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玄武全科家教吴老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
玄武 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
积极乐观，对事情专一，耐心，有责任心，但对错分明，敢于担当
教员简历：
我是南京理工大学的一名本科生，来自四川宜宾，就读于电子工程与光电技术学院，专业是电子信息，比较擅长数理化，乐于沟通交流，阳光开朗，有耐心，我之前也做过家教，对待学员认真，对待工作负责，平时也乐于探索，梳理自己的知识点，这一方面也有许多好的学习方法，在生活中，能和他人相处融洽，性格平和，可以通过多与孩子沟通，找到共同语言，从而让孩子更有兴趣
江宁全科家教汤老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
60元/小时
所在区域：
江宁 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
对待每一个学生 都会认真负责 努力为学生提高成绩认真备课
教员简历：
目前就读于南京晓庄学院专业是幼师琴棋书画基本都会钢琴舞蹈声乐也都学过自学了韩语并且考了topik目前在准备小学教师资格证考试带过二十几个学生的辅导班也有过一对一辅导的经验不管是学生多还是少，我都是认真备课认真授课毕业以后的打算是留在南京工作继续并坚持做一名人民教师在以前的家教或辅导机构的教学过程中，得到了很多家长的认可和支持鉴于就业问题我更希望
栖霞全科家教焦老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
栖霞 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
性格阳光开朗，对待工作认真负责。注重学生学习习惯的培养，也不是一味的只教授知识。
教员简历：
焦欣格，南京特殊教育师范学院二年级，特殊教育专业。性格阳光开朗，做事耐心细心。教育教学基本功扎实，对待工作认真负责，在积累的教学实践中形成严格但不严肃的教学风格。在教学过程中，注重课前准备和课堂中学生听、说、读、写的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，目前教学效果良好。特殊教育专业除了拥有普校老师的
江宁全科家教王老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
江宁 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
本人学的计算机方面的内容，所以数学和英语较好
教员简历：
本人学的计算机方面的内容，所以数学和英语较好，之前带过小学和初中生，所以经历比较丰富，并且本人决定考研，所以学习自己也很重视，我是一个比较认真负责的女孩，所以事情我一定会很认真的去做，不会让你们失望。并且我自己本人就是南京人，在南京呆了20年，对所有的一切都很熟悉，对一些学校都有所耳闻，学校里的老师教学的方式也都了解一些，并且我自己初高中也
玄武全科家教施老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
玄武 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
经验丰富，教授学生有耐心，遵循循循善诱的原则。
教员简历：
本人做事认真，为人真挚友善。对于教授学生一向遵循循循善诱的原则。之前有做过上门私教和晚托班的经历，对于学生管理和学生课程的讲解都比较有耐心。在以往的家教过程中，都获得了学员和家长的一致好评。本人在大学期间学习的是电子商务专业，在管理学、统计学、最优化原理等方面都获得了较好的成绩。另外，本人拥有国家英语四六级证书，而且考过雅思，将来也有出国
浦口全科家教姜老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
浦口 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
我是姜子夷，21岁，女。为人认真负责，有耐心，将积极总结学习经验与方法，认真同步学生所学课程，察阅相关教辅资料总结内容重点，期望能为学生的进步提供帮助。
教员简历：
我是姜子夷，江苏南通人，女，出生于1999年。我的小学就读于南通市实验小学，初中就读于南通市第一初级中学，高中就读于南通中学，大学就读于南京市工业大学。家庭是教师家庭，各个阶段的教师都有，从小跟着家人上班知道教师的上课方法及课后的备课方法。上课时应当有条理性，列出清晰的大纲，明确重点内容，也要注意边角内容，同时结合书本教辅资料举出例题，方便学
江宁全科家教李老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
江宁 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
我会很认真负责，有耐心地对学生进行指导，让她取得进步。
教员简历：
高中时学的是理科，成绩在班级前15名，现就读于南京医科大学，是一名大二学生，现已通过英语六级。初中成绩较好，长居年级前10，有较充分的初中家教经验有经验，教过初高中家教。高三暑假教过2个学生，初三数学和物理，其中张同学在我的辅导下物理有了很大的提高，从中等上升到班级前10名。大一教过3个学生，初一初二数学和初三物理，学生进步明显，教学效果很好。我
浦口全科家教张老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
50元/小时
所在区域：
浦口 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
我是一个认真负责有耐心的人，认定一件事一定会把它做好
教员简历：
南京工业大学江浦校区张嘉豪大二男机械与动力工程专业（大一总学年专业排名第三）六级510南京工业大学特等奖学金1次 一等奖学金1次 二等1次各类竞赛证书若干现任班级文艺委员同时还在院级组织任新媒体部部长，校学生外联部任部长，参加并组织了很多院校级活动，具有很强的组织能力和表达能力，沟通能力强，待人真诚，善于化解矛盾。家教经验丰富，大一时参加过校青
江宁全科家教梁老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
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所在区域：
江宁 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
本人品学兼优，阳光开朗，善于运用启发式思维教育他人。
教员简历：
本人品学兼优，阳光开朗，善于运用启发式思维教育他人。从小担任多种学生干部，在学生会任职，人际交往能力强；喜欢运动，乐观活泼，获得学院篮球比赛三分王；为人幽默，是大家的开心果；做学问一丝不苟，高中时在竞赛班学习，荣获两次全国高中生物理竞赛省级三等奖；普通话标准，英语流利，英语已过六级；高考时高出南航分数线17分；注意个人卫生和仪表。我愿意成为
江宁全科家教张老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
江宁 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
具有良好的授课能力以及耐心和与人交往水平
教员简历：
高中时期在同学们遇到问题时，就会耐心给他们讲解。从小自我学习能力强，无不良嗜好，能积极与小朋友沟通，在大学期间积极参加社团活动，沟通能力强，在小朋友遇到问题时能耐心讲解，及时纠错，也会积极培养他们养成自主学习的好习惯，端正学习态度，及时完成作业。我相信凭我的能力可以让孩子们爱上学习并且找到他们的人生目标追求他们所想追求的在这过程中辅以成绩
江宁全科家教周老师
认证
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
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江宁 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
态度亲切，耐心，负责，书写较好，理解少儿的学习心理，会使用便于记忆的方法帮助少儿掌握知识。
教员简历：
周陈悦，江苏苏州人，目前是南京航空航天大学金城学院国际商学院金融学大二学生。已通过英语四六级，目前平均绩点3.3左右，位于专业前25%。上大二以后有了危机意识，深深认识到自己的不足，渐渐收起了曾经的懒散，正在努力学习CPA，有考研意向。假期在苏州新东方学校担任过少儿助教老师，听课过程中获得了许多少儿教学的启发；有一个六年级的妹妹，平时空闲时间帮助她
栖霞全科家教张老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
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所在区域：
栖霞 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
南京师范大学本科生 物理学师范 有家教经验
教员简历：
本科生大二年级。平时爱好广泛，打篮球，看书和游泳。待人真诚，做事负责，乐于助人。我是一个外向的大男孩,很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因，结合自己求学的经历与之前家教的经验，不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三学生物理数学进行过系统科学的复习任务，效果很明
栖霞全科家教徐老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
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所在区域：
栖霞 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
本人生化成绩优异，高考生化接近满分，擅长辅导生物化学科目。
教员简历：
我个人喜欢生物化学，对生物化学的学习有很好的理解，高中时期生物化学考试基本上都是满分。那个时候还想着立志做个生化专家，研究药物，成为一个为社会做出重大贡献的人，我一直以来对生物化学都有着浓厚的兴趣，也会经常去看生物化学的的课本。大一大二暑假都对高中生进行过生化辅导辅导，过程中发现他们大多对如何去学习生物化学缺乏方法，我能很快的给予他们合适
栖霞全科家教汤老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
执行本站薪酬标准
所在区域：
栖霞 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
勤俭节约，刻苦耐劳，细心谨慎，方法得当，耐心沉稳！
教员简历：
本人本科学历，毕业于南京师范大学，从事教育工作三年有余，有丰富的教学经验，对学生宽厚，细心，在校期间，组织参与各种活动，勤工俭学，能吃苦，不仅在理论上颇有研究，而且实践上也得到家长的认可，曾获得“江苏省第五届大学生艺术展演”二等奖；参加过江苏卫视“纪念抗日战争胜利70周年”文艺表演；做过学生会副主席有很好的组织领导能力，待人友善，助人为乐，
浦口全科家教乔老师
大学生
主教科目：
全科
薪酬标准：
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浦口 [可教高淳]
辅导方式：
教员上门
自我评价：
小学教学经验较为丰富，有耐心，可凶可温柔
教员简历：
英语四级、六级已过全国计算机msoffice一级、二级已过有高度的责任心和耐心，一旦开始家教绝不会因为个人原因半途而废。小学教学经验较为丰富。目前在职辅导的有两名学生分别是一年级的小女孩和四年级的男生的全科学习，经过长时间的努力，两名学生的弱势成绩均有所提高。可以针对学生的薄弱科目进行提升工作，监督学生完成家庭作业外再完成额外的查漏补缺作业除此之
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