南京本科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人在读计算机相关的专业，另外也专攻过高数竞赛。

教员简历：之前利用大学假期给弟弟妹妹们补习高中，初中的功课。有一定的家教辅导经验。曾参加过大学内的高等数学竞赛获二等奖，江苏省内的高等数学竞赛获得二等奖，全国大学生高等数学竞赛预决赛一等奖。也参加过美国大学生建模竞赛（成绩暂时未出）。计算机方面本人主要用C、C++，另外python也会一些。本人现在在南京读大二，平时的空闲时间挺多的，同时也想自己赚点零花钱，

玄武数理化家教高老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：理科成绩优异，具有扎实的知识储备，对小孩子有耐心，家教的时间灵活

教员简历：本人是南京理工大学钱学森学院2015级电子信息类的学生，目前大四下学期，时间充裕，能保障对学生的辅导工作。成绩较为优异，尤其在理科方面。高考物理A+，小四门4a。大学期间，数学分析三学期末考试，两次满绩点；高等代数满分；大学物理两次考试，两次满绩点。也积极参加各类学科竞赛，如美国大学生数学建模竞赛。各学期也均获得学院的奖学金。具有扎实的知识储备，

玄武全科家教徐老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人是一个性格开朗，善于与孩子沟通并且耐心的人。

教员简历：大家好，我是南京理工大学一名在读二年级学生。在校期间，多次获得校奖学金，并担任学生干部，表现良好。在工作方面，踏实肯干，勤于询问和思考。在学习上，孜孜不倦以求谨慎。至于校外实践和教育经历，本人曾带过一名初二的学生，教授数学，物理和化学。学生在学习上有了较大的提升，后因该生初三无时间自我安排而作罢。暑期，也曾和团队一起，去城镇教学，表现良好

秦淮数理化家教丁老师

大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：理科相对来说成绩较好，特别是数学、化学相对熟悉也钟爱一些。辅导耐心细致

教员简历：去年暑假曾在一家教育辅导机构做过兼职，时长20天，主要任务是辅导、监督学生写作业，更正作业，讲解习题；同时也做过学生家教，辅导学生部分学习科目。学生辅导经验充足，辅导相对比较耐心细致，评价较好！个人就读于南京航空航天大学，本科三年级生，专业机械工程，比较擅长理科，特别是对数学、化学相对熟悉一些也比较钟爱，相信辅导学生时可以给学生较大指导和帮

江宁全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：对于江苏教育有个人见解，有个人特殊学习方法

教员简历：就读于南京航空航天大学大二本科生，江苏考生，高考378双A＋，精通于理科，擅长数学，四六级高分通过，在校获得电子电路设计大赛一等奖，大一获得学业奖学金，自己拥有一套特殊的学习方法，希望能够教给其他为高考为中考烦恼的学生，注重于基础教学，注重于对于学习方法以及学习习惯的培养。学习是一件苦差事,选择学习就要善于学习,要热爱学习。爱因斯坦说:“热爱是最

浦口数理化家教秦老师

认证大学生

主教科目：数理化

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：阳光开朗，沉稳踏实，知识储备丰富，教学经验丰富，有耐心，够坚持。

教员简历：我的名字是秦丰林，籍贯河南省方城县（普通话二级甲等，没有地方口音），在南京审计大学读书，今年大四，一本专业法学。高中在全县最好的高中方城一高的培优班，全年级1700多人，高考成绩过一本线57分，在本年级排23名。初中就不必说了，能考进全县最好的高中还能进培优班。现在在珠江路一家律师事务所实习，晚上六点下班，我住的地方在天润城十六街区北区。周一到周

栖霞全科家教汤老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：自认为性格幽默温和，且具有极强亲和力，自来熟的性格能让我尽快和学生熟络起来。教学风格也并不会那么死板，且更追求的是对学生本身弱势的弥补与攻克。

教员简历：教龄大概有两年了，从大一下到大三上，带过四年级半学期，五年级一年，初一半学期。因为我自己课程表的变化导致时间安排不能和学生的时间安排吻合，所以辞掉了。上面有提到我更倾向于对学生的弱势进行弥补，因为我觉得低年级的学习并没有什么难点，所谓难点不过是学生的易错点，或者说按照学生的理解力还无法弄明白的点。所以辅导的时候也就注意这些地方的弥补，弱点

玄武全科家教汤老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人工作认真负责，态度勤恳，尽心尽力，有足够的信心可以带好学生

教员简历：南京林业大学在读本科生，高中时便有家教经验，工作勤恳，态度严谨，四六级已轻松过关，理工科学习能力很强。由于家里有亲戚从事家教行业，便接触很多，从而在辅导学员方面有一定水平，并且具有良好的耐心，愿意为学生全面详细讲解疑惑之处。另外，还会结合学生实际情况，制定相关计划，以便于提高学生的学习成绩。并不是个人在空谈，而是确实有一定的能力和信心，相

栖霞全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真负责，讲解能力较强，善于举例说明问题

教员简历：我是南京师范大学计算机科学与技术学院信息管理与信息系统专业的学生，现在上大二，平时课程并不是太紧张，所以想做一份家教的工作。作为师范类大学的学生，虽然个人不是师范专业，但是对于教师方面的知识还是有所涉猎，个人觉得自己讲题目的能力比较强，高中的时候算是班上的优等生，有同学问我问题的时候一般都能给他们讲通讲懂，我也是一个认真负责的人，一旦接受

浦口全科家教江老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格随和，能与孩子有效互动相融，并能有效完成给孩子提分的预期目标。

教员简历：本人南京农业大学工学院材料成型及控制工程专业大二在读。拥有三年的家教辅导经历，历经了六七个小学生、初中生以及高中生，知晓想要提升孩子成绩，首先需与孩子一起沟通互动，交流到一块，才能淳淳教导之，让孩子找到努力学习的动力（目标），找到学习的正确方向，跟孩子一起共同学习，共同进步，陪伴着一起经历考试成绩由酸甜苦辣五味杂陈到最后的甜而平淡，并使孩

鼓楼全科家教万老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：大四师范生本科小学教育其他学段也可以胜任

教员简历：本科期间有多次家教和辅导班的工作经验，可以胜任中小学大多数学段和学科，既可以接受家庭辅导，也可以接受监督学生完成作业。本人责任心强，非常热爱教育事业，希望可以从学习习惯和思维方式上对学生进行培养，帮助孩子对学习产生一定的兴趣。在兼职的价位上，我可以接受平均值甚至稍低，因为本人现阶段还是以考编制为首要目标，而不是赚钱。理想的状态是可以和学生

浦口全科家教沈老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，可以教会孩子有用的学习方法，陪伴孩子提高成绩

教员简历：在南信大求学，想在课余时间去做家教，虽然我没有太多的经验，但是我想努力去做，应该会有效果不会太差，会努力的教导孩子，让他有一定程度的提高，学到对自己有用的东西，能够在学习上更加如鱼得水，这样我才会觉得大学更有意义了。我家境不是很富裕，小时候吃过一些苦，所以更加懂得父母的不容易，也知道家长望子成龙的心情，不想让好孩子落后在起跑线上，所以我一

雨花台数学家教王老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：教学严厉又不失风趣幽默，与学生亦师亦友，能够引导学生主动学习

教员简历：本人有三年多的家教经验，在专业辅导机构任教过一段时间，曾带过7个学生，其中一学生从初一带到初三，以优异的成绩进入金陵中学岱山分校实验班，首先接触学生对学生目前的学习情况以及学习方法有一个系统的了解，再根据学生的一些知识的薄弱情况进行针对总结，然后制订相关的辅导计划有序进行提升，并针对出现的一些问题与家长交流以便更好的促进学生进步，对学生培优

江宁数学家教许老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：细心耐心，认真负责，喜欢和孩子打交道，对于各种孩子总有方法帮助他们

教员简历：在河海大学江宁校区上学，本科生，从小是家中老大，底下的弟弟妹妹表弟表妹全部都是我辅导，效果在家长眼里还是很好很明显的，无论怎么样的孩子都有办法解决他的问题，方法总比困难多，这是我始终相信的一点本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适

江宁全科家教杨老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：性格乐观开朗，善于与人沟通交流，善于分析学员的弱项和强项，查漏补缺，有针对性帮助学员提高成绩

教员简历：曾经参与过暑期支教，带过大班课，有着丰富的教学经历和较强的心理素质。有过丰富的家教经验，带过高一，小学，初中的数学，语文，英语，历史，政治等！在教学方面比较有耐心，可以循循善诱，通过对学员进行方法上的引导，培养学员独立思考的能力。同时，在辅导过程中，可以准确发现学员的问题所在，随后可以进行有针对性的课程辅导，通过出题弥补学员在该方面的知识