玄武全科家教宋老师
主教科目:全科
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:对待学生很认真负责,每次课必认真准备,我是一个比较温柔有耐心的老师,对待学生能细心观察,因材施教
教员简历:我现在在南京理工大学就读知识产权第二学士学位,之前就读于合肥工业大学,在学校学习期间,我有过三年的家教经验。这三年的家教经验让我对教育高中的学生如何提高学习成绩有了很好的体会。在大学期间,我主要教高中的理科学生,在我就读高中时,是在浙江省接受的教育,对如何更好的学习高中理科知识有比较好的学习方法,所以我希望能够用自己亲身实践过的学习经验传
鼓楼全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗,工作认真负责,能和孩子成为朋友,上课氛围轻松
教员简历:暑假画室兼职老师,初中家教,托管班助教
秦淮全科家教董老师
主教科目:全科
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:走进孩子内心,引导孩子学习。耐心又不失严厉,教方法同时注重结果。
教员简历:辅导二年级小朋友汉语拼音,辅导六年级同学完成暑假作业
六合全科家教柏老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:六合 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,有责任心,希望可以教学二胡,小学生的话全科没有问题
教员简历:本科大四在读,擅长二胡,书法隶书,钢笔字,专业国际经济与贸易,已过小学语文教师资格证
玄武全科家教李老师
主教科目:全科
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心细心,可以慢慢引导孩子养成良好的学习习惯。
教员简历:南京晓庄学院学前教育专业
玄武全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:90元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:考研结束,时间充足。会归纳总结知识点,对待题目擅长举一反三,耐心,负责,提前备课
教员简历:我来自南京师范大学,考研结束,有应试经验,有家教辅导经验,目前有充足的时间和精力做辅导。
浦口全科家教赵老师
主教科目:全科
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格热情开朗,工作耐心负责,做事有原则、有始有终,从小学习优异,善于思考
教员简历:安徽省高考超一本线一百多分,本科修理学和经济学双学位,在校期间成绩优异,拿过多次奖学金
六合全科家教杨老师
主教科目:全科
薪酬标准:70元/小时
所在区域:六合 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:数学较好,语文方面擅长写作 在学校校报处工作
教员简历:曾经有教导过六年级学生的经验,效果还不错,由一开始的70分上涨到90分
玄武全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本科大二大三两年期间长期带家教和辅导班,有比较丰富的经验
教员简历:本科是在山东,研究生南京林业大学,工科专业,所以数学比较好,英语四级,
鼓楼全科家教陈老师
主教科目:全科
薪酬标准:80元/小时
所在区域:鼓楼 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:江苏省理科生,高中时期基础扎实。
教员简历:目前在南京大学研究生在读,对初中英语,高中生物和小学全科比较熟悉。
玄武全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:
教员简历:
玄武全科家教范老师
认证 大学生
主教科目:全科
薪酬标准:60元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,为人亲和,善于沟通,能够和学生愉快的交流
教员简历:在学校努力完成专业课的学习,掌握一定的金融知识和专业技能。在大一学年曾获得院级二等奖学金。积极参加各项竞赛,包括两次数学建模和一次互联网大学生创业竞赛,并取得互联网+创新创业大赛校级三等奖。积极参加各项社会活动,获得过两次社会活动积极分子的称号,已经一次科技活动积极分子称号。曾担任一学年的院级人力资源组织培训部部长并组织过多次活动,其中包括
栖霞全科家教王老师
主教科目:全科
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:具有丰富家教经验,性格开朗,对待学生耐心负责,教学严谨能够针对孩子问题。
教员简历:本人是南京财经大学大二年级学生,家教经验丰富,英语成绩优异,对待学生耐心负责。
秦淮全科家教冷老师
主教科目:全科
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:因材施教,有耐心,认真负责,善于交流,沟通能力强
教员简历:教过一年级学生沟通能力强
建邺全科家教岑老师
认证 大学生
主教科目:全科
所在区域:建邺 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心负责,有激情,面对孩子该严厉则严厉该放松则放松。
教员简历:为人有耐心,有责任感,该严厉时则严厉。会注重培养学生的自主学习能力以及纠正学生学习习惯,是引导式教学并非照本宣科,注重授之以渔。
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