玄武全科家教杨老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:120元/2小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:普通话标准,知识技能过硬,认真负责,待人友善。可以很和善,也可以很严格
教员简历:我来自江西新干,目前我是南京理工大学的一名大二学生。平时爱运动,喜欢打篮球,弹吉他,学习成绩优良。为人和善,喜欢与人交朋友,幽默。生活朴素,尽力在勤工俭学,在学习之余会选择去兼职,补贴生活费。我也是学校青年志愿者协会的一员,每周参加一次志愿活动,因此获得了“全国优秀志愿者”的称号。另外在大学期间获“三好学生”以及“国家励志奖学金”等荣誉。
玄武数学家教陆老师
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真严谨,有责任心,脾气好,耐心,幽默,能和学生处好关系。
教员简历:本人现在南京理工大学自动化专业上大四,擅长科目为英语数学物理化学,高考数学176,英语90,物理化学双a+,大一获得英语四六级证书。大二获得国家计算机二级证书。本人从大一开始每个寒暑假几乎都会给不同年级的孩子辅导学习,教学经历和经验都很充足,平时督导我会根据学生不同的情况因材施教,制定最适合的学习方案并加以严格的监督和检测,以保证学生在我这里所花
浦口全科家教梅老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:您好,我是一名江苏科技大学在读硕士生,我有信心能带着孩子过一个充实的寒假
教员简历:您好,我就读与江苏科技大学船舶与海洋专业,目前读研二,我理科基础扎实,强项是英语和数学,四六级均以通过,雅思6分,于2019年下半年赴英国Strathclyde大学留学半年,有丰富的国外生活经验。对于有限元软件以及matlab等工程软件也有使用经验,可以指导孩子计算机语言学习。我没有不良嗜好,本科和研究生期间有过家教经历,我有信心能做好家教工作,带着孩子完成寒
建邺全科家教金老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:建邺 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,积极向上,数学、英语成绩突出,会为您的孩子提升成绩。
教员简历:您好,我家住南京建邺,北京交通大学电气工程学院大四学生,寒假会一直在南京。我擅长数学、物理、英语,大学期间线性代数、复变函数、大学物理等多门课程90+,高中曾获得全国高中数学联赛全省三等奖,取得英语四级622分、六级575分优异成绩,商务英语、英美文化等科目总评为A。在校积极参加活动,曾担任北京海洋馆、北海公园、北京汽车博物馆志愿者,曾参与三次大学
浦口全科家教高老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:为人耐心,对待学习,工作认真负责,有家教的经验
教员简历:高中就读于南京市中华中学,曾获全国大学生英语竞赛二等奖,。大学期间荣获校级电子工艺大赛优秀奖,大学生数学竞校赛一等奖,还是一位预备党员。之前有过家教的经验,教过初二女生的数学,物理,英语,将一名初二的学生从班上15名提升至第五名,年级排名上升30多名
玄武语文家教刘老师
认证 大学生
主教科目:语文 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:有执教经验,乐于沟通,为学生制作个性化计划
教员简历:有教师资格证(初中语文)、普通话证、CET-4、国家语文教师知识竞赛三等奖等证书。四年大学生活积累了众多实践经验,包括家教一对一以及大课堂上课,可以兼任诸项文科,以及部分理科。乐于与学生沟通,充分掌握学生实际情况,可以为学生制定个性化的教案、教学计划,做到个性化的发展。除此之外,还擅长计算机、硬笔书法等,可以在课余时间,陶冶学生情操,促进双发的
玄武数学家教席老师
主教科目:数学 [可教英语]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,沉着冷静,乐观向上,认真负责,善于交流
教员简历:本人现于南京大学金陵在校学生,有过教小学3到6年级数学英语的经历,能够清楚的发现学生所存在的问题,并找到办法帮助其解决问题,从而得到提升,本人平时喜欢书法绘画,书法曾获江苏省成人书法大赛一等奖,美术会素描水彩彩铅动漫速写等,素描作品曾入选江苏省美术作品展览,本人中考数学148,满分150,英语口语曾获江苏省青少年口语大赛特等奖,在学习生涯中,是个
秦淮数学家教刘老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:秦淮 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:思想端正,乐观开朗,责任心强,富有耐心,沟通能力强,自小成绩优异,善于总结反思,擅于与大中小学生打交道,希望自己的教学能得到家长的认可。
教员简历:本人男,中共党员,江苏盐城阜宁县人,高中就读于四星级高中强化班,本科于江苏大学电气工程及其自动化专业学习,理工科背景,也热爱文科学习。本科成绩优异,连续三年(大四不评)获得学业优秀奖学金及三好学生称号,积极投身团学活动,担任过学院体育部正部长与学生会正主席,获得许多学校、学院表彰(先进个人、优秀团员等),做事认真,通过三年学生工作,在与人
玄武全科家教孙老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观开朗,善于沟通,认真负责,会尽自己最大的努力与家长一道提升孩子的成绩
教员简历:我叫就读于南京理工大学,专业是材料科学与工程二胡水平已达十级,具有10年的二胡学习经历,在少年时曾多次参加省市级比赛并获奖,在大学期间多次随团演出,并多次指导二胡初学者的二胡学习,具有较为丰富的教学经验,可担任二胡陪练或家教一职本人性格开朗,善于与孩子沟通,同时认真负责,会根据孩子的实际情况来安排授课,在教授孩子知识的同时会引导孩子养成良好
浦口全科家教江老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人热爱祖国,热爱党,心地善良,乐于助人,能吃苦耐劳,待人真诚。
教员简历:2018年大一下暑假和同学一起去优衣库南京建邺万达广场店兼职实习生,期间负责过收银台工作,卖场导购工作,试衣间接待顾客工作,出货工作,商品查缺补漏工作等,后来开学也一直兼职到2019年7月,一年的时间里认识了很多人,也学习到了大公司的运营制度,礼仪制度以及如何合理有序的接待多名顾客,我相信这份经历对于以后也是宝贵的财富。2019大二上经介绍开始做家教类
栖霞多科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:责任感极强,温和有礼,诚实正直,具有良好的哲学文学素养,思辨能力很强
教员简历:现于南京师范大学哲学系研一就读,有大量阅读哲学文学历史等书籍的经历,具有较为全面的知识体系,以及对初高中学科的认识很有独特见解。本科学设计出身,具有很好的想象力思维以及实践能力,对教育学生有一套自己的理解和方法,通过引导孩子参与学习,培养对学科的兴趣,加强与孩子之间的沟通和交流,达到快乐成长学习的目标,在提升成绩的同时,也收获了学习之中的
玄武全科家教宁老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:对人和善,看待任何人都是以平等的方式,容易与学员沟通
教员简历:参与多种竞赛,获得过机器人赛事省一等奖,国家二等奖,且均为第一获奖人;主持一项省级创新创业项目,并且已经结题;高校互联网竞赛曾获得学校推荐入驻创业园资格;连续获得学校优秀科研个人奖学金;46级英语已过;个人由于专业原因,思维偏理性,较擅长理科教学,例如数学,力学等尤其是在计算机语言编程方面,可以实现快速入门;在校期间,担任过学生工作处秘书长
江宁全科家教李老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,有耐心,有家教经验,学习能力强,喜欢和小孩相处
教员简历:我本科在南航就读专业为电气工程及其自动化,英语六级成绩为578分,且荣获全国大学生英语竞赛C类三等奖,校数学竞赛三等奖,拥有扎实的英语和数学基础,大学期间担任班级副班长,拥有较强的语言表达能力和组织能力。在校期间成绩优异,连续三年获得国家励志奖学金和学业奖学金一等奖。之前我曾利用假期做过家教,家长反映很好,孩子成绩有明显提升。本人性格沉稳,任
江宁全科家教顾老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:江宁 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:对学生有责任心,有耐心,可以换位思考学生的知识盲点并加以辅导
教员简历:目前是南京航空航天大学大三学生,工作很有责任心,有耐心。家教是一个综合的角色,某一程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在1个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成1些问题。但是家教的话,个人认为知识
浦口全科家教张老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:浦口 [可教鼓楼]
辅导方式:教员上门
自我评价:经验丰富,带过五六个小朋友,有自己的方法,全科可辅导,英语尤为擅长,对于课外辅导有丰富经验,曾多次担任过晚托班老师,能有针对性的辅导学生。
教员简历:工作有责任心,善于对知识点总结归纳,抓住核心知识点,课外辅导经验丰富,尤其擅长英语教学,四六级高分通过,能找到孩子的薄弱点,并且进行有针对性的复习巩固加强训练。从多次晚托班老师教学经验中,总结出自己的一套教学方法,课外辅导主要是针对学生在学校学习的知识点中没有完全掌握的知识点进行加强训练,,先从学生家庭作业中找到学生的薄弱知识点,通过读,
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