浦口全科家教王老师
主教科目:全科
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有家教经验。高中时成绩较好,擅长语文,数学,物理,生物等科目
教员简历:南京审计大学大四在读
栖霞语文家教朱老师
认证 机构教师
主教科目:语文
所在区域:栖霞 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心 喜爱小孩子 愿意与孩子沟通,真诚待人
教员简历:目前正在考取教师资格证,并在书法机构兼职
玄武全科家教黄老师
主教科目:全科
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:工作耐心努力 学习方案制定有计划有准备
教员简历:四级英语617六级英语579江苏省高等数学竞赛一等奖高等数学(上)95高等数学(下)100全美数学建模竞赛三等奖能够掌握并教授清晰的学习方法与学习思路能够培养和锻炼孩子明确的理工科思维
六合数学家教陈老师
主教科目:数学
所在区域:六合 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:我工作认真负责,性格活泼开朗,有较高的专业技能
教员简历:疫情期间曾做过五个月的小学和初中家教
秦淮全科家教查老师
主教科目:全科
薪酬标准:100元/小时
所在区域:秦淮 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:品学兼优
教员简历:211本科在读预备党员。六级500+。在校期间与国外友人锻炼口语。
玄武英语家教孙老师
主教科目:英语
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:就读于南京工业大。性格开朗脾气温和,很有耐心,喜欢小朋友
教员简历:英语六级在班里担任学委
六合全科家教许老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:六合 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:连续三年获得学院奖学金,对待学生有耐心且认真负责,为人和善与学生能很好的相处
教员简历:目前通过初中语文教资笔试,带过长期辅导班助教和家教,有一定经验
鼓楼全科家教蔡老师
主教科目:全科
所在区域:鼓楼 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:态度端正,有责任心,拥有较高的耐心和丰富的知识,性格很平易近人
教员简历:姓名:蔡猛籍贯:安徽性别:男学校:   武汉理工大学专业:材料成型及控制工程大几:已毕业(刚参加完考研,预测考研数学一130+)四六级分数:六级500获奖情况:全国高中物理竞赛省三等奖大学高等数学竞赛优秀奖
栖霞物理家教刘老师
认证 大学生
主教科目:物理
薪酬标准:100元/小时
所在区域:栖霞 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真细致,有耐心有责任心,为人谦和好相处,活泼开朗,
教员简历:本人在大学期间,做过初中和高中物理家教,对于初中高中物理知识比较熟悉,辅导过一个高中小女孩,从高一辅导到高三,最后她的物理成绩从不及格考到了高分,孩子和家长都很满意。辅导过一个初三小孩数学和物理,小孩在中考中也取得了满意的成绩,得到了家长和学生的好评。今年我研究生一年级(就读于南京师范大学理论物理专业),我的时间比较充足,想利用周六周天做家
浦口数学家教王老师
认证 大学生
主教科目:数学
薪酬标准:70元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人为人温和,有耐心,对于教学有自己的独特方法,能让学生举一反三。
教员简历:江苏高考时,取得物化双A+和4A的成绩。现就读于南信大王牌专业大气科学,参与了21届考研。
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细致,责任心强,善于归纳知识点,总结经验。
教员简历:有补习班教学经历。江苏高考语文117分,英语100分,英语四级595分。
浦口全科家教赵老师
主教科目:全科
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:性格热情开朗,工作耐心负责,做事有原则、有始有终,从小学习优异,善于思考
教员简历:安徽省高考超一本线一百多分,本科修理学和经济学双学位,在校期间成绩优异,拿过多次奖学金
雨花台数理化家教赵老师
主教科目:数理化
所在区域:雨花台 [可教浦口]
辅导方式:教员上门
自我评价:理性思维能力强,对于中学的知识理解透彻,性格开朗,有耐心,可以从不同角度讲授知识
教员简历:目前在读硕士,18年曾做过家教,当时主要教授初中数学,并且辅导作业,有一定的经验
浦口英语家教曾老师
主教科目:英语
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人能够耐心对待小孩子,引导孩子学习,
教员简历:有过多次辅导班和家教经验,特别是小学低年级授课经验,深得孩子喜欢,对待孩子松弛有度,希望能用自己的耐心,热心,帮助孩子学习,提高学习成绩,养成好习惯。
浦口全科家教樊老师
主教科目:全科
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:不迟到早退,性格温和,有耐心,在高中时期英语获得全国竞赛一等奖,能与学生亦师亦友
教员简历:辅导过初一,初二的学生,并且在短期内孩子取得不小的进步。讲解会尽最大的努力去让学生理解,也会把一些特定的记忆技巧教授给学生。上课的模式一般是先写习题后针对错误的问题进行讲解,或者直接讲解学校做过的错误习题。了解学生的弱项之后,帮助学生理解相关知识漏洞,做到举一反三。课后也会留少量与当天错误内容相关或平时薄弱的习题,高效填补学生的知识漏洞,
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