浦口数理化家教肖老师
主教科目:数理化 [可教物理]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长理科,高考时数学成绩为134,理综为272,性格较为活泼,有耐心
教员简历:现就读于南京农业大学,大一学生,公共管理专业,但高中选修为物理化学,生物
浦口全科家教尹老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,有一定的教育方法,深受家长好评,对工作积极性高
教员简历:获得英语四级证书
玄武多科家教李老师
主教科目:多科 [可教物理]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人经验丰富,应试技巧实用,责任心强,基础知识扎实,期待与您的合作
教员简历:您好我叫李万锌,毕业于黑龙江省最好的高中,现就读于南京农业大学生物专业大一年纪,高考生物几乎满分,从高考结束到现在一直在给高三的学弟学妹教生物,获得了学生和家长的一致好评,另外高中物理,初中全科也都可以
江宁全科家教小老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人工作非常认真负责,性格开朗和善,有专业水准
教员简历:大一在读,高考全国卷620分
玄武全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心好,对理科掌握比较优秀,做事比较稳当
教员简历:本科就读于南京农业大学数学系,获过国家励志奖学金,三好学生一等奖学金,优秀共青团员,得过APMCM数学建模竞赛三等奖,绩点3.93/5,有过家教经历
浦口英语家教王老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教物理]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗外向,能和学生融洽相处。希望帮助他们进步
教员简历:钢琴八级英语四级已过,多次在英语演讲比赛中获奖
六合全科家教赵老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:六合
辅导方式:教员上门
自我评价:本人活泼开朗,容易与人相处,做事细致认真
教员简历:大二参与了校外教育机构的辅导小学生作业,大二暑假参与了学校支教团,支教一个月参与了相关培训和锻炼
栖霞数理化家教齐老师
主教科目:数理化 [可教物理]
薪酬标准:65元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:物理专业,认真负责,有小班代课,一对一辅导经历。
教员简历:物理专业,认真负责,有小班代课,一对一辅导经历。
栖霞全科家教曹老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:南京师范大学大一计算机科学与技术在读,英语四级已过,之前对初一数学有接触和了解。并且有足够的耐心对待学生
教员简历:我是南京师范大学计算机专业在读生,数学基础比较好,生活中是一个乐观积极有耐心的人。
栖霞多科家教李老师
主教科目:多科 [可教物理]
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:亲和耐心 幽默活泼 善于补差和拔高 经验丰富
教员简历:南京大学本科在读熟悉新高考改革有线上线下家教经历教过较多江浙学生
鼓楼全科家教欧老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:温柔和善,开朗有耐心,有亲和力。师范专业有较好的教师专业知识与专业素养。
教员简历:江苏第二师范学院地理科学师范生,大四。
鼓楼全科家教程老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有自己的一套学习方法,提高学习效率
教员简历:2019.07-2020.09辅导老师徐州智德午晚托辅导机构1.辅导1-6年级学生的全科作业,包括预习课本,解答难题,订正错题,以及语文大小作文和日记的书写规范。2.准时准点接送孩子放学,保证孩子路上安全,对孩子认真负责,让家长放心。3.负责8个学生的小班课程辅导,讲解习题,课本,编写课程进度,保证孩子跟上进度,提高成绩。2020.05-2020.07家教老师辅导初二学生数学,
江宁全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,热情,负责,高中物理较好,英语不错,很容易亲近学生,快乐学习,更多的鼓励
教员简历:之前在老家开设过补习班鼓励思考工科生在校期间学校数模二等奖,智育成绩优异,部门工作副部长负责任
栖霞数学家教杨老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,认真负责,细致入微,面面俱到,成绩优异
教员简历:就读于南京财经大学软件工程系,毕业于江苏省前二十的高中。从小学到高中十二年均为数学课代表。
江宁全科家教王老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:主动积极、富有耐心。善于倾听他人想法,乐于沟通
教员简历:能帮助不良习惯学生逐渐培养正确的学习态度。善于在辅导作业的过程中举一反三,在时间充裕情况下,选取同类型题目给学生限时做,检测教学质量,同时通过滚动式学习加强学生记忆,查漏补缺,做到真正掌握。讲解通俗易懂,可根据学生特质,严厉或者亲切。
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