雨花台全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:对孩子有责任心,细心检查孩子作业,对教孩子有耐心。
教员简历:苏州长大的淮安人,现就读于三江学院。大一寒假在冬令营当带队老师,与孩子们相处不错,上学时在晚托班做老师,帮助孩子答疑解惑,检查作业,孩子们期末成绩考的都不错。感觉自己的努力没有白费。教师资格证培训课正在上,准备考到考到教师资格证。对孩子负责,有耐心。喜欢与人沟通,交朋友,相信这样能与孩子更好的磨合。对新事物接受能力较强。对事情有自己的想法
浦口英语家教史老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:对小朋友比较有耐心 能把他们当作大人一样去沟通
教员简历:南京信息工程大学商学院会计专业大三在读,英语四六级裸考一次过,口语发音还算不错,对取得会计从业资格证、通过二级计算机考试和证券从业资格考试,也取得了GYB证书,曾获校奖学金和三好学生,目前有考研规划和英语考笔译口译证书计划,对于学习有较大热情,但是缺乏教育工作经验,没有从事过家教工作,可能需要一段时间的适应。希望先从一些简易的教导做起,薪资可
浦口多科家教吴老师
主教科目:多科 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗的我,当然最喜欢可爱的小朋友啦!擅长中小学的教学,因为喜欢,所以更认真更负责。
教员简历:我现在是一名大二的学生。因为有父母的启蒙和期望,从小就喜欢学习,"三好学生""学习标兵"的奖状每学年都是我的囊中之物,是当之无愧的尖子生。高中经历几番变故,复读才上的大学。我喜欢看书,我特别喜欢数学,英语并不是很好。我很喜欢带小朋友学习,以前也曾辅导过几个中小学生,他们的成绩有明显的提高。孩子调皮可以理解,关键是要有足够的耐心。因为是一对一的
浦口全科家教徐老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗活泼,获得计算机C语言二级证书,CET4级证书,获得过院奖学金两次,优秀生一次。负责和有耐心是我的教学态度。
教员简历:本人带过南京金陵中学,南京外国语学校,南京致远外国语小学等学生,对学生采取鼓励式教学,让他们找到自信的方法,鼓励他们去学习,带他们找到属于自己的学生方法,带过的学生成绩最终都提升了,其实一个孩子更是从班级落后,慢慢上升到班级前十。我注重的是基础,先补基础再提升,会根据他的吸收能力去安排他学习,每一个孩子都是家中的未来,我会认真对待,上一个
栖霞全科家教邱老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作认真负责,待人真诚热情,有耐心,比较会沟通
教员简历:目前就读于南京中医药大学药事管理专业,上课积极认真,成绩较好。大一的时候通过了cet4,江苏省计算机一级考试,大二时通过了cet6,江苏省计算机二级考试。此外,还获得过人名奖学金三等奖,国家励志奖学金。因为专业课程涉及药学,管理学,经济学,法学等一些知识,所以各个学科都有在学习,都可以教授。平时还是比较外向活泼,经常参加社团活动,曾在院学生会担任
浦口日语家教侯老师
主教科目:日语 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,责任感很强,善于沟通与交流,喜欢计划。
教员简历:本人是南京工业大学日语系的一名大二在读生,日语成绩在全系能够占前30%,曾获得两次三等奖学金,一次单项奖学金,已过日语专四,日语水平大概在N2水平,日语口语较好,曾在日语讲故事大赛中获得三等奖。自从进入大学以来,怀着对日语的兴趣,一直坚持学习;并且通过努力,顺利通过了英语四六级和计算机二级考试;另外,个人还加入了院科协组织和校社团,并在社团里担
浦口全科家教裴老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个比较有责任感的人,我也会积极主动地与家长沟通学员的学习情况
教员简历:我是江苏省内的在校生,15年以高出本二分数线20多分的成绩,选择了全校排名第二的会计专业,一直学习成绩优秀,三年里两次获得了国家励志奖学金,通过自己的努力,考取了许多其他的证书,比如四六级,二级计算机,初级会计职称,会计从业资格证等等。在校期间也做过家教的兼职,在17年寒假辅导一名六年级女学生奥数,甚至在大二学年辅导过学弟学妹的高数,概率论等课
江宁全科家教胡老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:江宁 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格好,有亲和力,做事认真,是个负责任的人。
教员简历:(1)学习经历:1.2013—2016年就读于江苏省泗洪中学2.2016年至今就读于江苏师范大学3.于2020年1月份通过了江北新区的教师编制考试,排名第二(笔试第二,面试第一。)(2)所获奖项或荣誉1.大学四年获得两次二等奖学金和四次三等奖学金,以及两次三好学生2.各种校级证书。(3)相关证书计算机二级、普通话二甲、硬笔书法六级、英语六级、育婴师高级、幼教资格证、小
栖霞全科家教申老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:栖霞 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个性格开朗、做事认真负责、爱学习的准大三学生,具有较强的适应能力,善于沟通。
教员简历:本人今年马上大三,就读于南京师范大学师范专业,辅修第二专业教育学,在家中经常辅导亲戚家小孩子做作业,一起学习和复习。和孩子沟通良好,能够相处愉快,善于通过辅导孩子作业,去引导孩子思考,能更好的帮助孩子学会思考和学习。孩子学习需要兴趣和耐心,在做作业时,陪伴在他们周围,在他们需要时去需要鼓励和引导,在过程中,让他慢慢理解学习的东西,而后他们
鼓楼全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:鼓楼 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:积极向上,热情洋溢,待人真诚,努力完成自己的应尽的责任和义务
教员简历:2016/4-2016/5临泽小学实习老师2016/7-2016/9苏州翰林教育幼小衔接老师2017/7-2017/9苏州翰林教育托班及一年级老师专业是小学教育,对于语文、数学、英语方面都有把握,有小学英语和小学数学教师资格证。不足之处会努力改善,听从长辈给予的建议和意见,做一个有爱心,有耐心,有责任心的合格教师,因为本人刚大四毕业,未有担任家教经验,但一定不会让家长们失望,做
浦口全科家教倪老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:热情开朗,对待小孩子很有耐心,能够循循善诱,因材施教
教员简历:现在大三,有过一年带辅导班的经验,带过一年的家教。有很强的责任心和耐心,工作积极热情,对待学生认真负责,比较了解学生学习情况,能够根据学生特点制定适当的教学计划,积极引导学生的创造力和发挥自己的思考能力,引导学生主动学习,学会学习,帮助学生养成良好的学习习惯,取得进步,全面促进身心健康发展。这才是家教的最终目的。本人学习成绩优异,积极参加
栖霞全科家教付老师
主教科目:全科 [可教数学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:南京财经大学大二国贸专业学生,成绩优异,性格开朗,善于沟通,能吃苦,有耐心,希望能帮助更多的学生成才成长。
教员简历:本人喜欢挑战自我,勇于开拓创新。工作认真负责,有吃苦精神!我有很强的责任心,有很强的集体荣誉感,乐观开朗,有很好的人迹关系,能够认真对待生活,有熟练的英语口语技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中,熟悉小学初中高中各科学习,有耐心,能陪伴学生学习成长,善于发现问题并且有效解决。自小品学兼优,与家里小孩很好相处,帮助父母照顾小孩。认真做
浦口全科家教麦老师
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,富有责任心,英语语文功底好,善于与学生相处成为好朋友,家教经验丰富
教员简历:本人是南京大学金陵学院的在读大三英语专业学生,绩点保持在4.0,英语口语为强项,英语专业四级通过,第二专业为法语。古筝业余七级证书。本人高中为理科生,从初中到高中英语语文一直保持在年级前十。从高中开始一直担任从学龄前到高中不等的学生的家教,学而有法继而教有法,学生成绩提高显著。本人在校期间社团经验丰富,2016年在南京名城会为美国洛杉矶市长助理及
浦口全科家教包老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗活泼,善于和他人沟通,对数学的逻辑思维强,善于解释,有着较好的亲和力和引导能力
教员简历:今年南邮刚毕业,4年绩点4.0,擅长数学,多次获得校一等奖学金,校级电赛二等奖,完成省级stitp项目,因为各种原因目前考研,希望可以每天抽出一些时间帮助还在上学的学弟学妹们,调剂一下生活,能教会他们自己所学的知识,可以让自己有很大的成就感,平时善于沟通以及交流,善于处理人际关系,亲戚的孩子基本都给他们有过讲解,尤其对于底子薄弱的同学有经验。数学是
浦口物理家教黄老师
主教科目:物理 [可教数学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:具有较强的责任心,有耐心,做事认真仔细,具有较强的沟通能力。
教员简历:2003年9月~2009年6月:在四川省鹤鸣小学就读2009年9月~2012年6月:在四川省鹤鸣中学就读初中2012年9月~2015年6月:在四川省仁寿一中就读高中2015年9月至今:在东南大学成贤学院电气工程及其自动化专业就读。现就读大学三年级。我就读初中时学习成绩比较好,在2009年6月举行的四川省眉山市中考中取得707分的成绩,中考满分为770分。我比较擅长初中物理,对初中物理理解
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