如果教学时间被浪费了，其实就相当于影响了自己的教学效果。而很多南京家教网老师在多年来的家教实践过程之中也深刻感受到了这一点，因此他们针对不一样的情况，可以分别采用下面的这几种能够改正学生走神的情况，一起来跟着南京家教老师学一下吧。  

第一种、语言示警

       有的情况，课堂上走神的学生数量比较多或者是问题比较严重的话，像是比较长的时间还在进行玩笑、大闹、自读课文、实验不认真、小组讨论、或者还是制作不仔细以及写作业等等情况之下，老师就可以采取敲击讲桌或者是咳嗽等等的方法来进行警示，要不就是直接说“请某些同学注意了”等等的话语进行提醒，以便更好的进行课堂教学。   

第二种、触彼惊此

       除了可以采用直接警示的方法，如果在上课的时候遇到有的一些学生开小差，其实还可以采取间接提醒的方法，比如说故意安排这个开小差同学的后排、前排同学、同桌或者是邻桌的学会来回答问题、朗读课文或者是上来做题目等等，利用这种方法来惊动开小差的同学，让他们可以集中注意力听课。     

第三、便条忠告

        南京家教网表示，有些学生如果是经常在课堂上开同样的小差，这时候为了避免因为直接进行提醒导致损伤孩子们的面子的话，导致学生出现对立、负面情绪的话，就必须要在老师上课之前提前写好一些上面有忠告赠言的小纸条，当学生开小差的时候，就有针对性的把那张便条偷偷放在他们的桌子上，进行提醒，这样也不会伤害他们的自尊。

第四、课后去治本

       有的一些同学一连好几天忽然在上课的时候开小差，很有可能是因为生活或者是学习方面遇到了一些困难所导致的，也有可能是因为自己的家庭发生不好的变故所引起的，比如说，学生经常在某一门课上开小差，就很有可能是因为他对这门课的老师抱有一些负面的情绪，或者是不喜欢这么课程，有的学生经常会在上课的时候打瞌睡，精神不好，有可能是因为他们近期身体不好、生病了，或者是晚上没睡好觉导致的。

       这时候，老师可以在下课以后找他们谈谈心，了解发生这些原因的真实情况，搞清楚他们开小差、走神的真正原因，然后有针对性的进行解决。这样才是全方位的关心自己学生的心理以及身体健康，老师科学的从旁进行引导、以及教育他们，自然就可以从根本方面解决问题了。

       通过很多的实践证明了，同学容易在上课的时候走神、开小差，其实也和老师的教学艺术、感情投入、教学情境以及教学语言等等方面的因素有很大关系，因为南京家教网提醒，老师自己也要不断提高自己的教学能力，这样才可以从本质上吸引学生认真听课。