南京浦口英语本科女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：英语

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有良好的英语基础，会认真备课，耐心教导学员，同时严格对待学员。

教员简历：对英语四六级、口译证书、托福考试等有丰富的经验，自己也在备考中学到了很多。对于如何积累英语词汇有独到的方法，会教授学生如何技巧性地解英语题。有耐心，会针对学生的具体情况拟定教学方案，会细心解答学生的问题但同时又非常严格，会布置相应的作业等让学生课后完成巩固。现在是南京审计大学大二的学生，大一上通过四级617分，并且通过中级口译笔试和口试，大一

江宁英语家教尹老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：45元/小时

所在区域：江宁 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，温柔善良，能引导学生找到适合自己的方法去提高学习能力。

教员简历：很强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，喜欢小孩，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。在大学四年生活中,积极参加各种活动,在这些活动中锻炼了自己的能力,使自己的自身素质得到提高，过了英语四级，现阶段在备考剑桥商务英语和专业四级，对家教工课过程中,自己的一言一行都影响着学生，所以,我严格要求自己，深深理解作为

鼓楼英语家教王老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：思路清晰对待有耐心辅导期间可以做到气氛活跃注重对学生心理的保护

教员简历：2016年入学，大二期间有过短暂的家教经历，但当时因为学校偏远，所以没能持续下来。但学生给了较好的反馈，提升了她上课的信心和积极性。我是本科英语专业的在校大三生，现在已过四六级和英语三级笔译，现在越发的重视英语的实践性。除了英语，我对文学也有浓厚兴趣，平均每月坚持读两到三本书，英美文学和民国文学作品居多，在校前两年也参加过文学社，之前还参与过

浦口英语家教张老师

认证大学生

主教科目：英语

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：一名有能力也有责任感的教员，成绩提高是首要目标

教员简历：现是南京理工大学17级毕业生，毕业一年，主修工业设计，来自河南高考大省，从河南考进江苏，在学校整体排名从没有出过15名以后，在各学科中，英语是主力，英语成绩都是校排名前十，除此之外，目前也有相关南京苏教版小学和初中的家教经验，小学的学员是从5年级开始，之前成绩70-90之间，偶尔92分，一学期带教后，最后一次期末考试靠取了95分的好成绩。初中学员基础薄

浦口英语家教魏老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有过家教经验，对小朋友比较认真负责，有耐心，能够和小朋友友好相处。

教员简历：有过几次兼职经历，高中毕业以后给一个初中的小朋友补过课，小朋友基础比较差，所以当时他妈妈要求给他补的几门主科语文数学英语物理，每天补四个小时，一门课一个小时，但是后来感觉这样子的话没办法每门都比较深入的教，时间很紧凑，而且一下子教太多感觉小朋友很快就会忘记，容易混淆，所以我每次都不会教很多，而且隔天还需要复习，这样只能都教的比较表面，而且

浦口英语家教程老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，有责任心，喜欢看书，设计，书法，法语一年，钢琴十级，数学较强，善于写文，英语口语较好

教员简历：在初中时成绩优异，高中理科较好，选择文科后成绩一般，总体数学较强，喜欢逻辑思维严密推理运算，对于知识掌握喜欢建造体系记忆，对于阅读有很强爱好，写文章也还不错，在杂志上发表过六篇文章，在数学竞赛中取得省二等奖，新概念作文竞赛中取得省一等奖，全国二等奖，在高中生英语竞赛中获得二等奖。曾在去年暑假辅导一位初二学生的语数英，以及一位高一学生的数学

玄武英语家教冯老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人在文科方面比较好一点主要是英语还行政治也还可以语文也可以（语文的字迹比较好看）

教员简历：本人英语四级510六级437（2018年6月份刚刚考的，之后还会继续考，争取500+）家教是一个综合的角色，某一个程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教

浦口英语家教潘老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：比较擅长英语和语文，性格比较温和有耐心，喜欢与人交流，喜欢挑战自己。

教员简历：刚考的四级英语527山东高考英语138语文131大学专业金融cfa方向小学在青岛上学，之后求学于潍坊，初中在高密市立新中学就读，以全班第一的成绩考入重点高中高密一中，学习生活中最擅长英语，其次是语文。性格比较温和有耐心，喜欢与人交流，喜欢挑战自己，有正在上初中的妹妹，平日辅导她学习，比较清楚中小学生学习的重点，能给他们一定的启迪和帮助，积极引导他们提

浦口英语家教殷老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：大二在校生，擅长文科类科目，英语语文政治历史。

教员简历：我是一名在校大学生，目前大二，想要通过做家教赚自己的零花钱以减轻父母的负担，我擅长英语，曾在高三模拟考试中进入南通如皋市前十，也已获得四级证书，对英语的学习有一套完整的理论方法。我很有耐心，对一些问题会不厌其烦的讲，并且会在一遍遍回顾中复习巩固，在辅导方面比较严格，会仔细认真的辅导教员，以我讲为主，提问为辅的策略保证学员与教员之间的互动，

浦口英语家教王老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人热情开朗，乐于学习，耐心，喜欢教学。

教员简历：普通话二甲，四级，雅思6.0。本人为2017届南京审计大学汉国教学生，同时为本班团支书，为2017院级优秀共青团员和校先进文化个人。参加了2019年寒假tc假期冬令营支教活动，和海外志愿支教。新东方助教，喜欢与人交流，从不同的人身上学习知识。本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善

浦口英语家教丁老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长中小学辅导，有责任心，是非分明，乐观积极善于沟通，与孩子相处融洽

教员简历：辅导过自己的妹妹，曾在在自己上课的机构帮忙担任助教抽背单词知识点等。对家教这一职业很感兴趣，身边有同学和朋友担任家教，时常与他们沟通交流相互学习。比较擅长与孩子相处，初中英语生物大多时候满分，成绩班级前5，初一时候曾去西安参赛获得全国语文书法和阅读二等奖。此外除了学业方面，培养孩子兴趣爱好也很重要，书法十级，喜爱绘画，钢笔字，漫画，素描，曾

浦口英语家教王老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有丰富的教学经验，热爱教育事业，对待孩子有耐心，配合家长一起把孩子成绩提上去

教员简历：我四六级通过，带过五、六年级的大班英语教学和初中、小学的一对一英语辅导。目前正在考取教师资格证。我有对待孩子有足够的耐心，并且认真对待每个学生，能让学生的成绩在一定程度上得到大幅度提升

浦口英语家教何老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格活泼开朗，做事认真负责，细致有耐心，喜欢和小朋友相处。

教员简历：1）就读于南京信息工程大学，学习认真刻苦，成绩一直排在专业前列，高数、线代等数学科目成绩均在90分以上，英语6级分数超过500分，连续多次获得国家励志奖学金。2）在校期间，曾利用暑假时间与朋友一同合伙开办了一家小型培训班，学生规模达到30人，我主要教授小学英语课程，小朋友们都很喜欢我的课，上课积极性很高，成绩也大有提升；寒假期间曾做过一位高二女生的

玄武英语家教杨老师

认证大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：学习成绩优秀，认真负责有耐心，和孩子比较有亲和力。

教员简历：从小成绩比较靠前，学习认真，对他人有耐心。各科成绩都平稳，不偏科，英语突出些。我的英语曾获得全国奥林匹克英语竞赛中获得江苏省一等奖，并且四级高分通过。本人英语口语比较出色，本人由于长相比较孩子气，所以和孩子比较容易亲近，便于交流授课。我的性格比较随和，脾气挺好。本人有个弟弟，从小会管束他，所以会有一定管教小孩儿的方法。本人做家教的经验目前

栖霞英语家教尚老师

认证机构教师

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：上课认真负责，有耐心，根据不同学生制定不同的教学方案，经验丰富

教员简历：2013-2017年就读于南京林业大学英语专业。大二开始做家教，主要带初中和高中英语课程，大学毕业之后进入培训机构做英语老师，经过系统化培训。迄今为止，带过从小学到高中不同年级的学生，熟悉苏教版英语教材，教学经验丰富。总结以往教学经验，以及自己学习英语过程中的经验方法，形成了自己独特的教学方法；根据每个学生不同的知识基础，学习习惯以及接受能力，因材