玄武数学家教谭老师
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,脾气好,性格开朗,讲课方式循序渐进,有比较丰富的授课经验
教员简历:从小学到大学,成绩都比较出色,数学方面突出一点点,获得过全国数学竞赛三等奖,湖南省数学竞赛二等奖。应该能辅导好数学这方面的知识,生物和化学也不错,有机化学方面可能更加熟悉一点。本人认真负责,有耐心,脾气好,性格开朗,讲课方式循序渐进,有比较丰富的授课经验,女生有着男生不具有的耐心和注重细节,会将知识点讲得非常透彻。带过家教,有比较丰富的教
玄武全科家教蔡老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:为人耐心,做事认真,讲解的时候可以从学生角度出发找到问题
教员简历:我是一名南京理工大学大二的学生,来自理学院基础学科实验班专业,英语四级529分,六级497分,高中时语文成绩优异,文学基础较高,大学专业主要是数学和物理。我擅长进行专题模块的讲解,以及在学生做题中找到其短板和问题的本质。因此我在语文,英语,数学以及物理方面比较有优势,而在化学以及生物方面,虽然大学没有再学过这两门课程,但是高中基础较为牢固,并且
江宁全科家教周老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:江宁 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:对教育这块有经验也非常感兴趣,有这方面的经验,带过课
教员简历:语言能力外语:英语良好国语水平:精通普通话二级甲等工作能力及其他专长  有一定的沟通能力、人际交往能力,掌握了一定的英语口语,熟练掌握计算机office软件。  在校期间担任班长,团总支书记,学生会副主席,有一定的组织领导能力。在工作中,自己的沟通交际能力不断地得到了提高,也让自己的领导组织能力得到了锻炼。最重要的是,从中增强了自己的团队合作精
栖霞全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格温和,喜欢和孩子相处。工作上态度认真,尽心尽责。
教员简历:本人现是南京财经大学的一名大二学生,在学习方面,大一时已通过四六级(四级613分,六级想再次刷高分),所以对中小学生的英语辅导很有信心。在我以往的经历中,我获得过很多英语竞赛的特等奖、一等奖。本人英语口语流利,在初中经常帮助同学领读;在英语阅读方面,可以教授学员快速且正确率高的方法;在英语写作方面,可以给予学员较好的写作模板、好词好句。由于我
栖霞全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:我觉得我自己在与小朋友交流,教小朋友们课程方面已经有一定的基础,与小朋友也能建立一个很好的关系,我觉得我可以做好家教这份工作
教员简历:我叫唐嘉琰,我已经大三啦。我有经验,而且很喜欢这样子的工作。我周日在一个教育机构做助教,就特别喜欢这个工作,好享受和小朋友们呆在一起的过程,辅导他们作业什么的就让我很开心。所以我也有考教师资格证的打算。我个人比较擅长和小朋友打交道,自己首先有一个三年级的妹妹,我从幼儿园开始寒暑假国庆假期就会带着她一起,所以对小朋友很有耐心,我一定能和小朋
鼓楼全科家教刘老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:我性格开朗,活泼外向,但是心思细腻,思维严谨,在学习方面 一直很勤奋,保研进入南大读研。擅长小学的全科教学,并有两年以上的家教经验,教学风格松紧得当,针对不同的学生有不同的教学方法。
教员简历:我性格开朗,活泼外向,但是心思细腻,思维严谨,在学习方面一直很勤奋,保研进入南大读研。我擅长小学的全科教学,并有两年以上的家教经验,教学风格松紧得当,针对不同的学生有不同的教学方法,对待调皮的孩子特别有耐心,对待聪明的孩子会注意引导思考。另外我不是独生子女,并且底下有8,9个表弟表妹,从小到大和小孩子打交道的时间很长,所以家长完全可以放心!
鼓楼全科家教沈老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:有两年工作经验,对小学、初中高中的英语比较熟悉,教学成果比较显著,与学生相处融洽,得到好评。
教员简历:2017年开始任教,有两年工作经验,对小学、初中、高中的知识比较熟悉,与学生相处融洽,得到一致好评。2017年7月,担任小学五年级学生的英语老师,该学生成绩从60分提升至90分。2018年在教育机构担任初中部晚托班老师,负责语数英全科目的辅导,得到领导一致好评。2019年7月,担任初三学生的英语老师,补足了该学生中考后仍存在的不足。2019年8月,担任初一学生的英语
玄武多科家教周老师
主教科目:多科 [可教语文]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:有过多次家教经验,工作认真负责,讲授耐心细致。会考虑到每个学生的性格以及接受理解的能力。补习的时间根据实际情况也会适当延长,但是这是自愿的。自己在学校也成绩优异,获得过如三好学生,五四优秀青年等表彰。
教员简历:有过多次家教经验,都带了整整一学期,工作认真负责,每次都会准备一些相关的作业,文稿等,讲授耐心细致。也会根据学生的实际情况,调整补习进度,强化薄弱环节。
玄武多科家教金老师
主教科目:多科 [可教语文]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:积极向上,乐观开朗,喜欢教育,认真负责,善于沟通
教员简历:我是一个时常自省的人,在过去的初高中学习中我善于从失败中吸取教训,曾经在班级倒数的情况下逆袭为年级前十,班级前三。我知道很多小孩不是学不好,而是没有学习的内在动力,并且没有掌握正确的学习方法。我也自学过《教育心理学》,知道如何科学的引导学生学习。肯积极配合我的学生都有了很大的提高。我的沟通能力强,乐观开朗,易于相处,容易跟学生、家长保持良
鼓楼全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:鼓楼 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真 负责 专业 有耐心 家教好 守时不迟到
教员简历:2017年以河南省超过一本线分纯文化分考到南京艺术学院文化产业管理专业学习知识接受教育在学校积极参与活动担任社团部长学生会部长等职务目前大三喜爱看书看电影旅游课余时间充足每周一周二周三周四周五晚六点到九点都是有时间的精力充沛自己性格乖巧温柔对待小孩子十分有耐心认真守时负责任会提前备好课非常喜欢小孩子和小孩子相处过也十分融洽请放心把您的孩子交给
栖霞数学家教成老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:来自南京师范大学的本科生,目前大二,有耐心负责任,且经验丰富
教员简历:我叫成思毓,来自南京师范大学计算机学院。家教经历:高考后的那个暑假有跟同学组织过一个培训班,家教和辅导课我都有涉及。当时家教主要负责两个初中生,成绩都有明显的提高。并且在今年暑假也有做家教。本身优势:1.有足够的经验,对于家教有自己的一些理解与方法2.本身性格十分具有耐心,认真负责,而且喜欢与小孩子相处3.曾是校学生会外联的一员,善于与别人交流。
玄武数学家教王老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观,做事认真负责,有原则,有较强的组织沟通管理能力。
教员简历:个人介绍本人就读于南京林业大学汽车与物流交通工程学院物流工程专业,现保研本校本专业。具体情况如下学习方面,成绩优异,通过了四级,计算机一级,全国计算机二级,普通话考试,CAD考试。在科研竞赛方面,参与了两个大创项目,验收优秀,其中一个是主持人,一作发表了2片篇论文和一项外观专利,还与老师和同学合作发表了其他论文。在任职情况方面大学期间一直担任
栖霞英语家教张老师
主教科目:英语 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教玄武]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,有责任感,有教学经验,教学有方法
教员简历:本人英语师范专业,已获得初中英语教师资格证,已通过英语四六级考试和专业英语四级考试,普通话二甲。曾辅导过一名四年级学生,六年级学生和一名初三年级学生,成果不错。对待学生有耐心,亲和力强,即便是调皮的孩子也能从容应对,善于因材施教,针对不同类型的学生使用不同的教学方法,善于观察学生,针对不同性格的学生用不同的方式相处和教学,课前能充分准备,
玄武英语家教李老师
主教科目:英语 [可教语文]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:本人认真负责,积极向上,温和有耐心,喜欢提前计划,具有计划性,组织能力强,在校期间成绩优秀,能够和孩子良好的交流
教员简历:本人目前大二,高考全国卷总成绩603,数学125,英语143,大学时四级572,大学期间获得了大学生英语竞赛三等奖,以及批改网百万同作的优秀作品奖。目前正在准备外研社的英语演讲比赛。语文成绩优秀,高中为国重,语文班级为最好的a+班,高考110+怕。从我初中开始,就有辅导孩子的经历,初中时班主任曾对我委以重任,在晚自习时让我辅导班级部分学生英语,提高他们的英
玄武数学家教张老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心认真,工作态度良好,积极主动,培养学生好的学习习惯和意识。
教员简历:辅导经历:在家暑假寒假期间,教导过小升初辅导班学生,也教导过初中学生物理化,同时也辅导过伯父家弟弟高考冲刺工作。也参与过教导学弟学妹如何进行考研准备等等。个人经历:大学期间,拿下大学生数学建模竞赛省二等奖,齐鲁机器人大赛省一等奖,恒拓杯电子电路设计大赛校一等奖,三次斩获校优秀学生,年年一等奖学金。研究生期间,研一进行时,担任党支书职务。个人
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