浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教计算机]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人系南京工业大学计算机科学与技术专业大四在读 有良好的耐心和充分的时间 曾获全国大学生数学高中联赛江苏省一等奖 英语四六级均通过 计算机专业技能熟练
教员简历:本人2012至2015年就读于南京东山外国语学校成绩优秀数学物理等专业基础扎实就读期间获得全国大学生数学高中联赛江苏省一等奖本人于2015年至今就读于南京工业大学计算机科学与技术专业各学期均获得校一等奖学金学习成绩专业第一本人目前为大四在读学生本学期获得保送名额保送到华东师范大学数据科学与工程专业就读博士生本人目前有充分的时间和精力从事家教工作希望能
栖霞数学家教梅老师
主教科目:数学 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本科为电子科技大学,985;保研南京大学,计算机系;理科基础较好。英语四级574分,六级502分。
教员简历:保研南京大学,专业是计算机,高中毕业于合肥市第一中学,高考成绩632分,其中数学143分,英语138分,本科期间,一直不间断地带数学家教。有丰富的竞赛经历,曾经在2011年合肥市希望杯数学竞赛、2014年合肥一中数学竞赛获奖;2017年全国大学生信息安全竞赛一等奖;2017年四川省创新比赛三等奖;2016年校一等奖学金、2017年校二等奖学金;本科期间获得成电校级优秀毕业
栖霞全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人成绩优秀,成熟稳重,家里教师氛围浓厚,家长及亲属等多为教师,曾有两年给小学生上课经验。
教员简历:目前就读于南京邮电大学贝尔英才学院,计算机科学与技术专业,成绩优良,能力优秀,成熟稳重,英语六级已经通过。目前已与华为公司签署就职协议。同时曾经任职南京邮电大学国际性学生组织“创行”的队长,在班级内任团支书,曾经担任院内学生会干部,校内读书协会干部等。多次获得单科成绩奖学金等。个人性格乐天向上,理性沟通,心态平和,充满热爱。有自己的底线与
鼓楼全科家教周老师
主教科目:全科 [可教计算机]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗有耐心,对工作有责任心,在校经常演讲,有教导能力。
教员简历:本人个人对人有耐心,性格活泼开朗,待人友善,工作负责有责任心,在数理化和英语方面成绩较好,比较擅长。在大学中也多次获得学习优秀奖学金,以及素拓奖学金,优秀班干部等。在大学担任班长职务,加入了学校的高数社团,参加过大学生的数学竞赛,全国大学生英语竞赛,有组织能力,经常在班里开展班会,且多次演讲过,自身对自己要求比较高,也一直在学习考证,让自
栖霞全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:授人以鱼不如授人以渔,更擅长教给学生解题和学习的方法习惯
教员简历:南京邮电大学本科在读大二本科生,安徽考生,高考数学120分(满分150),理综240分(满分300)。获南京邮电大学新生奖学金,有过两次家教经验,一次数学,一次物理,反响较好。擅长教给学生学习数学和物理的方法,两个月可以帮助学生形成良好的学习习惯。养成独立自主的学习习惯和方法参加过新东方的菁英训练营,并获得优秀营员称号。性格阳光开朗并擅于沟通交流
建邺全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:建邺 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,教育水平非最高,态度力求最诚恳
教员简历:熟练操作MSOfficeSoftware,例如使用Word制作方案书,利用PowerPoint进行产品演示,通过Excel建立客户信息库,对软件有快速应用能力,能够适应不同条件下的移动办公会计:通过会计从业资格考试,能够进行会计基础方面的操作专业技能:基本掌握dreamweaver8,网页设计与编辑,ASP编程,flash动画制作软件和fireworks网页作图软件的操作在学校一直担任学习委员,绩点名列专
栖霞全科家教余老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是在校本科大学生,成绩优秀,品行端正,细心负责,有耐心
教员简历:我叫余天昊,是南京邮电大学的在读本科生,在校担任班长一职。平时爱好广泛,踢足球,看书和羽毛球。待人真诚,做事负责,乐于助人,细心仔细。我是一个外向的大男孩,很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三
玄武全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教计算机]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:态度积极向上,做事认真负责,有耐心,善于与人交流。
教员简历:我是南京林业大学一名大四的学生,专业是电子信息工程,综测排名专业第一,目前已保研中科院,英语六级一次通过,擅长数学和英语,希望可以利用空余时间挣一点零花钱。平时下午晚上都有时间,希望可以充分利用这段时间。我有过三次家教经历,喜欢和学员接触,跟学员及家长相处融洽,且获得了家长的一致好评。我态度积极向上,做事认真负责,有耐心,待人真诚友善,善
玄武全科家教王老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:以优异成绩考入南京理工大学具备高学习能力 管理能力 做过家教。
教员简历:于高三毕业时进入所在小区清大学习吧作为一名暑假辅导老师为所在辅导班的新高一学子以及新初三学子提供数学以及物理化学方面的知识,并成功完成辅导班交代给我的任务,每日上午教新初三数学物理,下午教新高一学子物理化学,虽然累但是每天过得很充实。于今年暑假有几位辅导班的学子联系我,需要我进行一对三的教学,在进行一个月每日半天的教学之后成功完成暑假的教
栖霞化学家教王老师
主教科目:化学 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:本人较在编老师相比缺少经验,但是比他们拥有很多时间解答孩子疑惑,本人耐心,认真,负责,小幽默,热爱教育,专业知识牢固
教员简历:高考后做过一个月的家教,主要负责两个孩子。一个孩子是初中一年级基础较差,主要负责其数学,英语。另一个孩子主要是初三的物理,化学。大一寒假在辅导班做过兼职,负责高一的生物辅导(一对一),高二化学辅导(一对一),初三物理化学(大班形式,一个半八个人),初二课后作业辅导(一对二),大班辅导中的两位同学以优异的成绩考入我家乡的重点高中,其中一人以优异成绩考
六合全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:六合 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,有责任心。能力强,有经验。擅长数学与英语。熟悉考试模式
教员简历:本人女,今年19岁。高中时成绩优异,尤其擅长数学与英语,曽获全国高中生英语竞赛一等奖,校级竞赛第一名。还帮老师带过课,对现阶段的考试模式与复习方法十分熟悉,有一套自己独有的方法。做过家教,有这方面的经验,平时暑假也会帮弟弟妹妹们补习。性格稍沉稳,但喜欢与小孩子交流,会与他们成为朋友,悉心教导。大学里,是专业第一名,平时也会参加活动,与时俱进
栖霞全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:初高中成绩优良,市重点四星级高中毕业,自招进入南邮,曾辅导外甥进入班级前十
教员简历:本人成绩优良,市重点高中毕业,自招进入南邮,曾辅导外甥进入班级前十,有cad高级证书,cet四级证书,普通话二级甲等,三好学生十余次,品行端正,在校期间无处分等情况,善于鼓励孩子,表达对他的赞许,善于发现闪光点,极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折
玄武数学家教肖老师
主教科目:数学 [可教计算机]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人沟通能力较强,可辅导小学、初中生数学,物理,计算机基础等。
教员简历:我是东南大学生物科学与医学工程学院医学电子学专业大四在校本科生。为锻炼个人素质,提高生活自理能力,充分利用大四课余时间挣得部分生活费,想找个家教的兼职。本人现在主要在学校实验室进行医疗仪器研究和硬件电路设计相关的学习工作,一般晚上和周末都有空闲时间,可以从事上门家教的兼职工作。关于辅导内容,我数理化知识基础一直不错,也可以教一些计算机基础
浦口全科家教赵老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:浦口 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,认真负责,对学员有耐心,能够对学员起到督促作用,促进学员进步。
教员简历:本人目前为在校研究生,以前未曾做过家教,但是本科阶段一直担任班级班长,工作认真负责,遇事处理能力较强。工作方面,曾在图书馆兼职,在学校内兼任本科生班主任,工作经验较为丰富。学习上,本人一直在专业内名列前茅,获得过国家励志奖学金,国家级竞赛一等奖、优秀毕业生、三号学生、优秀干部等一系列荣誉。因此,个人认为可以胜任家教工作,能对学员有积极影响
玄武全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教计算机]
所在区域:玄武 [可教栖霞]
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗、积极乐观、外向、有耐心和亲和力、善于与学生沟通
教员简历:现于南京农业大学读研,之前大学期间寒暑假曾多次在辅导机构代课小班制以及一对一初中主副科辅导课程,积累了较多的实战教学经验以及提高了与学生的沟通交流能力。本人性格开朗活泼,热情大方,善于交际和观察,在实践期间对所教学生的学习情况都能大致掌握,能够针对每个学生的特点制定不同的学习方法引导学生学习;在一对一的教学过程中能够制定适宜的教学方案进行
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