南京浦口数学本科女大学生【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，每个孩子都是天使，都值得变得更优秀

教员简历：本人在读于南京审计大学(浦口校区)，大三年级，出生于1999年，对化学特别偏爱，物理，数学，生物，地理也是我喜欢的科目，文科中对地理比较偏爱。17岁高中毕业后每年寒暑假常帮孩子做家教，很有耐心。帮助那些不喜欢学习的孩子找到兴趣。学习是有体系的，每个孩子的学习体系还是有所差异的，探索掌握好自己的学习体系，找到适合自己的学习方法。曾经也体验过学习差的

栖霞全科家教冒老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：80元/小时

所在区域：栖霞 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个乐观开朗，活泼友善的人。对学生很有耐心，不会的问题能够一遍一遍的讲解，另外比较有意志力和恒心，认真负责。

教员简历：我叫冒絮，是南京师范大学大四的学生，现已考取南京师范大学研究生。本科四年在班级担任班长一职，多次荣获优秀学生干部称号和学校内的各项奖学金。我性格活泼开朗，与人相处和善，对待学生也很有耐心。江苏高考语文168分，语言表达能力强，可以将一些比较难懂的题目，通过简单的话语传达出来。我个人是一名文科生，语文是我的强项，数学，英语也都可以胜任。在辅导时

浦口全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：70元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有两年的家教经验，而且在校参加科教部门，教学经验丰富。很喜欢和小孩子相处，耐心很大。

教员简历：在大学生活过程中有丰富的教学经验，而且在正式的教育机构接受过培训，在南京本地，因参加本校科教公益联合会，周日按时给各个小区的孩子教授开发大脑的创新课程，因为有着喜欢孩子，和孩子相处融洽的天性，所以有着极大的耐心去教授知识。对孩子的学习过程有体系化的了解。在教学过程中能够针对性的4改正孩子在学习过程中的困惑，或者找到适应本人的学习方式。对教育

浦口全科家教秦老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格温和，耐心细致，待人真诚，做事认真，能积极适应环境，喜欢小朋友

教员简历：本人目前就读于南京审计大学，大三，性格温柔，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现在是一名本科在读生。我个性随和，待人处事认真有耐心，在教学中能够耐心对待学员，因为家中有姊妹经常会辅导功课，并且有在甘肃支教的经历，所以相对有一些经验。在学员辅导方

浦口全科家教葛老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：带过小学生初中生，家教经验丰富，认真负责有耐心

教员简历：大学时期任班长，获优秀学生干部，优秀团员奖，预备党员。思想进步，文采斐然。参与过自媒体运营，剧本编写创作等。积极参与学院与书院的各项活动，参与各类学生活动的策划；负责组织对接学院书院与班级之间的活动策划以及方案与各项文字资料的书写上传。在学生家教方面，秉持做人为先，学习需慎的概念，不仅传授小孩子关于学习的经验与知识，同时为他提供很好的人生

浦口全科家教文老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：幽默，有耐心。善于和小朋友交流。认真，负责。

教员简历：高中毕业暑假曾经给一个六年级的男孩子做过家教。大一上学期寒假在上海的一个晚托班教过二到六年级的小朋友半个月。大一下学期暑假曾教过一个五年级的小朋友。我是一个比较乐观，幽默的人，比较有孩子缘。很愿意耐心的去教小朋友学习。觉得小朋友通过自己的讲解明白知识点很开心(可能来源于成就感吧)。并且和很多小朋友相处的状态都挺好。因为自己谈吐比较幽默，所以

浦口语文家教孙老师

大学生

主教科目：语文 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心细致较擅长语文英语喜欢和小朋友相处及交流

教员简历：现就读南京审计大学，是一名人力资源管理专业的大二学生，已考过四级，后半年即将进行六级考试，一直对英语很感兴趣。高中进入当地重点高中，成绩优异，作为一名文科生，政治是自己的优势科目。平时性格沉稳，做事耐心细致，擅长做规划。做家教会根据所教学生的个人特点及性格特征制定不同的辅导方案。并尽量配合学生上课时间，让学生能够有充分时间学习，也能够有充

浦口全科家教陈老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，会和小孩互动，做事仔细认真，喜欢学习

教员简历：南京工业大学江浦校区化学专业大三，四六级已过，经验交流做老师首先应该做的是如何让学生爱上这门课，爱上这位老师。这样既能提升学生成绩，又能留住生源，那么我们就应该回顾自己的学生时代，自己喜欢什么样的老师，怎样学习。这并不意味着讨好学生，而是鼓励他、信任他、尊重他，让学生感觉到你是真的关心他。有时间也要多与家长交流，反应孩子的一些情况并给出建

浦口英语家教魏老师

大学生

主教科目：英语 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有过家教经验，对小朋友比较认真负责，有耐心，能够和小朋友友好相处。

教员简历：有过几次兼职经历，高中毕业以后给一个初中的小朋友补过课，小朋友基础比较差，所以当时他妈妈要求给他补的几门主科语文数学英语物理，每天补四个小时，一门课一个小时，但是后来感觉这样子的话没办法每门都比较深入的教，时间很紧凑，而且一下子教太多感觉小朋友很快就会忘记，容易混淆，所以我每次都不会教很多，而且隔天还需要复习，这样只能都教的比较表面，而且

浦口全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：善于表达，有耐心，有亲和力，有些严格，很负责任

教员简历：从初中以来,一直任班长或学习委员，有较强的组织能力与学习能力，对待学习与工作勤勤恳恳，严肃认真。成绩较好,大学期间拿奖学金，四级558，暑期曾任学大教育助教。有亲和力，懂得如何与小朋友沟通，善于表达，使小朋友更容易理解，取得进步。负责严格，十分有责任心，完成好学习与工作，得到周围人一致认可。做事细心耐心，有条理思路，有逻辑。日常做事坚持到底,不

浦口全科家教侯老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，平易近人，但是很有原则。擅长归纳总结，讲所学知识联系起来。

教员简历：大一期间，高等数学99分，大学化学98，大学物理94，大学语文91，一次性通过英语四六级，且获得大一学年校一等奖学金。本人高中，和大学均为理工科学生，因此有较好的逻辑思维，擅长将零散的知识点联系起来，形成知识体系。虽为理科生，但是热爱英语，从学生时代就爱看英剧，美剧和各种国外电影，英语口语不错，曾参加过英语夏令营系统地学习过音标和连读弱读，早读读

浦口全科家教惠老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：40元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人较为活泼，喜欢与孩子们相处。并且口语较好，可以将枯燥的知识点生动化，更便于学生吸收理解。

教员简历：大一时周末辅导过两名初一学生的语文和一名初二学生的英语。大二时在晚托班任职过一年（主要辅导一到五年级学生的家庭作业并且帮助他们回顾当天所学内容，不会的再进行学习）。大二暑假在家独自开办了一个补习班（主要招生范围包括小学四五六年级和初三）。

浦口全科家教胡老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我热心教学，能够认真对待学习。在对待孩子方面很有耐心。

教员简历：现我就读于南京农业大学，是一名工科类学生。各科基础成绩都很优秀，在寒暑假期间辅导过几名学生，在我的耐心辅导下他们的成绩有了明显提高。同时，我在教学上很严谨，能够耐心给学生讲解，直到他能掌握，也很愿意看到孩子在我的教学下成绩越来越好。另外，我还愿意让孩子我的带领下快乐学习，希望他能在学习氛围中体会到学习的快乐。教学是我很期待和乐意的工作，所

浦口多科家教丁老师

大学生

主教科目：多科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，有实力，尤其擅长文科类，且有一定管理经验

教员简历：本人20岁，现就读于南京审计大学财务管理专业。我是文科生，中学时曾辅导同学英语，高中时参加新概念英语大赛获得一等奖，语言学习能力强，语感很好，尤其擅长文科类，高考时语文分数较高，历史和政治双A+，且有一定辅导经验。中学时曾在班级担任副班长和值日班长等职务，所以也有一定的管理经验。从小学习电子琴，中学学过吉他，所以音乐方面的基础课程是可以教授的

浦口全科家教樊老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：不迟到早退，性格温和，有耐心，在高中时期英语获得全国竞赛一等奖，能与学生亦师亦友

教员简历：辅导过初一，初二的学生，并且在短期内孩子取得不小的进步。讲解会尽最大的努力去让学生理解，也会把一些特定的记忆技巧教授给学生。上课的模式一般是先写习题后针对错误的问题进行讲解，或者直接讲解学校做过的错误习题。了解学生的弱项之后，帮助学生理解相关知识漏洞，做到举一反三。课后也会留少量与当天错误内容相关或平时薄弱的习题，高效填补学生的知识漏洞，