鼓楼英语家教郑老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教四六级]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:本人英语方面突出 专业基本功扎实 与小朋友亲和力强
教员简历:我叫郑天宇,来自江苏南京,是河海大学大四的学生。我学习成绩优异,获得过学业优秀奖学金,并取得“优秀团员”称号。我在英语方面尤其突出,英语四级取得627分的高分,英语六级536分。我学过托福,取得90+的成绩,GRE考试319分,已经拿到美国大学Top15学校的录取通知书。我专业基本功扎实性格开朗与小朋友相处融洽。我也在专业的辅导机构签约过当过老师,经验丰富,
浦口英语家教姚老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教四六级]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:人高马大的我,有着一颗细腻的心。脾气好,有耐心,善于倾听,乐于助人,我做事会付出最大努力去完成一件事。
教员简历:刚上大一英语四级以600多的高分通过,第二年的六级也紧随其后。从小接触较多的英语,英语底蕴足够,上过雅思,而且初高中的英语成绩在学校是名列前茅。平常有英语竞赛也会积极参加,都获得过校级,市级,省级的各种奖。可教科目虽然只有英语,因为英语是最拿得出手的,我对英语也很热爱,只有热爱一种东西,才会去把这个去做的最好。我对英语的热爱与理解,不输给他人
江宁数学家教吕老师
主教科目:数学 [可教四六级]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:幽默风趣,有耐心,数理化是强项。做事认真
教员简历:目前是河海大学二年级本科生,参加过许多社团,表达能力和与人沟通能力较为出色。在高中数学是班里拔尖,经常为人解答疑难。物理化学也是自己的强项。在大学里高等数学一直是接近满分,参加过全国大学生高等数学竞赛。并且通过了英语四六级,可以顺带帮忙孩子辅导英语。性格方面有耐心,幽默风趣,喜欢与别人沟通交流。不怕吃苦,学习能力强,综合绩点在土木院排名前
浦口全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:家长你好,我是华东政法大学在读研究生,目前属于实习阶段有充足的时间去研究和计划辅导方案,自己家也有在读小学的小朋友,所以熟悉并能够耐心的对待小朋友,帮助他们提升自己。
教员简历:目前我是上海华东政法大学的一名在读研究生,专业是法制宣传,六级已过,研究生入学考试英语成绩80+(100分制),在校期间与导师研究过一些海外全英文的课题。应试教育下的中国式特色,我本人曾经也是一名不懂思考只顾完成课外作业任务的小学生,通过高考和研究生入学考试,经历了种种答辩和面试现场,让我有信心能够唤起您孩子对学习的兴趣与重视,提高他们的思辨能
玄武全科家教冒老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教四六级]
薪酬标准:49元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:扎实能干,认真负责,亲和幽默,乐观积极,不断开拓自己能力
教员简历:我是一个乐观开朗的人,做事认真,如果让我做一件事,那么我一定会尽全力将它做好,也许我没有什么太多的经验,但是我相信一件事只要认真努力的去教,孩子发自内心愿意听,那么孩子的成绩一定会有提升,平时也喜欢看书籍,在大学期间利用课余时间不断的充实自我,很少玩游戏,和小孩子相处也很处的来,也有一套相应的相处技巧,知道用什么方法让孩子如何学好,如何掌
栖霞全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教四六级]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,有耐心,有耐心,重要的事情说三遍!
教员简历:1.大二暑假在无锡上门辅导一个五年级的小女孩,主要辅导科目为数学和语文,数学负责批改作业和解答疑难,语文负责抽查背诵和指导作文。2.大三暑假在无锡学而思教育机构做了两个月的晚托班,班里有七个学生,主要负责辅导他们作业。我大学四年作为学习委员协同老师服务班级,本人在大学成绩优异,年级排名前五,大学时参加各项科学竞赛,获得一些全国奖项。大四写过一
江宁英语家教张老师
主教科目:英语 [可教四六级]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:做家教五年,所带学生均成绩优异,英语四级597,六级547,雅思6.5
教员简历:家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识传输,心态调整,交流方面会存在更大的优势,因为我们都是学
雨花台全科家教张老师
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:雨花台 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人学习认真踏实,有教学经验,在大学里获取奖学金,参加各项比赛,荣获省级,校级不等奖项,擅长文科类科目,有利于帮助孩子拥有更好的人生观,价值观,能有效提高孩子成绩
教员简历:本人就读于三江学院,现为一名大二学生,个人学习认真踏实,有教学经验,在大学里获取奖学金,参加各项比赛,获得省级,校级不等奖项,擅长文科类科目,有利于帮助孩子拥有更好的人生观,价值观,能有效提高孩子成绩,个人有考研打算,并希望能通过自身的努力赢得成功,拥有四六级证书,计算机证书,普通话证书等资格证书,希望能通过自身的不断学习为您的孩子提供更
玄武全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责、阳光向上、善于沟通、注重方法、热爱生活
教员简历:本人现为南京农业大学经济管理学院研究生,现为本科重点实验班经济学基础课程的教授助教,负责为本科同学修批作业并进行答疑。本人所在专业为国家重点学科,教育部评定A+学科,南京农业大学王牌学科,所处学习环境氛围非常浓厚。本人在本科期间获得过国家励志奖学金、校一等奖学金、校三好学生、校优秀班干部、大学生科技创新项目优秀奖若干项、一次性通过英语四六级
秦淮英语家教全老师
主教科目:英语 [可教四六级]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,善于引导孩子学会习得自己的学习方法,多沟通。
教员简历:高考全省2000名其中英语147分接近满分南航大四本科生在读飞行器设计与工程专业傍晚时间较为充裕英语能力良好有出国经历口语较好流畅沟通多文化背景有托福托业成绩及备考经验自学日语研究生阶段赴日本就读世界前一百名校个人实用新型专利一项校内奖学金每学年至少获得一项同时爱好摄影对人像摄影略有研究在校期间参与课题组项目并有三次实习经历目前对振动加速疲劳试验
鼓楼全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:善于与学生沟通,能够因材施教,让学生产生学习乐趣并自主学习
教员简历:南京师范大学汉语国际教育在读,一对一教学经验丰富,在了解学生以及课业内容后能够因材施教,帮助学生找到学习乐趣和信心,并让学生逐步产生自学意识,能够主动探索学习。个人一贯反对填鸭灌输式教育方式,喜欢与学生共同探索讨论,陪学生一起研究问题解决问题,让学生能够形成自己的独特思维模式,学生在增长知识的同时,也能够一定程度上了解这个世界,并且热爱这
玄武全科家教高老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教四六级]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:和孩子沟通良好,做事认真负责,从不迟到早退,珍惜对待份工作。
教员简历:本人现在就读南京理工大学研究生,专业是材料工程。我的强项是数学和英语,数学在本科和研究生期间名列前茅,英语6级500分,研究生英语免修。大学期间开始做家教,做过若干份家教,从中积累了不少经验。和孩子们沟通良好,能及时获取所学内容及把握重点,并根据孩子薄弱点进行强化。抓重点,补不足,将陌生知识转变为熟悉,成绩也就自然而然有了提高!此外,本人珍惜
秦淮全科家教李老师
主教科目:全科 [可教四六级]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真备课,工作负责,善于沟通,熟练掌握中小学知识点!
教员简历:本科就读于东北石油大学(大庆),四年本科成绩专业第一名推免到南京航空航天大学(明故宫校区)读研,本科期间获得三年校三好学生,省三好学生,周培源力学竞赛三等奖,优秀毕业生,优秀团干部等等荣誉。在教学方面,曾带过高一学生一年,初中学生两年,熟悉中小学学习难点,思维逻辑,具有良好解题导向作用,善于沟通,为人和善,注重培养孩子学习习惯。特长于中小
玄武数理化家教郭老师
主教科目:数理化 [可教四六级]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人认真负责,有耐心,能和孩子打成一片。
教员简历:高中就读于江苏省运河中学重点班,属省重点高中。大学就读于南京林业大学,目前大四,在校成绩优异,目前已考上本校研究生。获得国家励志奖学金,获评校三好学生,已过四六级,计算机二级,获得校CAD竞赛三等奖。本人为工科生,尤其擅长数理化科目,可兼教英语。户籍江苏徐州,农民家庭,有很高的责任心和耐心。虽无家教经验,但在求学的日子里有向同学讲授的丰富经历
江宁全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教四六级]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观开朗,善于与人沟通交流,善于分析学员的弱项和强项,查漏补缺,有针对性帮助学员提高成绩
教员简历:曾经参与过暑期支教,带过大班课,有着丰富的教学经历和较强的心理素质。有过丰富的家教经验,带过高一,小学,初中的数学,语文,英语,历史,政治等!在教学方面比较有耐心,可以循循善诱,通过对学员进行方法上的引导,培养学员独立思考的能力。同时,在辅导过程中,可以准确发现学员的问题所在,随后可以进行有针对性的课程辅导,通过出题弥补学员在该方面的知识
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