栖霞全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:有责任心,有耐心,也喜欢给小孩子讲解一些不懂的问题。
教员简历:本人2018年在盐城师范学院毕业,考取南京财经大学的计算数学研究生。在校曾经多次获得奖学金,英语六级计算机二级。教学态度认真负责,肯定会以百分之一百的精力把小孩教好!我会根据学生的学习特点,哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,1类题目型,在给学生讲解前,自己要熟透于心,运用易于理解的方式,做到1举反3的效果。再有就是,以我自
江宁全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,细心仔细,循循善诱,有良好的人文修养
教员简历:先读南京航空航天大学计算机专业,在校成绩优异,高考语文124分,计算机学科,数学学科成绩较为突出。在学生组织担任部长,在班级担任团支书,能力较强,参加过教育活动,能够和学生一起学习成长。喜欢运动音乐,能够发展学生的多方面,提高学生的综合素养。作为一个学生,在教书育人的同时,不断的提升自我,也是很关键的,因此,我也会不断的让自己有更好的知识储备
栖霞全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:细致认真,亲和力强,讲授方法生动有趣,注重学习习惯的培养
教员简历:南京师范大学大三在读,由应用物理专业转到汉语言文学专业,文理科知识基础都很扎实,英语成绩优异,已经高分通过四六级,普通话和教师资格证暂未达到报考年级,有着一定的家教经验,曾经教授过两名小学五年级学生、一名初中三年级学生,成绩均有显著提升,暑期七八月份因为暑期实践和小语种学习留在南京,我比较认真细致,注重学习习惯的培养,亲合力较强,可以和学
秦淮全科家教宋老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:成绩优异,一直以师范事业为目标,性格与学生十分合得来,有自信让学生在和谐愉悦的氛围中取得想要的进步!
教员简历:我是江苏大学汉语言文学大四女生,每年均获得校学习优秀奖学金,英语四六级一次性高分通过,普通话等级二甲,擅长语文英语,以后会去做老师所以很喜欢带家教,也从小就喜欢与孩子打交道,不急躁很有耐心,性格特别和善温柔~爱心耐心与细心是一贯的风格,在一次次的家教经历中打磨出了独特的特色,并且积累了丰富经验,曾在镇江伯先中学实习两个月,带的两个班的初三语
栖霞全科家教郑老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,有耐心有亲和力,曾任辅导机构授课老师,大学助教,家教等多种职务,经验丰富,学生反馈良好。
教员简历:现就读于南京财经大学经济学院,研一。高中为理科,本科专业为管理科学与工程,现主攻经济史。文理科背景丰富,逻辑性强,能很好的与学生进行有效沟通。曾在教育机构担任初三及高三的英语老师,在大学中担任微宏观经济学助教,带过初二的英语、物理和初三的化学,学生反馈良好,效果显著,并再次联系希望继续担任家教。各方面教学经验使得能够与学生形成良好互动,找
江宁英语家教谢老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教语文]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人数学和英语算是从小到大的强项了,不过相比而言,我对英语更感兴趣,也可以从教学中寻找到经验和乐趣。
教员简历:整体来说,跑步是我的特长;不过就学科而言,英语是我的特产。高二高三曾在班上担任英语课代表。大学四六级已过。本人有过两次家教经历,大一下学期给一个四年级学生补习语数英,大二上下两学期学期在辅导班带五六年级的英语。我觉得家教就是有针对性地辅导学生学习,提高学习成绩,让她们学的更好。作为一名教员,我会对学生负责,有耐心,讲题讲究技巧,把学生讲懂
栖霞全科家教付老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:南京财经大学大二国贸专业学生,成绩优异,性格开朗,善于沟通,能吃苦,有耐心,希望能帮助更多的学生成才成长。
教员简历:本人喜欢挑战自我,勇于开拓创新。工作认真负责,有吃苦精神!我有很强的责任心,有很强的集体荣誉感,乐观开朗,有很好的人迹关系,能够认真对待生活,有熟练的英语口语技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中,熟悉小学初中高中各科学习,有耐心,能陪伴学生学习成长,善于发现问题并且有效解决。自小品学兼优,与家里小孩很好相处,帮助父母照顾小孩。认真做
鼓楼英语家教史老师
认证 大学生
主教科目:英语 [可教语文]
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:英语法语专业大二升大三学生,性温和,很耐心,热爱中外语言与文学。
教员简历:高中参加过多项英语竞赛并获佳绩,如译林杯二等奖等;参加过多项语文作文竞赛并获佳绩,如全国创新作文大赛市二等奖等;17年高考英语成绩高于省均分30分;英语法语水平名列专业前茅;大学英语四级612分;大一上学期参加的义务家教志愿活动使我感受到了家教的趣味与意义,其实在和学生交流的过程中也是一种互相学习的过程,彼此激发、彼此找寻灵光,我一直认为,沟通讨
建邺全科家教郑老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格开朗,教学经验丰富,对待学生热情、有耐心,能够教会学生思考的方向和方法,能激发孩子学习兴趣、挖掘孩子学习潜能、培养孩子学习习惯。
教员简历:毕业于南京晓庄学院小学教育专业,大学在读期间成绩优秀。已经考上建邺区的教师编制,现在建邺区某小学实习。曾在拉萨路小学、雨花实验小学、东山小学等优秀小学实习,暑假期间在培训班辅导学生,成绩有显著提高。教学经验丰富,对待学生热情、温和、有耐心,能够教会学生思考的方向和方法,能激发孩子学习兴趣、挖掘孩子学习潜能、培养孩子学习习惯。有责任心,学习能力、适
栖霞全科家教诸老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:性格安静平和,善于与人沟通交流,不仅自己学习成绩优异,也善于将知识用简单的方式教授他人
教员简历:现就读于南京师范大学外国语学院英法专业大一,英语水平较高,四级考试625,成绩优异,排名靠前,拿到了学校的奖学金。性格比较安静,善于与人沟通交流,不仅自身成绩较好,也善于将知识用易于理解的方式教授他人。从高三暑假开始做家教,带过高一学生的英语,上学期带过五年级学生的英语家教,这学期带的是四年级学生的全科家教,熟悉小学教材,并且在教学过程中逐渐
江宁多科家教李老师
主教科目:多科 [可教语文]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人是个十分有耐心的女生,平时对自己的学业也十分努力,更知道怎么努力才是最有效的。江苏高考391分的优秀成绩被南航录取,语文英语优秀,数学也挺好。
教员简历:在江苏高考中取得391分的高分成绩,全省排名2788,就读于南京航空航天大学计算机学院,同时被软件培优班录取。平时学习努力刻苦,更知道怎样的努力才是最有效的,高中几乎会利用一切可能的时间学习,对刷题,背诵,总结也有自己的一套经验方法,可以将多年的读书经验都传授给小孩子。为人耐心温柔,可以很好的教小孩子。本人也挺喜欢小孩子的,并且在家都很照顾我的小
栖霞数学家教张老师
主教科目:数学 [可教语文]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:上课认真负责,对学员耐心教学。能够带动学生学习的学习积极性,针对学员制定学习方案,对每一个学员认真负责。
教员简历:女,21岁,南京体育学院本科在读。对于教学认真负责,用心教学,对学员能够耐心教学,针对学员情况,制定适合学员的教学方法。主要擅长数学方面教学,培养学员的数学解题思维,在语文教学方面,阅读与写作,教会学员阅读与写作的方法以及技巧。教会学员学习方法,培养学员的学习积极性。竭尽自己的能力,用心教会学生。能够培养学员良好的学习习惯,对于学员的错题,
浦口全科家教徐老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心细心,英语是强项,善于和孩子打交道。
教员简历:我叫徐青,是一名南京工业大学大三在读会计学专业学生,由于专业的熏陶,耐心细心成了我的品格的一部分。我性格活泼,非常易于沟通。我是江苏南京本地人,从小英语是学习的强项,四六级均在大一时高分通过。由于家中有一正在读小学三年级的妹妹,经常辅导她功课使我对小学知识颇有了解。我比较善于和小孩子相处,从小一直是姐姐的角色,所以会照顾家里弟弟妹妹,辅导
雨花台英语家教刘老师
主教科目:英语 [可教语文]
薪酬标准:可面议元/小时
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:学习能力强,擅长英语学科补习,性格外向,喜欢与人沟通,让学生轻松记住知识点
教员简历:三江学院大四在读生,新闻学专业,自大一开始参加培训学习教师资格证内容,现在已经取得初中语文教师资格证书,四六级英语都已经通过并且取得高分。大一获得学校奖学金,国家励志奖学金,擅长英语学科补习,让学生轻松记住知识点,性格外向,喜欢与人沟通,以此来更好的解决已有问题。学习能力强,之前有辅导过学生补习英语学科知识。希望通过空闲补习让学生成绩和解
江宁数学家教冀老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有一定的教学经验,严谨认真,细心,有耐心
教员简历:我是冀宏茹,来自河南南阳,目前就读于河海大学会计系,是一名大二的学生。本人曾获国家励志奖学金,是对我个人能力的一种认可。本学期曾在一个辅导班担任助管老师,帮助辅导学生作业,,对学生的情况有一定的了解。与学生的年龄差小,代沟没那么大,可以更能理解学生的感受,知道学生想要的是什么,我需要做的是什么,我觉得这一点很重要,同时我觉得我也会做到这一
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