南京玄武家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个温和有耐心的人，很容易和小孩子沟通

教员简历：我是一名江苏人，学理科，今年在南京工业读大二，从初中起我就一直是班级第一，年级前五，高中就读于省重点高中，学校每年都有两百多人考进985.211，我也是稳居年级前200，高中时学校比较注重数理化和英语的训练，所以我的数学和英语都比较好，上大学以来我的数学学科接近满绩点，英语过了四六级，在校期间获得雏鹰奖学金一次，一等奖学金一次，二等奖学金一次，我比

江宁物理家教赵老师

大学生

主教科目：物理

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格外向可以和学生友好交流，兴趣爱好广泛，可以和学生很快熟悉

教员简历：我现就读于南京航空航天大学机械工程专业大二年级，擅长物理，同时可以教学初中数理化，高中物理。教学经验正在逐渐积累。我的教学理念是：教学不是单纯的教知识，而且要教学生学习的方法和生活的品德。这是我的理念也是我一直贯彻的。我希望可以带一个初中学员的基础及拔尖，把我的学习方法教给他或者她。让学员可以上一个好的学校。周五晚上也可以授课。简介只能是

栖霞全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：仔细细心负责任辅导学生有耐心注重引导兴趣和习惯培养

教员简历：本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于南京邮电大学。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，还有摄影。在高中时期，参加数学竞赛曾获四川省二等奖，英语曾获全国

栖霞数学家教吴老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：100元/小时

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人认真负责，有多年中小学数学以及初中物理家教经验。

教员简历：就读于南京师范大学数科院研究生二年级，平时在校成绩优异，热爱学习，专业成绩比较好，最近两年在机构代课。有5年家教经验，教过不同年级段的孩子，熟知如何一对一教学，针对孩子薄弱方面入手，不教死书，灵活上课。擅长数学物理。带过小学、初一至初三数学、初二初三物理。以及高一高二数学。孩子成绩提高明显。可以线下可以线上。

栖霞全科家教郑老师

机构教师

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：善于观察和沟通，能够针对学生当前情况变更授课策略

教员简历：先前在通信企业从事项目经理岗，后因工作出色被学校返聘为教师，目前在南京信息职业技术学院任教，针对大一至大三学生进行通信方面的专业课授课，同时担任班主任工作，能够和孩子进行非常好的沟通。可以根据目前社会现状，协助孩子规划人生，在目前普遍进行范围覆盖式教育的情况下，针对孩子个人情况，发现其优点培养其兴趣，使孩子在完成学习任务的同时又不会泯然众

玄武生物家教曹老师

大学生

主教科目：生物

薪酬标准：100元/小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：自我感觉良好，有足够的家教经验与知识储备，善于与学员沟通。

教员简历：本科毕业于南京林业大学生物技术专业（本一），目前在南京林业大学读微生物学研究生（学硕）。江苏考生，高考两门选修物理生物均为A。本科期间做过两年家教，善于与学员沟通，能够迅速建立良好师生关系。性格开朗，乐于沟通，能够与学员建立良好的师生关系。代课认真，责任心强，上课热情。读研期间周一至周五实验及课程较多，周六周日有空余时间，寒暑假均在南京。倾

玄武全科家教栾老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：活泼积极向上，有耐心，认真负责，喜欢小孩子

教员简历：在江苏长大，小学在鼓楼路小学就读，初中在江苏省泰州中学附属初级中学，中考考入泰州第二中学，高考总分358，数学166，生物A，物理B＋。小时候学过珠心算，从小学习古筝，十级已过，大学自学吉他。数学较好，参加高考数学成绩突出，江苏理科生，英语口语标准。讲话普通话标准，口齿清晰，乐观向上，积极明朗，喜欢与孩子相处，在同学中人缘较好，办事能力强，有责任

玄武英语家教郭老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，系统教学，会慢慢交流找学习问题，帮助克服学习困难

教员简历：南京林业大学18级本科生，专业是生物制药，江苏本地学生，熟悉苏教版教材，初高中成绩优异，辅导过同级同学以及家里的弟弟妹妹功课，擅长文科方面的功课，尤其是英语学科、曾经在高中英语学科竞赛中拿过奖项，能耐心和学生交流，了解学生学习方法以及问题所在，通过研究学习思路来提升学习成绩。理科中生物化学较为擅长，高考中拿过A级，能够辅导高中生物或者化学学科

玄武化学家教陈老师

大学生

主教科目：化学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：待人友善，愿意和小孩子沟通，对高中理科有一定的心得

教员简历：自己中考心态不稳发挥失常分数不佳，低分进入南航附中，高中期间成绩不算突出，高二时将自己的化学从不及格的边缘拉到班级数一数二，到了高三四次模考成绩不能每次达到一本线，不被抱有期待，但毕业时成功进入年级前50，考入南京林业大学，坚信考试除了努力，心态也很重要。家有幼弟，对于带小学孩子有一定经验。愿意为初高中孩子给予鼓励，较有耐心。暂无辅导经验，

栖霞数学家教张老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人学习优秀，认真负责，耐心细致，性格开朗，善于与人交流，充满满满的正能量

教员简历：本人从小学习优秀，能够从中体会到乐趣。尤其对数学和英语感兴趣，乐于钻研，也颇为擅长，拥有自己的学习心得。责任感强，耐心细致，性格开朗，会幽默也能严肃，愿意与孩子多多交流沟通，引导其对学习产生兴趣，传递满满的正能量。之前经常会给亲戚朋友家的孩子提供学习方面的建议或者帮助，取得了一定效果；在校期间也经常会跟同学交流学习经验、学习方法等等，积累

浦口全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：我比较有耐心，态度认真，做事比较细心也有责任心

教员简历：我平时生活学习中都是比较有耐心，态度认真。作为江苏考生，高中英语一直在班级前几名，语文成绩也不错。四六级均一次性通过。我有过一点家教经验，但是我仍然会不断自我学习，进步，会多多听取学生家长的建议，然后自我调整。我会平时利用空闲时间认真备课，时刻关注学生的学习情况，根据学生的接受程度改变自己授课的节奏，根据学生的弱项体测整自己的教学方法。虽

玄武英语家教田老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗大方有耐心善于引导有备战雅思的经历理工科思维也较强

教员简历：1.持续系统学习过雅思，有备战雅思的经历，最近一次雅思考试6分，口语发音较好2.作为南理工学生，理工科思维较强，善于从根本发现问题并解决问题3.目前任职班级干部和校级社团负责人，执行力和亲和力较强4.办事有耐心，善于寻找合适的方法，并一以贯之，坚持下去5.乐于因材施教，根据学生不同的学习进度和实际情况，制定比较适合学生的学习方针，并以身作则，逐渐引导

玄武全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：120元/2小时

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：成绩优异，品行兼优，脾气好，有耐心，出色的东大研究生

教员简历：高中就读淮阴中学，江苏高考365，大学就读南京工程学院电气专业（江苏电类王牌）语数外优异，专业课成绩突出，年年一二等奖学金。考研404高分录取东南大学电气工程学院研究生，脾气良好，曾在暑假辅导初中生，可以辅导多门课程，尤其擅长初中小学生的语文英语数学等学科，对学习方法有一定的研究总结，沟通表达能力良好，不仅在学习上帮助别人，而且身为党员可以在其

浦口英语家教赵老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教玄武]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人耐心仔细，亲和力强，认真负责，希望能够得到认可

教员简历：自我介绍：现在就读于东南大学成贤学院，大三。时间充裕，性格沉稳，有亲和力，有耐心，认真负责。相关经历：有过几次辅导小学生的经历。2018年10月到2019年1月，在一家晚辅导班兼职，耐心仔细，能够妥善处理好学生们的作业情况，解决学生的问题，学员们习惯有所改进，成绩有所提升。2019年2月，上门家教，辅导二年级学生，学生有收获。大学期间四六级已经通过，还正

玄武数学家教陈老师

在职教师

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武

辅导方式：教员上门

自我评价：本人工作认真负责，教学效果好，深得学生和家长好评

教员简历：本人大学毕业后，一直从事初中数学教学工作，至今已经有20多年，经过初一到初三多轮回循环，教学中积累了丰富的经验，能够准确掌握教材中各知识点的重点和难点，每一节课能做得有效教学，不说无益教学的话，不做无益教学的事，上课针对性强，自己设计个性教案学案，选题难中易搭配，解题采取多种突破手段，一题能多解的，尽量多解，让学生比较，防止学生以后解题走弯