雨花台全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:雨花台 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:喜欢小孩子,性格开朗,比较认真负责,熟悉江苏上海两地教材
教员简历:曾教过三名六年级学生,两名三年级学生,这其中有寒暑假带的短期学生,也有学期中间长期带的学生,还在教育机构做过兼职老师,管的也是三年级。作为江苏考生,熟悉江苏的应试教育,高考学的理科,考了江苏省六千名左右,大学为211院校,985院校差4分。英语六级,作为工科生数学很好,高中也是学的理科,普通话是二级甲等。而且我比较喜欢小孩子,能和小孩子交流,比较
浦口全科家教胡老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有教学经验,性格活泼开朗,善于快速抓住学生的薄弱点,并能够制定有效的学习方案。知识点讲解详细有趣,帮助学生理解记忆。
教员简历:本人教过小学三年级语文(男生女生都教过)英语(男女都教)、五年级数学和语文(目前只教过男生)、初二语文和英语(难受)、高一语文(女生)。本人是中考市语文单科状元,高中期间多次语文年级排名前三,对于文科的应试技巧较有心得。本人性格开朗活泼,比较随和,会及时与学生家长反馈情况,进行交流,帮助内向的孩子慢慢变得活泼自信。大学生英语四级通过,雅思
栖霞全科家教陆老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责
教员简历:高中就读于江苏省丹阳高级中学,初高中期间,成绩优异,特别是英语成绩突出年纪前列。大学就读于南京财经大学,法语专业八级,大学期间参加儿童医院志愿服务,民工免费家教活动,关心孩子喜爱孩子。毕业后在教育培训机构工作,立志于投身教育行业,希望用自己的热情和努力换来孩子和自己的共同进步。
浦口数理化家教吴老师
主教科目:数理化 [可教语文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人目前为大四应届毕业生,有足够的耐心和足够的教学能力和经验,能够根据不同学生制定不同的教学方案,能够带动孩子学习的热情和兴趣。
教员简历:本科期间:取得英语四六级证书和商务英语证书,江苏省高数竞赛一等奖,以及普通话证书大学连续四年从事家教工作,主要涉及小学全科,初中全科以及高中数理化教学工作,和各个学员相处非常融洽,并且学员成绩有显著提升。在大二暑假,自己曾办过一个培训班,主要招生为小升初,初二升初三,高二升高三学生,班级学习氛围十分浓厚,学生学习兴趣均有很大提升。一个半月之
建邺英语家教王老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:稳重,不浮躁,注重学习方法,有耐心,喜欢交流。
教员简历:我是南京工业大学的研究生,比较擅长小学教育,家中有上小学的弟弟,暑假在教育机构做过辅导老师,辅导班每个学员的成绩不同,性格不同,需要针对每个人的不同情况因材施教,逐步探索不同类型的孩子的教育方式。我在暑假还带过小学拼音班,有带班经验。目前家教方面,教过一个六年级男孩的英语,他的基础比较扎实,知识缺少方法和练习,最后经过一个寒假他也成功的考
栖霞数学家教崔老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格比较外向 待人真诚 容易相处交流 讲题目时比较有耐心
教员简历:在学校要么是英语课代表要么是数学课代表一直对数学充满着激情所以高中经常在老师忙碌时帮老师讲习题给同学听比较有耐心和细心自己学习就不爱死学所以更讲究解题方法而不单单只是答案高二暑假和同学办过家教教刚读高一的孩子数学和英语尤其对数学很有兴趣学的还不错这也是选择计算机专业的原因高考结束的暑假被家人安排在苏州华成华凯实习喜欢各种尝试大一因为家人的
江宁全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定的辅导经验,对小朋友比较有耐心,认真负责。
教员简历:大四在读学生,今年刚考完研,因为一直都比较喜欢教育相关工作,所以有在辅导中心工作的经历,知道怎样教他们,和他们沟通,本年性感开朗,做事情认真负责,尤其是这一年的考研经验,让我更愿意沉下来,做一些自己喜欢的事,所以希望可以帮小朋友的同时,获得一些成就感。一直向前努力,永远在奋进的路上。我个性开朗活泼,兴趣广泛;思路开阔,办事沉稳;关心集体,责任心
栖霞全科家教印老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长文科, 思维发散,上课活泼生动且善于联系课外知识,注重学员对方法的掌握,而非死记硬背课本知识
教员简历:南京财经大学大一学生,高考英语135,四级已过,热爱阅读,对人文社科时事热评有自己的看法,知识面广,以文科生身份学习经济使我思维跳跃,不受局限。授课时能从各方面入手全面提高学员的作文水平以及语文素养。个人作文方面获奖较多,地理论文,新概念作文,语文报杯等均有涉及,能应对多种形式多种风格考题。寒暑假期间多次在辅导班任职助教,亦曾做家教,一对一辅
雨花台全科家教夏老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:雨花台 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,在校学习成绩优异,多次获得奖学金,擅长教学生,认真负责。
教员简历:我毕业于于南京审计大学金审学院本科,在班级担任心理委员兼任宣传委员,在校学生会秘书处担任部长,在校期间通过英语四,六级,江苏,全国计算机二级考试,在校分别获得一等奖学金,二等奖学金,三好学生,优秀学生干部干部,优秀心理委员等的称号。在大二这一学年,在学校附近的一家补习班当过补习老师,主要帮助三四年级学生批改作业,教授不懂的知识点等。而且我
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:在校期间成绩优异,名列专业第二。曾在暑假带过一名初中生数学
教员简历:本人性格开朗,待人友好真诚。目前南京工业大学大四在读,成绩优异,是一名预备党员。获得校一等奖学金三次,校三等奖学金三次,曾参加2017年数学中国数学建模竞赛并获得一等奖。参与的大创项目被评为省级大创项目。在班级担任副班长,在学院里担任辅导员助理,在学生会曾担任文艺部副部长。曾在暑假带过一名苏州的初中生数学,在一个暑假的辅导下,纠正了以前不正确
雨花台全科家教姜老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:55元/小时
所在区域:雨花台 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人仔细认真,有责任心,有相关经验,在校学习成绩优秀
教员简历:本人就读于师范大学,对江苏考试模式熟悉。成绩优秀,专业知识基础扎实,积极参加学校管理活动,平时喜欢读书,充分利用学校资源。以前有过相关经验,在辅导机构教过学生,与学生互动交流融洽,同时深知学生心理,善于根据学生的情况制定教学方法。教学认真负责,耐心细致,不枯燥乏味,让学生享受学习过程。性格开朗,心态平和,待人友善,为人诚实。课后积极备课,
玄武全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,为人细心,做事一丝不苟,能吃苦耐劳,工作脚踏实地,有较强的责任心,具有较强的独立工作能力,思维活跃。
教员简历:我是一名大三学生,我在今年暑假在家乡辅导班里担任英语老师,因为补习班规模小,所以我负责一个小学二年级到小学六年级的班和一个小升初的英语班。在我的班上,每个学生都养成了记错题集和主动整理知识点的习惯。我觉得习惯是非常重要的,好的习惯会使事情变得简单,让学习变得更加有趣,有条理。我是一个对待事情认真负责的人,诚实守信,积极乐观。我从小学到高中
栖霞全科家教索老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心 吃苦耐劳 认真负责 诚实守信 勤劳
教员简历:本人性格开朗热情,能够很好的处理人际关系,可以更好更快地适应新的环境;我善于观察,注意细节;严于律己,宽以待人是我的人生座右铭;乐于吃苦,埋头苦干是我做事的态度;勇于创新,不怕失败,永不服输是朋友对我的评价;本人学习能力极强,喜欢专研,压力越大动力就越大。无论在生活中还是在工作学习中都能和身边的人相处融洽,大学期间的人际关系做得也比较好.这为以后的发展埋
浦口数学家教江老师
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:对待学生认真负责,生活态度积极向上,可以给孩子啊带来良好的影响
教员简历:首先我想说南京审计大学而不是南京审计学院,这个家教网咨询太落后了吧都不更新。南京审计大学很多专业比南师大的普通专业分还要高,而且就业率特别高,所以吸引了一波像我这样分高的学生。然后我想说我四六级六百分,大学生数学竞赛省二等奖。在学习数学和英语方面我都有很多心得体会和方式。我在平时学校工作里也担任社团会长和学生会干部,善于统筹管理学生,但是
建邺英语家教吴老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:我的性格比较温和、因为有一个1岁的妹妹所以非常喜欢小孩子。
教员简历:我现在就读于南京林业大学南方学院,专业是汉语言文学,主要学习的是古今中外的一些语文知识。每学期的专业成绩都保持在前十名,也拿到了奖学金。英语单科成绩能保持在前五名,考过了四六级证书,四级559分六级519分(425分通过)。教学方面,我会从自己的学习经验总结出一套合适的教学方法,同时根据学生的具体情况适当的调整教学方式,以此让学生能得到较好的教学。
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