教语文和数学我的教学优势是,虽然教学经历不是很多,但是有足够的家教经验,而且我对待孩子认真负责,对孩子很有耐心,不会糊弄偷懒。并且数学和语文是优势学科,可以很好的辅导孩子提高成绩。我已经拥有
浦口多科家教高老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格沉稳,温柔,喜欢和小孩子相处,有耐心~
教员简历:本人就读于南京信息工程大学大气科学(水文气象)专业,成绩优秀,在学生会担任要职,具有良好的人际沟通能力和语言表达能力,大一期间高分通过了英语四六级,并取得了专业前百分之十的成绩,并在学期末成功拿到国家励志奖学金。本人为江苏籍考生,对江苏省教育方式及应试教育有足够了解,尤其擅长语文,英语等文科的教学,小学初中的数学教学也能够较好地进行。由于
浦口全科家教高老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有亲和力,喜欢和孩子相处,有循循善诱、耐心的教学方式
教员简历:本人为江苏考生,一直担任英语课代表或语文课代表的职责,对文科内容和江苏教育结构都有一定掌握了解。本人为南京工业大学日语专业大二的学生,兼修会计学,大一一年通过英语四级英语六级,其中四级550、六级526分,并参加了校级大学生英语演讲比赛,获得了第一名的成绩。语文方面,高中作品《2084》曾获全国大学生作文比赛第一名,也曾多次在作文刊物上发表文章、获
鼓楼数学家教周老师
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:性格较开朗,待人友善,学习态度积极向上,善于与孩子相处
教员简历:16年来到江苏第二师范学院就读,专业是生物科学,日常学习微生物,生化,分子生物,细胞生物......大学三年无挂科,英语已过四级,近期在积累考研英语。为下半年的考研做准备。自大二的时候开始从事家教工作,接手过三四个孩子,第一个孩子是六年级学生,辅导了一年,数学成绩有所提高,后辅导一名二年级孩子学习学而思英语,每天陪读教他口语。最后带过一个三年级的
栖霞全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,对学生有耐心,有亲和力,有一定的学习方法和学习技巧,可以根据学生的水平调整教学计划。
教员简历:本人是南京邮电大学英语专业的一名大二学生,已过英语四六级,在校期间学习成绩优异,努力学习,有自己的学习方法,并且积极参加各种英语竞赛,在各种英语竞赛中都取得了不错的成绩,获得过全国大学生英语竞赛三等奖等其他奖项。除了对英语学习有一定得学习方法外,在语文数学等科目成绩也不错。可辅导小学生语文数学和英语,为人细心负责,可以指导学生写作业和检查
栖霞全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:从来没有迟到过,教学态度认真负责,对待学生因材施教,不会过于严厉也不会放纵学生
教员简历:我有极强的自学能力,会引导学生找到属于自己的方法,有高度的责任心,性格活泼开朗,热爱学习热爱生活,希望将这份热情传递给大家,我在去年暑假辅导一位初三的男孩,期间从未迟到,与他的父母协商了一份好的教学计划,不仅仅教会了他知识,还有一些看待问题的方法,告诉他努力是会得到回报的,我会努力工作,勤勤恳恳,用实际行动来得到一份属于自己的薪水,补贴家
栖霞全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观积极,刻苦向上,有亲和力,擅长与人沟通,有耐心!
教员简历:就读师范专业,大二学生,拥有国家普通话证书,国家四级证书,国家计算机证书!长期学习书法,绘画,拉丁舞。擅长教授孩子楷体书法,简单绘画,可辅助孩子练习舞蹈,普通话标准!家教时间长达两年,与各家长建立良好关系,辅导的孩子均有成绩上的提高。可教课或课后帮助孩子辅导作业!时间充足,课后有学习上的问题家长可随时咨询。有耐心以及亲和力,尽我所能做到最
玄武多科家教侯老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,以改善孩子学习方法和提高学习成绩为目标!
教员简历:活泼开朗,和孩子能聊得来,喜欢分享大学生活中的趣事和经验给学员。有家教经验,善于讲题,讲解时很有耐心,一步步分析题目,曾教过一名初二的学生一学年。主教数学和英语!语文不太好。。。数学方面,高中学的就是理科,大学学的是经济类专业,学的数学科目也很多,例如数学分析、概率论等,具有一定理性思维。英语方面,发音标准,可以教国际音标表,提高学员的英
鼓楼语文家教严老师
主教科目:语文 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:教学耐心,认真负责。帮助发散答题思维,拓宽知识面。基本原则,守时
教员简历:曾帮助二、四年级学生辅导功课。帮助数学巩固基础知识,再加以拓宽奥数方面的思维,主要帮助补漏知识点,怕什么题型,做什么题型。帮助点拨语文阅读答题思维,引导他们自己思考题意。加强作文想象力,不拘泥于课堂老师讲的故事类型。纠正作业中的小错误,如标点符号适用错误,基础拼音拼写错误,做到基础扎实,为以后语文学习奠定基础。英语纠正发音和语法错误。本人
鼓楼数学家教吕老师
主教科目:数学 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:数学比较有优势,英语四六都过了,大学专业排名前三,喜欢有效率的学习
教员简历:有带过托管班,比较有耐心,学习相对认真,对待学生很负责任,内心非常希望每一位背教过的学生都能把学习能力提高,和薄弱的学科变成自己喜爱并且擅长的学科,认为学习没有捷径,只有刻苦努力的学习才能成功,为人讲信用,有作为老师必要的素质,高中就读于名校,因为高考的失礼,更加知道认真学习的重要性,对自己的学生会更加严格,在数学方面有比较强的优势,可以
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:大四学生,有家教经验,认真负责有耐心!在校连续三年获得优秀学生干部和三好学生称号,以及连续三年获得学校奖学金
教员简历:我是一名大四的学生,从大二就开始一对一家教,主要教小学生,对于小学生的学习情况、内容等都熟悉。并且喜欢小孩子的天真烂漫!我是一个对工作认真负责的人,和家长也会及时沟通学生的学习情况,平时在学校担任快四年的副班长,学习成绩优秀,连续三年获得优秀学生干部和三好学生称号。连续三年获得学校奖学金,大学英语四级已过,计算机二级已过,平时乐于助人,乐
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人待人真诚,热衷于教育事业,喜欢小孩子,有耐心,爱心,细心,热爱学习,热爱生活,热爱工作。
教员简历:在校大学生一名,就读于南京特殊教育师范学院,我的个性是外冷内热,初见时会比较腼腆,但并不难相处,我很乐意与人沟通交流,爱好也比较广泛,喜欢看书,听歌。对数学比较热爱,有浓厚的学习兴趣,独特的思维方式,独特的学习方法,曾经在考试中获得过满分的成绩,可以辅导初中小学学生,授课有耐心,教授方法多样,讲解仔细,也比较能关注到学生,从学生的角度去想
玄武语文家教李老师
主教科目:语文 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:基础知识扎实,有耐心,认真负责,善于和孩子相处
教员简历:现就读于双一流大学南京林业大学,语言沟通能力较强,在高中大学期间参加过多场辩论赛,能够清楚的表达自己的想法。可以把知识讲的通俗易懂,易于接受。高三暑期有辅导过三年级的小学生,有一定的经验,对孩子也有耐心能静下心来去交流。在校期间主科成绩优秀,最擅长语文。因为本身就对语文有一定的兴趣,所以有较强的阅读理解能力和写作功底。在之前高三备考时上过
玄武全科家教丁老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:基础知识掌握扎实,教学认真,对待孩子有耐心,坚持肯做,家教时间灵活
教员简历:本人现在就读于南京理工大学计算机学院,作为一名大四的学生,课余时间充足,能保障对学生的辅导工作。本人一直在江苏读书,对江苏的教材十分了解。初中经常全校第一,并且最终以全校第一考上了镇江市最好的中学。高考数学180,总分382,小学科4A,物理A+,大学英语四级612,六级512,初高中经常参加作文、数学、物理、化学、英语竞赛,并且屡获一二等奖,拥有扎实的
江宁全科家教王老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长中小学辅导,能够体谅理解孩子,责任心强,热爱生活,积极向上。
教员简历:南京工程学院,计算机专业大三学生。获得过两次国家励志奖学金,三次一等奖学金,三好学生、优秀班干等称号。目前是预备党员。曾经带过中小学数学、英语学科,可以辅导小学全科以及初中语文、数学、英语、计算机等学科。性格开朗,对孩子比较有耐心,擅长和中小学生交流,能够较好的理解他们的内心想法并体谅他们。在辅导时表达清晰,能将问题分步骤讲解,降低学生对
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