南京秦淮物理大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格外向，善于和学生交流沟通，讲解能力较好，希望可以在教学中和学生共同进步。

教员简历：本人现于南京航空航天大学就读，今年大三，雅思四六级都已通过，大一大二时在武汉大学就读，多次获得学校奖学金，也有过兼职家教的经验，在初中高中成绩比较优秀，热爱学习，擅长数学，物理，化学，地理方面的知识，形象气质佳，讲解时认真仔细，教课风格诙谐幽默，善于和学生合作，发现学生的优势，因材施教，有良好的综合素质，也能尽快发现学生的不足，并加以改正

浦口全科家教葛老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人南京工业大学工科学生，努力学习，力求上进，做家教尽心尽力

教员简历：大一寒假带过徐州地区初一数学和初三全科辅导。下学期带过高一英语数学，主要晚上去，一周四次。本人教学经验算是中规中矩

玄武数学家教谢老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是南理工大二的学生，擅长数学，可与人耐心的沟通。

教员简历：我是南京理工大学一名大二的学生，在南京理工大学学习的是兵器工程专业，比较擅长数学和理科。性格沉稳，可与学生耐心的沟通，找到学科上的弱点所在。之前虽然没有家教的经验，但是在高中时期，班上很多同学来问我问题，都得到比较好的解决。所以有信心能胜任家教这份工作。本人爱好也比较广泛，懂音乐，摄影，文学鉴赏，三观正确，无不良嗜好。这样不仅可以给学生带

栖霞全科家教朱老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：南京工业大学研一学生，有丰富的家教经验，初中高中均有经验，在几个辅导班上个大课，也做过上门的家教，目前还带着考研的学生的家教，所以经验方面是没有问题的，学生上课之后的评价都是很好的。

教员简历：高中在马鞍山市第二中学就读，目前是南京工业大学的研一学生（今年刚考上的）。曾带过马鞍山市第二中学两名学生的高三数学，整整一个学年的数学，在马鞍山市文蕴辅导学校带过辅导班，上过大课，主教初高中数学和英语以及化学，在当涂星光辅导学校带过辅导班，主教初一的数学和初二的英语，也在此地带过上门的初二数学和英语，在长春市的乐学辅导学校带过辅导班，主教

秦淮数学家教张老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：80元/2小时

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：具有耐心，容易和小朋友相处！友善，有爱，有责任心！

教员简历：就读于南京航空航天大学飞行器设计与工程专业。18年秋季学期将进入明故宫校区开展大三的学习生活。大一在翠屏山小学附近的辅导机构担任助教，收获老师的表扬。大二在春江路附近的机构担任小教员，负责四个四年级的学生，效果不错。暑假想在南京学车，希望在这里能碰到和我有缘的小朋友。也请相信我能够协助他或她取得更好的成绩！（凑个字数，我老妹也是从大0蛋，慢慢

玄武全科家教潘老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心认真负责，能把复杂问题逐步简化。肯定可以帮学生提高成绩。

教员简历：理科生，从小在班上担任学习委员，数学委员，因此会热心的不厌其烦地帮助身边同学，给他们讲解难题。另外，寒暑假也会给自己弟弟补习，有过两次家教经验。我的特点是1.十分十分的有耐心，不管学员问我多么简单的问题我都会耐心的讲解不会嫌弃2.我的思路解题步骤比较细，因此每次我给别人讲题人家都能通俗地听懂！3.我的性格是非常友善的，因此能给学员一个无压力轻松

江宁数理化家教牟老师

大学生

主教科目：数理化 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：高中数理化生都很强悍，基础过硬。有耐心，阳光开朗，擅长引导学习

教员简历：高中开始，每天中午午休的时间在讲台上给全班同学辅导数学题目，并教同学用多种方式解题。班级里面数理化教弱的同学，进步比较快，基础变得扎实。高二开始担任理综课代表，物理化学生物等基础都很扎实。大学的前两个暑假在老家做家教，家长都非常满意。初中开始帮助亲戚家的孩子学习，很喜欢和小孩子接触。曾经将亲戚家的小孩的数学成绩从十几分提高到八十几分。大一

江宁数学家教薛老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：谦虚沟通，思路清晰，有自己的方法且耐心，时间观念强

教员简历：本人现为江宁大学城南京工程学院大二年级学生，业余时间较为充裕，能力范围在初中及以下，数理化优先，语文英语也在能力范围内，四六级已过，擅长理科逻辑思维以及语文写作阅读，英语听力等。身为男生，没有抽烟喝酒等不良习惯，不打游戏。时间观念较强，秉着认真负责的态度对待事情，心态良好，耐心等方面不用担心。字挺好看，曾在家里利用假期时间给辅导班做过代课

秦淮语文家教赵老师

大学生

主教科目：语文 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮

辅导方式：教员上门

自我评价：经常辅导孩子完成学校任课老师布置的家庭作业，有责任心，有耐心，性格温和，开朗，积极主动，认为没有笨孩子，只是没有开窍，对学习没有热情，没有耐心，只要善于引导，孩子的学习态度，学习成绩一定会有明显的提升

教员简历：从高三暑假就给初中的孩子补课，每年寒暑假回家都会办辅导班，对待孩子有耐心，教学方法以鼓励为主，认为只有让孩子从心底对学习充满自信才会自主学习，从而刻苦努力发愤图强！

玄武数学家教赵老师

认证大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：热心，细心，专注，持之以恒，注重整体，顾及大局，有很好的自控力

教员简历：本人大三，是南理工自动化专业学生，在校期间，成绩优异，担任班级学习委员，先后拿过三次校二等奖学金，一次一等奖学金，一次国家励志奖学金。同时积极参加学生工作，担任年级团总支书记，有比较多的学生经验。在参加比赛方面，本人一直比较注重富有挑战性，创新性的项目，以及团队精神，先后获得数学建模省二等，交通科技大赛一等奖，国赛二等奖。同时我也注重生活

江宁全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：140元/2小时

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，擅长帮学生梳理知识点，快速掌握解题技巧

教员简历：初中就读于南京东山外国语学校2014年中考701分，高中就读于南师附中本部（理科，实验班），2017年高考393分，物理A+，生物A,全省前1000名，达科大南大东南等多所高校分数线。现就读于上海纽约大学（NewYorkUniversityShanghai）。曾获南京市优秀辩手，语言表达清晰流畅。自初中多次参加各类物理竞赛。英语口语较强，语法结构清晰。熟悉剑桥、牛津、新概念课本和中高考

鼓楼英语家教陈老师

大学生

主教科目：英语 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：踏实负责人教学认真待人温和有耐心在大学学生会青协大艺团等都有工作个人能力比较强

教员简历：我是学化学专业平时要学习高等数学大学物理计算机等理科大一584分过了四级（425合格）理科擅长英语擅长适合教初中及以下的学生大一获得优秀先进个人获得二等奖学金有舞蹈特长想利用暑假时间做一些家教兼职一定会对工作认真负责提前备课并与家长进行学习探讨如果学生在课下有些问题也可以直接电话联系我都会给予解答在几节教学课后会给学生定时做一些自测来检验学习状

建邺数学家教赵老师

大学生

主教科目：数学 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：有亲和力，兴趣广泛，认真负责，开朗，脾气好

教员简历：现在就读于南京建邺区的江苏师范大学南京校区，是计算机科学与技术专业的一位大二学生。擅长教小学全科和初中数理化。2018年暑假在南京，可做住家家教。高中学文科，大学转理科，文理均可。就读学校在，江苏省南京市建邺区南苑街道应天大街832号。可教鼓楼区，玄武区，建邺区，雨花区，秦淮区的小朋友。为人风趣幽默，教学不古板，寓教于乐，深得小朋友喜欢，同时也很

江宁全科家教崔老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：注重方法，谦虚细心，喜欢教课。能和小孩子很好的相处。并让其在快乐中体会学习的乐趣。

教员简历：

栖霞全科家教林老师

大学生

主教科目：全科 [可教物理]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教秦淮]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，乐于沟通交流，乐观开朗，有扎实的基础知识和教学能力

教员简历：2016年就读于南京大学生命科学学院，现在是在读大二学生，有扎实的各科目知识功底。曾带过一学期的初三作业辅导家教，能良好的与学生沟通交流，关系融洽，愉快地解决学生的学习问题。有一个暑假的英语夏令营老师经历。期间带带过初中和高中学生的班级，全程与外国同伴一起英文授课，认真负责。夏令营项目结束后，仍然保持与学生们之间的联系，仍保持对学生的关心和学