南京建邺全科本科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

江宁全科家教马老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：有辅导经验，对小孩富有耐心；可全科教学，有完整详细的辅导流程。

教员简历：在读晓庄师范，在多个辅导机构任职，有丰富的教学经验。

江宁全科家教吴老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：110元/小时

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，善于引导学生思考，思维灵活发散

教员简历：初中成绩一直名列前茅，高中就读于县最好的高中

秦淮全科家教程老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：秦淮 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：会观察学生的状态，了解学生的优缺点。开朗外向，能够有目的性的教导学生。

教员简历：活泼开朗，勤奋努力，有耐心，亲和力强。擅长教小朋友的全科学习以及作业辅导，根据小朋友的兴趣和性格来针对性的辅导。查漏补缺，因材施教。可以和小朋友进行学习方法的掌握以及时间意识的培养。保证作业按时完成，质量合格并查找薄弱环节强化提高。

雨花台全科家教刘老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：有责任心，思想品德良好，学习成绩优异，有自己的学习方法和思路，对于做题方法的总结和归纳有自己的认识，会努力教导孩子养成自己的学习习惯和方法

教员简历：大学担任班长两年，在学生会任职两年，现为南京工程学院学生会部长，并且学习成绩常年班级前三。曾获“国家励志奖学金”，“校级优秀学生干部”，“三维数字化科技竞赛校一等奖”。高中的时候作为学习委员和数学课代表经常帮助老师讲课。

鼓楼全科家教施老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：100+元/小时

所在区域：鼓楼 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：善于沟通交流，河海大学校主持人队队员。擅长数理化教学，有教学经验

教员简历：19年高考理化双A+数学176擅长理科学科教学，2018年江苏省第32届中国化学奥林匹克竞赛二等奖，在2019年暑假期间担任青果教育机构物理组主任助理。英语四级525英语六级5202018年江苏省第32届中国化学奥林匹克竞赛二等奖

建邺全科家教王老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺

辅导方式：教员上门

自我评价：教学认真负责，对同学和蔼可亲，教学风格幽默，擅长举例子引导学生思考

教员简历：认真负责因材施教一对一制定复习计划，帮助学生抓住复习重点，提高考试成绩。　　大学四年一直有做家教，学科知识扎实，形成了完整的知识框架，希望能够把我的经验给您的孩子分享，让您的孩子少走弯路，有效提高学习效率和成绩。

浦口全科家教洪老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本⼈有爱⼼，有耐⼼，本⼈具有良好的思想品质，善于与⼈沟通，善于与⼈协作，能独⽴完成⼯作，本⼈思想开放，⼯作热情⾼，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，⽴志⽤平⽣所学为贵单位贡献⼒量。

教员简历：2022.1在校期间多次获得学院三等奖2021.6全国计算机二级2021.2南京工业大学城市科技论坛三等奖2020.12江苏省大学生给水排水创新，创业与实践竞赛二等奖2019.9英语六级4902019.6江苏省计算机二级

江宁全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，有过多次家教经验，表述能力较强。

教员简历：本人为在读本科大学生数学专业，在多个寒暑假做过家教辅导工作，经验丰富，对待学员认真负责，在对学员的授课讲解交流中可以发现学员的知识薄弱之处，同时会照顾学员个人的性格，找到合适的辅导方式。通过多次的家教辅导，我逐渐更加对这份工作负责，知道每一次都是家长以及孩子对我的信任，我也相信我会通过我的辅导可以让孩子可以在学习上有所提高。

江宁全科家教赵老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教建邺]

辅导方式：教员上门

自我评价：我高中毕业于西安交通大学附属，今年寒假做过几天数学家教，去年暑假辅导过数学作业，我比较喜欢数学，也想和高中的同学一起讨论问题，我觉得家教主要是和学生讨论问题，发现问题，一起解决问题，我高中的数学还不错

教员简历：我高中毕业于西安交通大学附属中学，今年寒假做过几天数学家教，去年暑假辅导过数学作业，我比较喜欢数学，也想和高中的同学一起讨论问题，我觉得家教主要是和学生讨论问题，发现问题，一起解决问题，我高中的数学还不错，比较喜欢做难题，我大学得过第二届阿穆尔国立大学数学奥林匹克竞赛优秀奖，大概情况就是这样。