雨花台语文家教裴老师
主教科目:语文 [可教数学]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,积极认真,做事细心负责,语言文字功底较好,专业能力较强,善于沟通学习。
教员简历:本人在校就读于文学与新闻传播学院新闻学专业,是一名大三的学生。已通过大学英语四级、全国普通话等级考试等多项考试,专业课成绩较为优秀,均绩3.5以上。语言文字功底较强,爱好写作,能够独立思考并以合适的方式发表看法。大二时参加校新闻中心,为学校官方公众号撰写推文。本人有过家教的经验,有耐心帮助学生解决在学习上的问题,愿意主动沟通交流,以自己的学习
秦淮物理家教吕老师
主教科目:物理 [可教数学]
所在区域:秦淮 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,对待学习很严谨,容不得马虎,尽最大努力认真完成一件事。
教员简历:我是一名在校大学生,学习微电子科学与工程专业,平时严于律己,虽然高考分数不是很理想,但在大学里我努力向上,取得了不错的成绩,并且有考研的意向。我从高三就开始做一些兼职,寒暑假常常给小学生或初中生补课,人家常说智力是天生的,但我根据自己的经验,后天的努力才是最重要的,找对学习的方法很重要,尤其是要适合自己的。通过这两年的补课经历,我发现很多
江宁多科家教付老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,可亲和可严肃,对待学生有耐心,希望带给学生的不只是成绩的提高,更是综合能力的提升
教员简历:现就读于南京航空航天大学,专业是政治学与行政学,准大三学生。之前参加过江苏省红十字会、国家电网的实习,参加过很多志愿、实践活动,在学校担任院会主席,沟通能力较好,可以跟学生和家长进行很好的沟通。也曾经做过家教,带的是一年级的小朋友,教全科,有一定的工作经验。待人真诚,有耐心,对待低年级的学生有自己的教学风格,希望能通过自己和学生、家长的努
玄武英语家教饶老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教数学]
薪酬标准:160元/2小时
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:阳光开朗、有责任心、热爱学习、热爱生活、积极向上
教员简历:南京理工大学理学院在读研究生。英语水平从高中到大学都在班级名列前茅,中级口译笔试通过,四级591分,六级572分,雅思7.0(小分都在6.0以上),有英语教学经验,初高中的学生都带过。在教学方面,我会根据学生的具体情况,采用适合他的教学方式。在教课之前,我也会提前准备好学习材料给学生。如果学生有除了学业以外的其他困惑,我也会和他进行交流。目前有CFA一级
江宁全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:上课生动不死板,有耐心,擅长找到学生缺点并对症下药,讲课做事有条理。
教员简历:出生于江苏省南通市海门市,初中学习踏实,知识掌握扎实牢固,中考获得全市第四的好成绩,上了重点高中。高中毕业于江苏省海门中学,理科(物化)生。高中阶段曾参加数学竞赛,获江苏省数学奥林匹克竞赛二等奖;也参加过化学竞赛,同样获得省二等奖的成绩。高考全省排名5000左右,物化均A+。现就读于南京航空航天大学自动化专业,专业成绩较为优异,列于专业前20%,每
江宁英语家教魏老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心温柔,亲切,负责任,讲课仔细易懂。擅长语文,英语教学
教员简历:南京工程学院经济与管理学院财务管理专业,女生,南京人。目前大四,空余时间多,可根据家长需要提供授课时间,大一已过四六级。开朗阳光,积极向上,个人性格温柔耐心,很喜欢小孩子,也受小孩子的喜欢,善于沟通,有亲和力,有很强的责任感,认真负责。在教学上查漏补缺并帮助小朋友建立良好的学习习惯,培养小朋友的时间观念,在保证作业质量的同时,带着学生复习
浦口全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:思想端正,学习刻苦,理科知识扎实,喜欢喝孩子沟通玩耍,在教学上更倾向教方法。
教员简历:南京工业大学机械学院大四毕业生,中共党员,班级班长,所带领班级为省先进班级,个人思想端正,在学校七次获得校一等和二等奖学金,获得学校优秀毕业生。河南籍贯考生,在应试教育的压力下,理科知识十分扎实。高中时是班级数学培优组组长,负者班级的培优试卷的出题讲解和批改,有一定的“教学”经验。相对于讲知识,我更乐于讲方法,喜欢给学员讲解做题的方法,高
鼓楼全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观开朗,逻辑思维缜密,算术能力强,具有高度的责任心。
教员简历:您好,我叫杨超,江苏淮安人,目前在南京邮电大学读研,专业是电子与通信工程。大学期间,曾辅导过小学生和初中生的数学、物理以及英语,具有丰富的教学经验,循循善诱,能很好地激发学生对学习的兴趣,提高学生的成绩。曾经,我带的学生中尤其数学这么学科,都取得了很大的进步。本人毕竟具有理工科背景,逻辑思维和算术能力强。当年江苏高考,数学满分200,我考了1
鼓楼全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:对教育有着自己的看法,喜欢与学生以朋友身份相处,能深入了解学生的学习情况并做出相应措施
教员简历: 本人是东南大学研究生,考研分数为408,其中英语79,本科就读于温州医科大学所学专业为预防医学,当时高出高考分数线50分左右。在校期间获得英语4级527和6级493证书,2级计算机证书以及3级公共营养师证书,获得过2次校级奖学金和一次国家励志奖学金。校外从大一开始一直在做初中理科家教,做过各个年级的理科及英语,学生上课听不懂的有疑惑的在家教过程中均得到解
高淳英语家教石老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:高淳 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人比较有耐心,工作认真负责,能够和学生较好的沟通,并以促进学生理解为主
教员简历:从小学到高中一直担任英语课代表,并且获得多项与英语有关的奖项,英语作文竞赛一等奖,英语演讲比赛三等奖,全国英语竞赛一等奖。本科就读于南京审计大学政府审计专业,担任班级心理委员,荣获校级优秀团员,校级三等奖学金,拥有较强的沟通能力,在校数学和英语有关课程均分均达到90分以上,曾经辅导过中学数学和英语,逻辑清晰,语言表达能力较强,能够将复杂的知
浦口全科家教吕老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,有家教经验,擅长数理化,可辅导孩子全科
教员简历:曾在镇江东吴教育兼职,有上课以及家教经验,熟悉孩子课程,可根据孩子的不同情况制定不同的学习计划,监督孩子完成学校课程作业,并可以进一步发掘孩子的学习潜力。本人对孩子认真负责,可全程跟踪孩子的学习情况,并向家长沟通交流,找到最适合孩子的学习方法。还可以根据学校老师的授课情况,针对性提高孩子的薄弱学科的成绩。在大学期间带过两个孩子的家教,经验
栖霞全科家教葛老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人态度认真,上课有趣,善于发现学生的思维漏洞
教员简历:我有丰富的家教经验,善于与人沟通。极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。在给学生上课的过程中,以学生为主,以他们的思想为主,找出不足,进行教导。本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真
浦口数理化家教孙老师
主教科目:数理化 [可教数学]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格沉稳,成绩优异,责任心强,对待学生耐心,有针对性指导
教员简历:您好,我叫孙忠,现就读于南京工业大学,本科二年级,在校多次获得校长奖学金,理科成绩优异,英语四级550分以上。高中期间,理科成绩优异,数学平均成绩年级前十,并且获得过高中数学竞赛全国一等奖,化学竞赛江苏省二等奖。并且在课堂上,经常会代老师在黑板前面讲解题目,下课经常与老师交流,获取到很多的教学经验,能够知道如何与学生融洽相处。我比较有耐心,曾
鼓楼全科家教卢老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责有耐心性格开朗 从小到大都担任班干部
教员简历:在教育机构担任一学期助教工作,老师同学都对我有很好印象。辅导过一名四年级国际学校学生,发音和知识素养受到家长称赞。在校曾在校级组织做事一年。大一获得三等奖学金,大二获得二等奖学金和多张校级奖状。从小到大都担任班级干部和课代表,考试同学都对我有良好印象。英语成绩一直很稳定,在班级名列前茅。善于总结和反思,每门课都有一本错题集,自律能力强。热
江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心严格,思路清晰,专业水平过硬,懂得因材施教,经验丰富,会与学生沟通
教员简历:1.(学习)在大学期中,期末高等数学,物理均是100,化学期中100,期末962.(教育)曾经带过初一,初二学生数学,效果显著,其中初二学生期中成绩从班级第27上升到第一。带过高三学生数学,认真负责,一度被家长夸奖并涨工资。3.(对教学的认知)我觉得一个好的老师足以带出一个好的学生。老师要勤于总结,思路清晰,可以根据学生做出的题一下子看出问题在哪,并灵活变题。
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