南京江宁数学本科女大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：数学

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真负责，有耐心和亲和力，乐观开朗。擅长总结数学解题思路。

教员简历：16级本科生，就读于南京工程学院。教学目标：让学生学习成绩提高，变得自信。学习方面擅长数学和英语教学，表现：高数绩点4.5（满分5），已过英语六级。我乐观开朗，学习能力较强。在教学过程中，注重方法和效率，会与学生及家长及时沟通；注重引导学生兴趣，让学生发现题目本身的奥秘，引导他们总结规律，发现规律。在学习压力方面，有自己的抗压方法，可以感染学生

浦口数学家教胡老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：现在大四，已经成功被保研。每年拿到国家励志奖学金。

教员简历：我是就读于南京信息工程大学大四的学生，先被成功保研。在大学期间，我学习认真，对待事情一丝不苟，成功过英语四六级，计算机二级获得优秀，成绩位列专业第一。并且担任班级的团支部书记，积极为大家服务。每年拿到国家励志奖学金，成绩优秀。并且乐于帮助同学解决困难，在学习方面，我有循循善诱的能力，能将书本上的知识用通俗的语言表达。并且对学员有较高的要求

江宁数学家教杨老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：我的性格十分随和，易于相处，做事效率较高，执行力强。

教员简历：我来自东南大学经济管理学院，一所双一流985高校。我的成绩优异，专业排名第三，已经保研至南开大学金融学院。我曾获得过国家奖学金、三好学生、优秀团员等诸多荣誉；课余时间积极参与文体艺术活动，获得女篮比赛第五名、绘画类比赛第二名，曾获得电子琴九级证书。我的学习成绩优异，名列专业第三，多项课程为专业第一名。在文化课程中，我尤其擅长数学类学科，大学期

江宁数学家教徐老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，耐心细致，在校学校成绩优异，也帮助身边的同学解决过学习上的问题，都觉得我讲的清晰透彻。

教员简历：我目前就读于南京航空航天大学民航输管理专业，学习成绩优异，在高数，线代等数学类课程中均取得优异的成绩，同时也已优秀通过大学英语四六级考试，因此在数学和英语上具备一定的基础，在学习过程中，我一直注重学习方法的总结和学习能力的提升，相信自己良好的学习习惯一定能够帮助更多的同学。虽然之前的家教经验不够丰富，曾在某教育机构做过一段时间作业辅导类的

江宁数学家教陈老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心，可以接触不同性格的孩子，喜欢交流沟通。

教员简历：目前本科大三，在准备教师资格证的考试，有过两次义教经验，大二一年在机器人教育中心担任机器人课程教师一职。2016、2017连续两年参加义教，被评为优秀志愿老师，2017年9月-2018年9月在南京智高机器人担任兼职机器人课程教师，有过小班教学经验，并多次担任社区公益科技课堂主讲教师；喜欢公益，喜欢和小孩子打交道，目前在准备2018年下半年的教师资格证考试；工科专

江宁数学家教李老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真负责，有耐心，也比较喜欢教师的工作，很小朋友很聊的来

教员简历：本人是南京工程学院计算机院的一名大二学生，从小就比较喜欢数学，成绩也还可以，希望可以有一些兼职的机会，来丰富自己的大学生活，得到一些锻炼，并以此来赚取一定的生活费，工作认真负责，有耐心，也有很强的责任感，我会根据学生的学习特点，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到

江宁数学家教吕老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：河海大学在校生，性格活泼开朗易相处。热爱讲解知识的快乐。

教员简历：本人毕业于黄高，掌握一手资料与自办笔记。教学风格生动活泼，解题以思路清晰简洁，善用巧妙方法见长。主教数学、英语、物理，擅长将知识归纳总结，提炼解题方法，疏通思路。目前数学科目有大量学习资料，且自身解题经验丰富，强烈推荐需要数学培优的同学。物理适于初中巩固基础/培优以及高中巩固基础同学。英语教学方面也颇具特色，高考取得144分成绩。有自己一套特

江宁数学家教王老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，做事比较积极认真负责，喜欢和小朋友沟通交流

教员简历：本人目前就读于南京晓庄学院，大二，专业是小学教育数学。在学校里，大一的时候，担任教师技能训练营干事，获得过月工作之星，优秀干事等称号。这也说明我工作比较积极认真负责。大一上学期，四级拿到了558的分数，大一下学期，也顺利考过了六级，拿到普通话证书，江苏省计算机一级证书。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思

浦口数学家教高老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗，善于和小孩子沟通。如果有做得不好的地方，一经指出能很快做出调整。

教员简历：本科在浦口区南京审计大学就读，目前是一名大二的学生。我的大学专业就是数学与应用数学专业，一直以来对于数学都比较的热爱，初高的时候数学成绩可以称得上是良好甚至优秀。高考之后曾经带过两次辅导班，一次是初三一次是小学三年级和四年级，带的科目是数学。带的那一届初三共八个人，其中五个人考上当地一中。在大学学校里，现在的成绩并不突出，但是我一直以来都

江宁数学家教魏老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人活泼开朗，从小热爱学习，数学是强项，有责任心。

教员简历：从小喜欢动脑筋，尤其喜欢数学，数理化都可以，英语四级已过，正在考六级，脾气好，有耐心，有责任心，暑期的时候去过补习班教小学生，做事非常认真。教学生学习，会先找出他的薄弱之处，然后帮助其解决问题，提高成绩，文史类相对薄弱，理工科相对较好，而且理工科更注重方法，会针对不同的学生，提出不同的建议，教会他学习的方法，针对不同类型的题，也有不同的应

江宁数学家教干老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：40元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：乐观开朗活泼有耐心做事情比较有始有终是个负责人的人

教员简历：假期在常州的希文教育机构担任两个初中生的全科辅导老师学生家长还是比较信赖我学生跟我关系也比较好授课过程也是很愉快的在学校的学生会担任组织部部长职务也具有着一定的领导能力在工作中不喜欢开玩笑可能会比较严肃私底下还是一个比较幽默的人我是高中大学一直学的理科所以数学物理会比较好英语也不差在授课中会有自己的一套做法可以教给学生让同学以后做题能更轻

浦口数学家教熊老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：积极向上，勤奋好学，吃苦耐劳，有耐心，比较温柔

教员简历：就读于南京工业大学风景园林专业大二的学生。有家教经验，每个暑假都在哈尔滨一直带的高中数学，从高一到高三甚至普通中学到省重点的学生都有带，都能取得不错的效果。我热爱数学，好专研教学方法，我认为解题方法更重要，不支持死记硬背，以后的志向是当一名数学老师，可以教书育人，更希望能取得卓越效果。进入大学的一年我不断进取，掌握更多的数学知识，对工作认

江宁数学家教张老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：性格比较开朗，做事认真、坚持，有足够的能力和热情完成家教一职

教员简历：我今年18岁，在和海大学读大二。我从小热爱学习，善于发现问题、总结规律，成绩排名一直名列前茅，中考位列全市第一。数学一直是我的优势科目，我个人非常喜欢数学，有较强的逻辑思维，喜欢钻研，也喜欢探索同一道题目的多种解法，擅长总结，寻找规律，同样类型的题目便会迎刃而解。我有丰富的家教经验，喜欢和学生交流，觉得通过自己的讲解让同学有了进步是对我能力

江宁数学家教管老师

认证大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优秀，小学初中高中成绩均位于年级前列，性格开朗，能与孩子切身交流。工作认真负责，工作时间不玩手机不分心做别的事情。

教员简历：在校担任班级班长，加入校学生会民族部，是校排球队的成员之一。从小到大一直担任班级班长，小学初中时老师经常让我帮忙给同学讲题，有自己的讲课方法，能够更理解学生的困难点所在。有家教经验，暑假辅导了一名江苏初二升初三的学生物理及英语，一名初升高的学生数学，与两名学生及其家长相处融洽，家长满意。为伯父家高三的弟弟制订了高三复习计划。2017年高考全国

雨花台数学家教王老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：50元/小时

所在区域：雨花台 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，喜欢交朋友，有耐心，有自己的授课方式

教员简历：每个假期在教育机构给学生上课，带过初中生和高中生，有自己的授课方式，得到了学生的好评和家长的认可，有责任心，做事认真负责，喜欢和他人相处，喜欢交朋友。喜欢数学，对数学的学习有自己的学习方法，将方法慢慢教给学生，而不是强压给学生，使其难以理解，无法灵活运用。善于与学生沟通了解学生的不足，针对性的进行授课，弥补不足之处。在班级担任职位，善于与