浦口全科家教吴老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:自我理化不错,英语也能教。为人负责,能细化到每个点
教员简历:目前在南京农业大学读大三
鼓楼全科家教杭老师
主教科目:全科
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有多年家教经验,性格开朗,与学生互动较多,可及时发现并纠正不良学习习惯
教员简历:河海大学本硕博
栖霞全科家教徐老师
主教科目:全科
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:来自南大附中苏州实验中学理科强化班,理科较强,对英语学习有独特的学习风格,性格方面很有耐心,平易近人,脾气很好
教员简历:江苏高考606,语文112,英语134,生物化学90以上,现读南京师范大学生物师范专业大一
江宁全科家教姜老师
主教科目:全科
薪酬标准:130元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长和学生交流,工作中有耐心,成绩优良,对工作认真负责。
教员简历:我的综合成绩位列年级14,已是一名预备党员,思想觉悟高,对待工作认真负责有耐心,擅长与孩子和学生交流。
建邺全科家教李老师
主教科目:全科
薪酬标准:6000元/2小时
所在区域:建邺 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:业务能力强,经验丰富,责任心强,有爱心,耐心。
教员简历:多年在一线从事教学工作,对初中数学教学有多年经验,已经有多轮从事初中数学的教学经历。教学成绩受到大家的一致认可。
玄武全科家教赵老师
主教科目:全科
薪酬标准:150元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人毕业于一所重点211大学 学的是物理专业,对数学物理化学比较精通
教员简历:姓名:赵子曰性别:男年龄:23专业:应用物理学就读学校:大连海事大学个人简历:本人毕业于一座211重点大学,江苏考生,高考物理为A,数学140分,在大学任班长,学生会文体部部长,成绩优异,预计明年考研,大学四六级均已通过,在校内参加过数学建模大赛以及物理学术竞赛。
玄武全科家教张老师
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观,寓教于乐,善于沟通,成为学生老师的同时与学生成为朋友
教员简历:本人曾任职于课后补习班,后成为家教老师,带过5个学员
玄武全科家教高老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:100元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:东南大学研究生在读,有公立学校初中教学经验
教员简历:2016-2020东南大学本科2020-2021专职初中教师,主科数学,副科地理、生物2022至今东南大学硕士
栖霞全科家教童老师
主教科目:全科
薪酬标准:200元/2小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人责任心强,专业素养好,备课认真,讲课清晰,重点突出
教员简历:在湖南某教育机构担任暑期初升高衔接班物理讲师
浦口全科家教李老师
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:对初中数学物理历史地理有较深理解并有信心胜任
教员简历:现就读于南京信息工程大学,研一,曾做过初高中数学物理地理家教
玄武全科家教毛老师
主教科目:全科
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:开朗,热情,善于表达与沟通,条理清晰,是个做老师的材料。
教员简历:本科毕业于华北水利水电大学研究生就读于国网电力科学研究院交给东南大学代培养
玄武全科家教段老师
主教科目:全科
薪酬标准:80元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,仔细耐心,听取家长要求建议,善于因材施教,和学生交流无障碍
教员简历:高二假期期间开始于辅导班任课,教初三学生,至今已有多次教学经历。
秦淮全科家教韩老师
主教科目:全科
薪酬标准:100元/小时
所在区域:秦淮 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责有耐心,详实易懂有方法,引导督促有成效
教员简历:做兼职家教7年多,从小学一年级到高中三年级各年龄段学生均有教学经历
栖霞全科家教李老师
主教科目:全科
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有教师资格证,指导耐心,有责任心,专业成绩优秀
教员简历:物理专业,有多年家教经验,曾在初中教学一年
浦口全科家教朱老师
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学方法耐心、细心;擅长语文、数学的补差与提优;注重方法的总结与学习习惯、学习态度的培养与引导。
教员简历:曾有多次教学辅导经历,涉及小学至初中科目,对处于不同成绩阶段的同学皆有过辅导,以耐心的教学方法以及系统的对学习习惯、学习方法的总结为学员所称道。擅长作业辅导、及时解忧,并在此基础上引导思路,做到举一反三;亦擅长提优,学生阶段成绩优秀,对此有独到经验,以系统的方法提升效率,争取不做无用之功。
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