南京秦淮英语硕士男大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：建邺 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：教学严谨认真，幽默风趣，知识面广，乐于交流

教员简历：我今年本科毕业于河海大学文天学院，本科期间学习认真，获得过校二等奖学金。热爱英语和数学。在大学期间，参加过英语竞赛，并且顺利通过CET-6级考试。喜欢英文电影。我会在英语的教学过程中，加入英文电影，让学生感受英语原汁原味的表达方式，避免中式英语思维的产生。每次课后还会向学生推荐经典的英文电影，让他课后空闲时间欣赏。我凭借端正的学习态度，在去年的

江宁物理家教杨老师

认证大学生

主教科目：物理 [可教英语]

薪酬标准：元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有教小孩经验，做事细心，理工科思维强。可以以自己的经验帮助小孩培养数理化理科思维。

教员简历：2015-2019本科就读于河海大学，在校期间学习成绩理想，品学兼优，成绩为专业前百分之20。最终成功保研河海大学。

鼓楼全科家教杨老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格乐观开朗，逻辑思维缜密，算术能力强，具有高度的责任心。

教员简历：您好，我叫杨超，江苏淮安人，目前在南京邮电大学读研，专业是电子与通信工程。大学期间，曾辅导过小学生和初中生的数学、物理以及英语，具有丰富的教学经验，循循善诱，能很好地激发学生对学习的兴趣，提高学生的成绩。曾经，我带的学生中尤其数学这么学科，都取得了很大的进步。本人毕竟具有理工科背景，逻辑思维和算术能力强。当年江苏高考，数学满分200，我考了1

鼓楼全科家教杨老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：对教育有着自己的看法，喜欢与学生以朋友身份相处，能深入了解学生的学习情况并做出相应措施

教员简历：　本人是东南大学研究生，考研分数为408，其中英语79，本科就读于温州医科大学所学专业为预防医学，当时高出高考分数线50分左右。在校期间获得英语4级527和6级493证书，2级计算机证书以及3级公共营养师证书，获得过2次校级奖学金和一次国家励志奖学金。校外从大一开始一直在做初中理科家教，做过各个年级的理科及英语，学生上课听不懂的有疑惑的在家教过程中均得到解

浦口全科家教吕老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心负责，有家教经验，擅长数理化，可辅导孩子全科

教员简历：曾在镇江东吴教育兼职，有上课以及家教经验，熟悉孩子课程，可根据孩子的不同情况制定不同的学习计划，监督孩子完成学校课程作业，并可以进一步发掘孩子的学习潜力。本人对孩子认真负责，可全程跟踪孩子的学习情况，并向家长沟通交流，找到最适合孩子的学习方法。还可以根据学校老师的授课情况，针对性提高孩子的薄弱学科的成绩。在大学期间带过两个孩子的家教，经验

玄武全科家教李老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有良好的耐心和亲和力，性格开朗，能与学生很好地沟通交流。

教员简历：我是南京理工大学2019级研究生新生，主修材料科学工程专业，英语四六级都已通过，在大学本科曾获得材料学院三等奖学金，参加江苏省大学生创新创业训练计划项目的课题研究，并曾担任材料学院体育部部长，入选江苏大学材料学院名人堂。本人善于交流，为人亲和，与孩子们能打成一片，深受孩子喜欢，能及时开导孩子们的心理问题。虽然是第一次从事家教的工作，但之前也辅

江宁全科家教丁老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个细心稳重的人，在工作中对孩子细心而严肃，同时也是一个幽默的人，能与孩子平等快乐的交流教学

教员简历：作为一个理科男，对数学，物理有极大的兴趣，相关的工作经验大多关于数学物理化学。跟另外一个老师负责整个班级的全科辅导工作，本人主要负责数学英语的教学辅导工作。本人工作认真负责，耐心并且细心，善于总结，并及时跟家长沟通。同时有一对一的教学工作经验，辅导过高一学生的数学物理化学和小学六年级的数学辅导工作，经过一段时间的辅导，两位同学均有明显的进

秦淮全科家教缪老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心，热情，善于与孩子相处，能和孩子打成一片。

教员简历：个人信息：缪浩然，男，江苏南通人。今年南航本科毕业，专业是机械工程，哈工大研究生。个人优势：学习成绩较好，大学期间绩点3.6。大学期间获得过一次一等奖学金，三次三等奖学金。数学英语较好，六级543分，口语流利。参加过大学生力学，数学竞赛，做事认真负责，擅长引导式教学，辅导有方法，时间规划意识强。教学方法：了解学生所学的内容及知识点，从题目中总结

秦淮全科家教于老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：可带高二以下英语、初中及小学全科，有丰富的教学经验

教员简历：本人2013年参加山东省高考，分数为597（一本线554），考入山东科技大学机械专业，在校期间成绩稳居班级前10，并获得校二等奖学金两次。英语六级已过。目前考中南京航空航天大学硕士研究生，处于待开学状态，有时间做一些家教工作。13年做过高二英语辅导班老师，学生成绩有较好的提升。大学期间和前段时间带过小学和初中的托管班，负责全科。可教授范围，初中或者小学

鼓楼语文家教吴老师

认证大学生

主教科目：语文 [可教英语]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：上课风格活泼开朗，幽默风趣，但也不缺乏严厉，经验丰富。

教员简历：2018年毕业于西安工程大学汉语言文学专业，同年九月录取到南京大学教育研究院深造、学习。拥有高级中学（语文）教师资格证书，主要面向初高中语文或文科教学，曾获优秀党员、优秀学生干部、优秀团干部和优秀毕业生等荣誉。

雨花台多科家教王老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教英语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：对待学习认真负责！英语和数学较好，能够从基础教起

教员简历：大一做过一段时间家教，算是有点经验！今年刚毕业，考上的南航研究生，学硕，自认为能力足够，且品行端正，能够耐心教导学生，引导他们自己思考。本人在研究生阶段经常给同学讲解题目，并能够得到同学们的认可。大一的时候英语四六级一次性通过，英语水平较好，阅读理解能力也很不错。从考研到现在，自己也找过不少学长或辅导机构辅导，明显感觉到一对一辅导要比培训

玄武全科家教卢老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：计算机科学与技术学院，学习成绩优异，认真负责，善于倾听，沟通，为人和善，有耐心。

教员简历：本人研一，毕业于苏州大学，本科专业是计算机，现就读于南京理工大学计算机学院硕士。英语六级，考研英语84分全系第一，考研初试成绩全系第7。从小学习数学奥数，也曾经多次获奖，数理化成绩优异，逻辑思维好，高考理化双A+，大学期间曾经获得多次奖学金，大学期间有过一年的初中生辅导经验，获得过家长的好评，与同学，家长关系很好。研究生期间也做过考研计算机专业

江宁数学家教卢老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教英语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：从一个学习中等的学生转变成一位学习刻苦，踏实认真的学霸

教员简历：你好，如果你认真看我的简历就会知道我是知道如何从一名中等生变成学霸的。高中就读于高邮第一中学。我高一的时候，跟不上高中的节奏，很多重要的课脱节，尤其是数学英语。以前在初中的时候，数学英语虽然差，但是还能靠语文，历史拉拉分(我初中语文，历史均是年级第一)。可是高中的时候，语文也很难分数不高，那时候我常常在想如何学习，如何计划之类的，很是焦急，

浦口全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人比较有经验；并且有耐心，责任心；性格开朗，比较能够很好的与孩子交流。

教员简历：本人男，江苏宿迁人，就读于南京信息工程大学，大气科学（大气物理方向）专业，已考上硕士研究生。在本科阶段，我连续四年获得奖学金，优秀干部，并且成功通过全国英语四六级考试（六级541）。也积极参加学校组织的各种比赛，获得一等奖一次，二等奖两次，三等奖两次，先进个人两次。并且担任班级副班长，学生会文艺部部长，以及科协主席等职务。我的性格比较开朗，可

栖霞全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，阳光向上，善于交流，平时喜欢打篮球。

教员简历：本人目前就读于南京邮电大学，硕士研究生控制工程专业。大三大四暑假期间在补习班教过初中数学英语。经过给学生们上课的经历而言，给学生们上课不仅仅是解决某道题怎么做，而是把这类题的做题方法交给学生们，提高孩子们的学习兴趣以及自我总结的能力。不同基础、不同性格的学生也要因材施教，对于基础差的学生要由浅入深，由易入难，对于基础较好的学生要继续拔高，