江宁数学家教黄老师
主教科目:数学 [可教生物]
薪酬标准:80元/2小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:认真踏实,责任心强,善于沟通,学习能力强,擅长数字分析与操作性强的工作。
教员简历:您好,我是南京航空航天大学机务工程的一名大一学生,是一个成熟踏实的、责任心强、理科成绩优异的男生,出生于安徽芜湖的一个农村里,希望通过自己的兼职为父母减轻负担,同时也锻炼自己的个人能力。在高中,由于没有名师的指导,走了很多弯路,吃了很多的苦,但是经过刻苦的努力,还是考到了南京航空航天大学,在各种的碰壁中,我自己总结出了学习的方法,而且有完
玄武全科家教吴老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格温和、开朗活泼爱笑、有耐心,遵循“玩时好好玩,学时认真学”的原则。责任心比较强
教员简历:我是一名来自南京林业大学的在校大学生,现今读大二,是家具设计专业的学生。作为一名来自深山里的孩子,我深知考上大学是多么不容易的事情,也深知父母为我们流了很多的汗水。我自身比较独立和要强,高三毕业后去找了第一份兼职,从中感悟了很多的东西,第一次了解到父母的艰辛和懂得了我父母为了供我读书的辛苦。我曾经在暑期和自己的团队于江宁社区组织了一场为期
浦口数学家教龙老师
主教科目:数学 [可教生物]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:工作上认真负责,为人和蔼可亲,可以辅导小学作业
教员简历:我是龙磊,男,现就读于南京信息工程大学大学物联网工程专业,本科生二年级。平时爱好广泛,打篮球,看书和游泳。待人真诚,做事负责,乐于助人。我是一个外向的大男孩,很乐意与人沟通交流。我最喜欢分享,这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年春节期间对一名初三
玄武全科家教丁老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:基础知识掌握扎实,教学认真,对待孩子有耐心,坚持肯做,家教时间灵活
教员简历:本人现在就读于南京理工大学计算机学院,作为一名大四的学生,课余时间充足,能保障对学生的辅导工作。本人一直在江苏读书,对江苏的教材十分了解。初中经常全校第一,并且最终以全校第一考上了镇江市最好的中学。高考数学180,总分382,小学科4A,物理A+,大学英语四级612,六级512,初高中经常参加作文、数学、物理、化学、英语竞赛,并且屡获一二等奖,拥有扎实的
玄武全科家教罗老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,能和孩子比较聊得来,初小辅导可以轻松应对,时间和薪资可以面议
教员简历:感谢您在茫茫学海中看到了我,我是来自四川的农村小伙儿,现就读于南京农业大学经济管理学院市场营销专业,大三。大一大二曾任班干部,也在学院里任职,在学校社团也有过任职经历。从小学到高中成绩一直名列前茅,尤爱物理数学生物,高中物理曾考到满分,各科较均衡,可辅导小初各科,时间和薪酬可面谈。希望您给我一个机会,毕竟家教是你情我愿的事,让您看到我的能
栖霞全科家教何老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准: 元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:南京大学学生,可辅导小学初中全科作业,高中理科作业
教员简历:南京大学学生,可辅导小学初中全科作业,高中理科作业。曾担任过学而思助教,辅导小学及初中同学英语、批改作业并归纳错处。曾担任过中小学夏令营的队辅,对学生认真负责有耐心。本人乐观开朗,能讲题透彻,分析错题原因,归纳知识点。南京大学学生,可辅导小学初中全科作业,高中理科作业。曾担任过学而思助教,辅导小学及初中同学英语、批改作业并归纳错处。曾担任
浦口数理化家教杨老师
主教科目:数理化 [可教生物]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格较好,有耐心,从初中开始就帮同学辅导功课,大学仍然帮助一部分同学复习功课
教员简历:小时候性格比较内向,从初中开始在学习方面有个人独特的看法,初三时成绩突飞猛进,为年级内的人所熟知,自此开始帮班中同学们辅导功课,性格慢慢开朗起来,并慢慢能开导内向的孩子活跃起来,一路带领初三同桌从奔溃边缘走向高中校门,高中时开始从不同角度思考问题,有不懂的地方愿意花很长时间去想,在物理方面为当时全年级所认可,时常帮同学辅导功课,班内组成六
栖霞数学家教谢老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教生物]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:理科比较好,高中的时候任班长数学课代表 ,数学很好,高考的时候物理生物双A。
教员简历:在小学中学的数学教育机构兼职过,有一定的和小孩子相处的经验,英语六级,医学信息工程专业,理科比较好,普通话较好。性格温和。高中时在成绩优异,成绩基本上在班级前列。平时性格热情开朗,待人友好,为人诚实谦虚。工作勤奋,认真负责,能吃苦耐劳,尽职尽责,有耐心。具有亲和力,平易近人,善于与人沟通。平时也做许多兼职,本着自力更生的想法,很想去多做做
玄武全科家教李老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人语数英成绩一般,物理生物江苏16级高考成绩分别为B+和A+
教员简历:本人是南京林业大学南方学院大三在校生,在大一大二期间多次做过家教兼职,较擅长理科。本人在大一大二期间参加了许多社团及组织,在班里内担任生活委员,掌管班里财政,曾多次跨校组织朗读会,见面会,春游等活动。大三寒假期间本人在上海昌硕科技实习一个月,获益良多,从AE工程师那里学习到了很多相关专业拓展的实际应用的技能知识。本人性格乐观开朗,喜欢挑战自
栖霞全科家教汤老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:自认为性格幽默温和,且具有极强亲和力,自来熟的性格能让我尽快和学生熟络起来。教学风格也并不会那么死板,且更追求的是对学生本身弱势的弥补与攻克。
教员简历:教龄大概有两年了,从大一下到大三上,带过四年级半学期,五年级一年,初一半学期。因为我自己课程表的变化导致时间安排不能和学生的时间安排吻合,所以辞掉了。上面有提到我更倾向于对学生的弱势进行弥补,因为我觉得低年级的学习并没有什么难点,所谓难点不过是学生的易错点,或者说按照学生的理解力还无法弄明白的点。所以辅导的时候也就注意这些地方的弥补,弱点
浦口全科家教江老师
主教科目:全科 [可教生物]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格随和,能与孩子有效互动相融,并能有效完成给孩子提分的预期目标。
教员简历:本人南京农业大学工学院材料成型及控制工程专业大二在读。拥有三年的家教辅导经历,历经了六七个小学生、初中生以及高中生,知晓想要提升孩子成绩,首先需与孩子一起沟通互动,交流到一块,才能淳淳教导之,让孩子找到努力学习的动力(目标),找到学习的正确方向,跟孩子一起共同学习,共同进步,陪伴着一起经历考试成绩由酸甜苦辣五味杂陈到最后的甜而平淡,并使孩
栖霞多科家教李老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教生物]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格比较好,包容性强,更擅长文学类,文科方面有困难的或许相对来说会更适合一些
教员简历:我是一个性格包容性很强的人,无论是开朗活泼还是安静腼腆的学生都可以很好地相处。在相处模式融洽的前提下,我也会是一个认真严格的老师。我在文理科方面都有一些心得,虽然现在所在的院校可能确实与预期的有不小的差距,但是我相信这不能完全代表每一位院校学生的水平。我曾经在数次省模考中获得了接近满分的作文成绩,阅读方面也少有失手,擅长古诗文、小说类和散
玄武全科家教李老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是一个开朗的女生,能够做到在第一时间与自己的学员打成一片,成为亦师亦友的关系。 初高中在衡水上学,高强度的学习,使我掌握了更多的学习方法。在当今应试教育的局面中,学习方法尤为重要,掌握了方法,可以
教员简历:本人是一个开朗的女生,能够做到在第一时间与自己的学员打成一片,成为亦师亦友的关系。初高中在衡水上学,高强度的学习,使我掌握了更多的学习方法。在当今应试教育的局面中,学习方法尤为重要,掌握了方法,可以轻松一半。我就可以很详细具体的把我学习多年总结的经验传授给我的学生。学习固然重要,更重要的是学生心理。在巨大的学习压力之下,心理有点小问题也是
雨花台全科家教欧老师
主教科目:全科 [可教生物]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:比较积极开朗,富有责任感,有耐心,喜欢接受挑战。
教员简历:我就读于三江学院,是计算机科学与工程学院的大二学生,来自广东,今年20岁,会讲粤语,大学以前,都在广东生活,暑假寒假都会去打工,做过学校招生助手和销售,服务生等,也有当过春运志愿者的经历。每一次的社会实践经历,让我收获到了更多的经验。我不是一个遇到困难就退缩的人,希望人生阅历更加丰富多彩,所以,希望能有家教经历,让人生再添一笔彩色。我比较喜
栖霞数理化家教魏老师
主教科目:数理化 [可教生物]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:对教育引导学生有一定的天赋,责任感很强,有耐心
教员简历:本人未进行正式的家教工作,只给过亲戚朋友的孩子,以及学弟学妹们短期及较长期指导,他们每次都会告诉我有很大启发,其实这让我感到很满足很幸福。本人小学,初中,高中成绩都比较优异,对学习也有不少独特的看法,虽未从事过家教工作,希望能够开始第一份家教,提高学员同时,提升自己。本人对教导人很有耐心,会设身处地地思考如何才能让孩子更好地用适合自己的方
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