南京鼓楼语文大学生【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：多科 [可教语文]

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，可亲和可严肃，对待学生有耐心，希望带给学生的不只是成绩的提高，更是综合能力的提升

教员简历：现就读于南京航空航天大学，专业是政治学与行政学，准大三学生。之前参加过江苏省红十字会、国家电网的实习，参加过很多志愿、实践活动，在学校担任院会主席，沟通能力较好，可以跟学生和家长进行很好的沟通。也曾经做过家教，带的是一年级的小朋友，教全科，有一定的工作经验。待人真诚，有耐心，对待低年级的学生有自己的教学风格，希望能通过自己和学生、家长的努

秦淮全科家教鲁老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：秦淮 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责乐观活泼，会认真完成教学任务，耐心但是不失严肃

教员简历：在教育机构做过晚课辅导和助教有一定与孩子打交道的经验，该严肃的时候会很严肃该活泼的时候会很活泼，会认真负责的对待每一个教学任务管教孩子上有一定的心得体会英语四六级计算机二级已经通过，语文一直是从小最擅长的科目喜欢教孩子上课目前在南京林业大学金融工程专业就读，业余时间在考取相关证书，9月上大三，会根据自己的课表安排合理的时间进行教学工作，有问

鼓楼数学家教张老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心亲和力强目前读研，中高考总分较高。

教员简历：2018年暑期有带暑期辅导班经验，主要教六年级、初一、初二英语。

鼓楼英语家教孙老师

大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责，专业能力过硬，喜欢孩子，热爱教育事业。

教员简历：本人本科就读于河海大学英语专业，研究生就读于南京师范大学翻译硕士专业。在读期间，多次获得校级学业奖学金，持有英语专业四级、专业八级证书及口语证书。作为一个江苏考生，本人中小学期间成绩优秀，比较了解江苏地区的教育模式和学习方法。本科和研究生阶段的专业学习加深了我对英语学科的理解，求学期间，我兼职家教帮助孩子学习英语，这也为我以后的教师职业道

江宁物理家教杨老师

认证大学生

主教科目：物理 [可教语文]

薪酬标准：元/小时

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：有教小孩经验，做事细心，理工科思维强。可以以自己的经验帮助小孩培养数理化理科思维。

教员简历：2015-2019本科就读于河海大学，在校期间学习成绩理想，品学兼优，成绩为专业前百分之20。最终成功保研河海大学。

玄武全科家教陈老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格良好，有耐心，擅长，数学，英语，物理，书法。能够很好的和孩子沟通交流

教员简历：江西人，现在就读于中国人民解放军陆军工程大学，电气工程专业，学习成绩良好，可教数学，物理，英语。现阶段暑假准备留在南京准备考研，准备做家教。极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折时，坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真诚地

鼓楼全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心认真，循循善诱，踏实有责任心，专业水平过硬，家教经验丰富

教员简历：现在就读于重庆师范大学英语专业，是2018级本科生。在大一通过了英语四六级、及大学生英语应用能力测试、在大学生英语写作大赛中获奖。高中时也曾获诗歌竞赛与数学竞赛奖次。在高中毕业的暑假及大一时都有过补习经历包括：1、暑假：小升初英语辅导，侧重点在于提优拓展，为初高中的英语学习打下坚实基础，快速适应中学学习节奏。2、大一上：初一英语与数学一起辅导，

玄武多科家教赵老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，对待学生很有耐心，做事注重细节和态度

教员简历：本人在南京农业大学主要钻研生物化学类。曾获得校级EAP科技文献海报展特等奖，大一曾学习过系列口语课程，后因表现优异在南京敢为教育科技有限责任公司做英语口语助教，后获得相关教学经验，并成为南京农业大学英语读吧社团负责人。大二时期在新东方学习完系列雅思课程，对于英语教学有着自己独到的看法和见解。大二时期担任南京农业大学红十字分会与孝陵卫中学合作项

江宁全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，温柔细心，作为培优班的学生，我掌握了很多老师们历年总结出来的学习方法刚刚经历过初高中的我了解学生们的想法，我认为让他们接受你很重要，不要抱着排斥的态度去学习

教员简历：小学、初中、高中都是培优班学生。有丰富家教经验，目前就读于211大学。我认为学习态度重要性第一，这是现在90%的人没有的，虽然都坐在书桌前做题，但主动和被动是完全不一样的。学习方法其次，好的学习方法能极大提高学习效率。最后就是刷题，我认为刷题是必要的，但是我反对题海战术，认真有总结的刷一套题比盲目做十套题都有用。刚刚经历过初高中的我了解学生们的

浦口全科家教吕老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心负责，有家教经验，擅长数理化，可辅导孩子全科

教员简历：曾在镇江东吴教育兼职，有上课以及家教经验，熟悉孩子课程，可根据孩子的不同情况制定不同的学习计划，监督孩子完成学校课程作业，并可以进一步发掘孩子的学习潜力。本人对孩子认真负责，可全程跟踪孩子的学习情况，并向家长沟通交流，找到最适合孩子的学习方法。还可以根据学校老师的授课情况，针对性提高孩子的薄弱学科的成绩。在大学期间带过两个孩子的家教，经验

鼓楼全科家教卢老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责有耐心性格开朗从小到大都担任班干部

教员简历：在教育机构担任一学期助教工作，老师同学都对我有很好印象。辅导过一名四年级国际学校学生，发音和知识素养受到家长称赞。在校曾在校级组织做事一年。大一获得三等奖学金，大二获得二等奖学金和多张校级奖状。从小到大都担任班级干部和课代表，考试同学都对我有良好印象。英语成绩一直很稳定，在班级名列前茅。善于总结和反思，每门课都有一本错题集，自律能力强。热

鼓楼英语家教史老师

认证大学生

主教科目：英语 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼

辅导方式：教员上门

自我评价：英语法语专业大二升大三学生，性温和，很耐心，热爱中外语言与文学。

教员简历：高中参加过多项英语竞赛并获佳绩，如译林杯二等奖等；参加过多项语文作文竞赛并获佳绩，如全国创新作文大赛市二等奖等；17年高考英语成绩高于省均分30分；英语法语水平名列专业前茅；大学英语四级612分；大一上学期参加的义务家教志愿活动使我感受到了家教的趣味与意义，其实在和学生交流的过程中也是一种互相学习的过程，彼此激发、彼此找寻灵光，我一直认为，沟通讨

江宁全科家教昝老师

大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个热情开朗，细心认真的老师，希望能够尽我所能帮助我的每一个学生，取得更大的进步。

教员简历：本人是南京审计大学一名大二学生，学习金融专业，家住南京江宁，南京本地人。曾经在课外辅导机构当过一名教员，辅导小学、初中和高中课程。也有辅导过私人家教，带过一名高一学生，教学英语，学生成绩进步显著。同时也曾参与学校暑期支教活动。英语已过四六级，标准文科生。在大学期间担任学生会团委干事，招生宣传部干事，获优秀团员等荣誉称号，多次获得校级奖学金

浦口数学家教姚老师

大学生

主教科目：数学 [可教语文]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：负责，自律，能够很好的约束小孩，保证教学期间认真工作

教员简历：四川考生，现就读南京工业大学，是一名新大三学生。高中各科成绩都较好，年纪前百分之十。高三毕业的暑假，帮亲戚家的小孩预习高一课本知识。从大一开始就兼职做家教，主要教小学、初中生，科目不限。大一教了两个初一小孩，英语和数学，效果明显。平时放寒暑假回家，也辅导家中妹妹，提前学习两年的课本（比如在一年级就可以两三位数的乘除法，四年级就会二元一次方

栖霞全科家教陶老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教语文]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞 [可教鼓楼]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人活波开朗，比较善于沟通，喜欢小孩子。

教员简历：寒暑假在家当过家教，主要辅导初中的孩子和高中孩子的化学和生物。本人高考为全国卷，所以辅导江苏学生会积极备课。本人英语不是特别突出，但是小学、初中的基础不错。本人对心理学感兴趣，能够注意到孩子的情绪变化，在教授知识的同时，能给孩子带来一些正能量的观点。本人做事比较有耐心，能够与孩子积极沟通他们所遇到的问题，并且构建起孩子和家长之间沟通的桥梁