栖霞全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼热情认真有耐心ᒄ₍⁽ˆ⁰ˆ⁾₎ᒃ♪♬
教员简历:南京师范大学法学院在读本科生,具有良好的沟通表达能力和逻辑思考能力,对待事情认真而有耐心,吃苦耐劳。本人性格十分开朗,脾气好,非常有耐心,很喜欢小孩子,因此对于小学生的家教这份职业必将保有执着的热情。高中毕业以来每年寒暑假都会做一些兼职。因此社会工作经历丰富,包括导购员、仓库管理,律所实习等,社会工作时长每次约两个月。一对一家教经历只有一
江宁全科家教饶老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:我认为我是一个认真负责,有责任心,有耐心的人。善于和孩子打交道,有一点的亲和力,善于表达和沟通。
教员简历:我来自江苏扬州,就读于三江学院,2018级学生,电子商务及法律专业,学习努力,能吃苦。目前在考教师资格证。在学校里经常参加各种活动,课余时间也去兼职,在培训机构当助教,帮助孩子解决问题。目前我擅长小学初中语文,数学,历史,地理,政治等课程,对江苏内的中高考考试情况非常了解。曾在家中给妹妹做过小学数学辅导,给初中学生做过数理化辅导。我认为自己做
秦淮全科家教曹老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,有耐心并且细心,善于引导孩子,有家教经验。
教员简历:本科毕业于安徽工程大学,于去年顺利考取武汉理工大学金融专硕的研究生,在大学期间,各项表现良好,学习成绩名列班级前茅,每年获得校级奖学金,在校期间表现突出,并且获得校三好学生,校优秀团干等称号,在课外活动中,我在校期间参加了校义务支教的志愿活动,在支教中我培养了良好的沟通能力也发扬了爱心,本人富有爱心和责任心。在班里活动中也担任班级副班长,
玄武全科家教戴老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格活泼开朗,对孩子有耐心,认真负责。
教员简历:本人为南京本地人,熟悉小初高教材和课本。本人学习成绩优秀,擅长文科,高考语文成绩全校第一。现为南京林业大学英语专业大二学生,在学校为学生干部。英语过四级,普通话二级甲等。我有一定家教经验,上大学之前就经常给亲戚朋友和父母同事的孩子辅导功课,帮助他们提高了成绩,养好了良好的学习习惯。上大学之后,我教过一年级,五年级,六年级的英语以及新概念英
玄武全科家教高老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作态度认真积极,性格开朗,做事认真负责有始有终
教员简历:一直从事家教工作,初中小学的全科辅导,能胜任小学初中的各科课程指导,并且已过教师资格证笔试。已过英语四级,能进行有必要的听说读写,取得普通话证书,计算机二级,并且一直获得南京林业大学"优秀学生"奖学金和证书。中考数学和中考英语均在140分以上。有自己的学习方法,善于讲解各种题型。我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:无元/小时
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格热情开朗、积极向上,喜欢跟小孩子交流,有着严谨自律的学习习惯。
教员简历:南京大学文学院本科生家教经历:1)2018年秋季做家教带五年级女孩英语辅导2)2018年冬季做家教带初一女孩英语语文3)2019年上半年至今做家教带的是初一女孩全科辅导学生数学成绩有问题主要侧重数学辅导辅导班兼职经历:1)2018年暑假:带高二(准高三)辅导班班主任,英语辅导老师。给学生们讲高考英语知识点,并监督学生自习做题。2)2018年秋冬:在英语辅导机构当助教
玄武全科家教裴老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:专注耐心,辅导经验丰富,对学生学习认真负责
教员简历:专注耐心,辅导经验丰富,对学生学习认真负责。辅导学生经验比较丰富自己办过补习班,也单独辅导过学生,数学属于自己的擅长的科目而且有耐心,有方法,能够有所针对的用不同的方法让学生学好知识。不偏科,理科属于强项,考研数学满分150考了149分。不是单纯的辅导学生做作业,更重要的是带着学生找到自己的薄弱点,对症下药,从而提高成绩。带过一个一年级的全科,
玄武绘画家教卢老师
认证 大学生
主教科目:绘画 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人心细,认真负责,思维活跃,容易与人相处。具有较高的绘画表现能力,文化课成绩教好。
教员简历:南京林业大学在读本科大一学生,是名美术专业特长生。本人心细,有耐心,认真负责,且具有较强的手绘能力,在素描、色彩、速写、快速手绘能力方面都比别人更胜一筹。本人接受过正规的教育,具有较好的绘画素养,在省内专业培训机构辅导老师,指导学员学习专业绘画技巧和理论。可教幼儿、中小学生、专业美术联考等。文化课主教小学生语文、数学。我会根据学生的学习特
玄武绘画家教韩老师
认证 大学生
主教科目:绘画 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:(1)艺术生出身,擅长绘画,素描,色彩,速写,都很擅长。(2)擅长文科,有耐心,活泼开朗,有责任心。
教员简历:大一上半学期,做过美术老师,助教。主要是教小朋友素描和手绘色彩,指导作业,布置任务,给学生制定计划逐步提升画技。给学生憧憬未来,如果学生有走艺术这条路的话,或者是想考美术学院的话,我可以提出一些建议,把我的感受和经验传授给学生。大学期间学习的是产品设计,擅长快速手绘的表现,正在学习设计软件。会使用马克笔画效果图,可以交学生铅笔画,马克笔,
鼓楼语文家教刘老师
主教科目:语文 [可教历史]
所在区域:鼓楼 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:2017年南京考生,认真负责,喜欢与小孩子相处。曾辅导表妹幼小衔接课程
教员简历:家在上海路,目前在常熟理工学院数学与统计学院就读,2019年9月份升大三。大一时过英语四六级,计算机一级二级已过。在校曾拿一次二等奖学金,两次一等奖学金,近一年来,成绩在班级稳居第一,大二时被班主任任命为学习委员。曾就职于院学生会文艺部。是校话剧团一员,曾出演过十次左右,并都饰演主要角色,去年赴琼宇小学参加文艺演出,赴南京参加江苏省水杉杯话剧大
浦口全科家教秦老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真、负责、耐心、细致,喜欢小朋友,性格随和,阳光
教员简历:本人目前就读于南京审计大学,大三,性格温柔,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。现在是一名本科在读生。我个性随和,待人处事认真有耐心,在教学中能够耐心对待学员,因为家中有姊妹经常会辅导功课,并且有在甘肃支教的经历,所以相对有一些经验。在学员辅导方
江宁全科家教葛老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗随和,语言表达能力较强,善于引导,有耐心、包容心,自觉有能力胜任家教工作,与学生、家长建立良好的关系,将自己学到的知识传授给学生,达成双赢
教员简历:来自江苏南通,2018级本科生,河海大学工程管理系在读。是江苏学生,相较外省学生,我更了解江苏省内的考点考情,能够给予学生更精确的指导并且能够适当扩充使学生得到更大的提高。高中就读于江苏省内重点中学实验班,任课老师是经验丰富的名师,因此掌握许多内部资料和独到见解可以分享、利用,希望能够给予学生帮助,为他们走向更美好的明天而竭尽全力。曾获得“扬
玄武全科家教周老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:责任心强,有独立工作能力,做事细心有条理。有较强的同理心,能够为别人考虑。善于归纳总结,思考、逻辑能力较强。
教员简历:本人是南京林业大学的一名大四学生,在校时期成绩优异。成绩班级前三,其中大三学年成绩专业第一,绩点全系第一,多次获得三好学生奖学金。具有一定的学习能力,善于归纳总结。多次参加比赛,并获得奖项。做事认真负责、细心,对孩子有耐心。有较强的同理心,能够设身处地为别人考虑。曾经做过多次家教,善于培养孩子良好的学习习惯、给孩子树立正确的人生观价值观。
江宁全科家教甘老师
主教科目:全科 [可教历史]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人工作态度严谨,对学生耐心细心,对学生学习认真负责,并具有一定教学经验,性格开朗乐观,具有很好的亲和力,综合素质较高,具有良好的成为复合型人才的能力。
教员简历:现就读于河海大学外国语学院英语专业,同时是校辩论队队员、外国语学院辩论队队长。对中小学英语、语文、政治、地理、历史等科目均有一定教学经验,曾于2018年2月赴泰国清迈开展海外义工支教活动,在当地中学生英语夏令营中担任英语老师及班主任;于2018年7月赴山东省菏泽市郓城县南城中学开展“江苏省大学生暑期三下乡”支教活动,担任初一、初二年级英语老师,初三
雨花台全科家教卢老师
主教科目:全科 [可教历史]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:个人性格温和,待人友善,有很强的耐心,责任感强,办事严谨认真
教员简历:我是一名在校大学生大二,曾在暑期辅导班里带过小学三四五年级的学生,开学考试他们取得优异成绩,初高中时期成绩名列前茅,在文科方面成绩尤为突出。我作为一名大学生家教,与学生年龄相近,能够充分了解到他们的所需所想,并且能够了解他们的学习特点,为他们制订符合他们自身的学习计划,我喜欢和学生相处,因为我也经历过他们那个阶段,我待学生十分有耐心,让他
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