栖霞全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:基础扎实 耐心严格 沟通能力强 非常擅长学生提优补短板
教员简历:智善教育尧化门分校英语老师2年
栖霞全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教政治]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:认真耐心,亲切热情,喜爱孩子,善于制定计划,培养孩子良好学习习惯
教员简历:高中就读于江苏,高考成绩375(480满分),排全江苏前10%,历史A+(江苏省前5%),政治A(江苏省前10%),其中英语103(江苏省前10%)目前在上海上大学,优势在于熟悉沪苏两套教育模式,既懂得上海素质教育的因材施教,也知晓江苏地狱模式的抓分战术。可按家长要求指定成绩提高方案,扎实推进,快速提分。老师性格稳重,有耐心,善于和小朋友沟通交流。教学特点:1.采
栖霞英语家教石老师
主教科目:英语 [可教政治]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,乐于沟通。致力于培养学员的学习习惯
教员简历:相关证书:日语专八&N1,雅思7,普通话二甲
浦口全科家教姚老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:熟悉Java、python编程,英语口语良好,热爱时政
教员简历:.
鼓楼全科家教蒋老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:江苏高考政治历史双a+,英语四级考过,寒假期间全天可以教学,开学再议
教员简历:江苏高考政治历史双a+英语四级考过,寒假期间全天可以,开学再议
浦口英语家教邵老师
主教科目:英语 [可教政治]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:英语听说读写能力良好 有教育机构小班教学经验 细心 有耐心
教员简历:英语专业班级排名前5每年获学习优秀奖学金四六级均500+专业四级良好雅思7分
鼓楼全科家教方老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:对孩子温,学习有自己的方法同时也会教别人如何理解知识
教员简历:在大学帮助同学通过四级;在北京奇安信有限公司实习3个月
浦口语文家教沈老师
主教科目:语文 [可教政治]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:女生,比较活泼外向一点。有耐心,有责任心。
教员简历:小学是语文兼英语课代表。初中语文课代表。高中文科生,高考语文还可以。刚刚高中毕业,所以知识储备还可以,高考语文144分,大学现在是英语专业学生。
栖霞语文家教黄老师
主教科目:语文 [可教政治]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细致,热情积极,工作态度认真,工作效率高
教员简历:2017年,进入南京师范大学教师教育学院汉语言文学师范专业学习;2020年,保研至华东师范大学中国语言文学系。
浦口语文家教管老师
主教科目:语文 [可教政治]
薪酬标准:120元/2小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长文科,比较有耐性。高考选课政治历史皆为A。系统学过新概念英语
教员简历:高中毕业于江苏省江浦高级中学文昌校区,分科文科。现在是江苏大学大一学生,是校辩论队成员。
栖霞全科家教蒋老师
主教科目:全科 [可教政治]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:稳重耐心,侧重方法技巧和能力提升,对多方面题型有独特见解和方法,熟悉常规解法,擅长创新
教员简历:南京特殊教育师范学院有工作经验受家长学生一致好评
玄武全科家教蒋老师
主教科目:全科 [可教政治]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼,有耐心和孩子交流,有自己的方式引导孩子思考
教员简历:正在辅导一名国际学校初中学生,全科
鼓楼英语家教吴老师
主教科目:英语 [可教政治]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:我可以教授高中文科,初中除化学外的全科。尤其擅长语文、历史、政治、英语。对学生有耐心,善于沟通,愿意在教育上倾注心血。
教员简历:初中:南京市金陵汇文学校,高中:南京市第29中学,大学:四川大学
浦口全科家教李老师
主教科目:全科 [可教政治]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人擅长除语文外科目,小学和初中的各类科目都可以
教员简历:本人毕业于苏州大学
雨花台语文家教马老师
主教科目:语文 [可教政治]
薪酬标准:55元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:专业素养较高。 性格开朗果断。思维严谨,负责。 抗压能力较强,易适应新鲜事物,持续学习。 爱好广泛多元,摄影健身旅游。
教员简历:备课能力:能灵活运用办公软件,Word,office,PowerPoint等。课堂教学能力:课堂上严谨,认真负责上课。与学生交流能力:有一定的方法与学生进行交流,让学生对学习提高兴趣。对学生评价:能客观的评价学生,有错指出,支持鼓励式教学方法,能给学生给出中肯的意见和建议。
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