江宁数学家教章老师
主教科目:数学 [可教线性代数]
薪酬标准:元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:大学本科研究生均为数学专业,曾辅导多名高三毕业生数学
教员简历:获全国大学生数学竞赛省级奖项;多次获得奖学金;参加国家级创新创业项目
江宁全科家教谭老师
主教科目:全科 [可教线性代数]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,态度诚恳,具备较强的教学能力。
教员简历:大学期间获得国励,参加大创项目,有较强逻辑性。
浦口数学家教于老师
主教科目:数学 [可教线性代数]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,能够解决执教中学生的问题,帮助学生提高成绩
教员简历:目前在南京信息工程大学数学专业大四在读,即将毕业,已经考取某985计算机专业硕士
栖霞数学家教薛老师
主教科目:数学 [可教线性代数]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人大二,目前就读于南京师范大学金融学专业,前三学期都获得优秀学生奖学金,大学所有数学课程成绩都名列前茅,擅长数学,寒暑假有教数学的经历
教员简历:高中就读于当地五星级高中,高考时数学分数比较高,进入大学后,所有修的数学课程成绩都名列前茅,寒暑假有教数学的经历
鼓楼全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教线性代数]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:长期做中考高考理科辅导。集中辅导数理化
教员简历:南京工程学院能源与动力工程专业核动力专业毕业南京大学研究生一年级在读专业:生物物理学主修结构生物
秦淮全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教线性代数]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,礼貌谦虚,耐心诚恳,能够对学生有所帮助,解决学习难题。
教员简历:南航本科生,有一些家教经历
栖霞全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教线性代数]
薪酬标准:200元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
江宁全科家教季老师
主教科目:全科 [可教线性代数]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学有耐心,讲解有方法,因材施教,授之以渔
教员简历:做过一年的小学数学家教,有一定的工作经验
栖霞全科家教贾老师
主教科目:全科 [可教线性代数]
薪酬标准:80以上元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:自身水平优秀,经验丰富,有责任心,能因材施教
教员简历:南京师范大二在读,物理师范化学师范双学位,有初三数学,高一高二数学,好好物理辅导经验
浦口数学家教金老师
主教科目:数学 [可教线性代数]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:数学挺擅长的,中考数学近满分,目前还是大学生辅导带的也不多,但还是挺有自信的
教员简历:兼职过两年
玄武数理化家教叶老师
主教科目:数理化 [可教线性代数]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有过多次上门家教经验,理科知识扎实
教员简历:有过多次高中理科一对一家教经验
玄武数学家教陈老师
主教科目:数学 [可教线性代数]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,擅长理科教学,善于与学员交流,能高效完成教学任务
教员简历:东南大学控制科学与工程硕士2018年09月-2021年06月大连理工大学自动化本科2012年09月-2016年06月
江宁数学家教李老师
主教科目:数学 [可教线性代数]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:能力强,细心,能够帮助孩子解决很多疑难点,数学学院学生
教员简历:曾长期从事高中学生,高三学生的一对一授课
鼓楼全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教线性代数]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:有亲和力,上课幽默风趣,善于和孩子沟通帮助孩子养成好习惯
教员简历:在南京做过小学五六年级和初中全科上门家教,高中物理家教,以及成人自考英语家教。在机构做过高中物理授课家教。
雨花台多科家教罗老师
主教科目:多科 [可教线性代数]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:南大本复旦硕,理科教学小能手。学而优则教,可启蒙补差,可进阶拔尖。
教员简历:各位家长好!我是一名在南京定居的兼职教师,南京大学本科,复旦大学硕士。我最擅长理科和经济金融方面的教学。我当家教的教学理念是启发思维,事半功倍。我在学习方面取得的成绩和荣誉:高中获得数学物理竞赛省一等奖,高考考入南京大学,复旦大学跨考金融考研专业课全国前五我的性格严谨务实,认真负责,也可以轻松活泼,会根据学生性格调节课堂氛围。
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