南京浦口英语本科女家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：语文 [可教英语]

所在区域：鼓楼 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：2017年南京考生，认真负责，喜欢与小孩子相处。曾辅导表妹幼小衔接课程

教员简历：家在上海路，目前在常熟理工学院数学与统计学院就读，2019年9月份升大三。大一时过英语四六级，计算机一级二级已过。在校曾拿一次二等奖学金，两次一等奖学金，近一年来，成绩在班级稳居第一，大二时被班主任任命为学习委员。曾就职于院学生会文艺部。是校话剧团一员，曾出演过十次左右，并都饰演主要角色，去年赴琼宇小学参加文艺演出，赴南京参加江苏省水杉杯话剧大

玄武多科家教侯老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教英语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，以改善孩子学习方法和提高学习成绩为目标！

教员简历：活泼开朗，和孩子能聊得来，喜欢分享大学生活中的趣事和经验给学员。有家教经验，善于讲题，讲解时很有耐心，一步步分析题目，曾教过一名初二的学生一学年。主教数学和英语！语文不太好。。。数学方面，高中学的就是理科，大学学的是经济类专业，学的数学科目也很多，例如数学分析、概率论等，具有一定理性思维。英语方面，发音标准，可以教国际音标表，提高学员的英

浦口全科家教解老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，耐心认真，愉快教学，有针对性的解决问题。

教员简历：目前就读于南京信息工程大学生态学专业。曾经带过二年级及以下的兴趣辅导班，也有带过四年级的数学英语。中考高考成绩都还不错，大学成绩位于班级前列，通过计算机二级和计算机三级，英语四级，考研成功。可带幼儿及小学生的兴趣培训班，晚托班等；小学生、初中生及高中生的主要课程科目；大学生的计算机证书、高数、线代等课程、考研择校及初试科目辅导。性格开朗，

浦口全科家教秦老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：做事认真、负责、耐心、细致，喜欢小朋友，性格随和，阳光

教员简历：本人目前就读于南京审计大学，大三，性格温柔，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现在是一名本科在读生。我个性随和，待人处事认真有耐心，在教学中能够耐心对待学员，因为家中有姊妹经常会辅导功课，并且有在甘肃支教的经历，所以相对有一些经验。在学员辅导方

浦口全科家教赵老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：本人自信自律，责任心强，用我所能，尽我所职，辅导学生完成各科家庭作业，并布置课外，进行讲解。

教员简历：1.2017年11月-12月，邦乐学堂辅导四年级全科作业。2.2018年11月-2019年1月，邦乐学堂辅导二年级全科作业，布置课外并讲解。在生活中，我自信自律，严格遵守校纪校规，善于时间规划和管理，积极参加一些校园活动，培养广泛的兴趣爱好，也认识了许多好朋友。大一暑假时，曾在泰兴市人民法院做志愿者，做一些文员工作，这段经历培养了我的耐性，锻炼了我的办事能力。在学

六合语文家教马老师

大学生

主教科目：语文 [可教英语]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：六合 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：友善，责任心，耐心，有经验

教员简历：本科前三年在晓庄学院就读小教语文，获得专业奖学金三次，担任学生会部长和班级学生委员，成绩优异，能力强；四六级成绩突出，还成功考过了小学语文教师资格证。大四期间去佛罗里达大学学习，英语口语扎实，现已拿到佛罗里达大学的研究生offer，秋季入学，暑假想兼职做家教，会很耐心负责，欢迎需要小学英语或者语文家教的学员找我，谢谢！

鼓楼全科家教苏老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：鼓楼 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人对孩子认真负责，性格开朗，对教育事业充满热情。

教员简历：我是一名就读于师范院校的大四学生，专业是小学教育，曾在南师附中新城小学和北小阳光分校实习过，教育经验丰富。大学期间学习勤奋，成绩优异，获得过省级数学竞赛三等奖，并多次获得校三好学生和一等奖学金，通过了英语四六级和计算机二级，在校教师基本功大赛中获得一等奖，普通话等级是二甲，获得了初中数学和小学科学教师资格证，刚通过教师编制考试。我做事认真

浦口全科家教张老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我是一个认真负责，性格比较温柔有耐心的女老师

教员简历：我是江苏第二师范学院小学教育(数学)专业的学生，在刚入大学的时候就在晚辅导班工作，从大一下学期开始家教，前前后后带过几个学生，高年级低年级中年级的学生都带过。而且我是一个很温柔有耐心的老师，擅长鼓励式教育，和小朋友的相处的都很愉快。在平时上课过程中，会先和学生立好规矩，惩罚与奖励并存。我一直都比较喜欢小孩子，所以在高考选专业的时候选择了小学

浦口全科家教张老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：我会对孩子认真负责，不会浪费在孩子旁边的一分一秒，尽自己最大的努力来得到孩子的进步。

教员简历：我是高中时班级里的班长和英语课代表。我曾在高考刚结束的那个暑假，给亲戚家的一个高一孩子补习功课，也许是看到了我在学习上的努力，她也开始不对学习那么排斥，开始一点点的改变。能把题目做下去。而我也开始从最基本的知识给她开始讲，从必修一讲到了必修三。而她也开始对学习产生了兴趣，每天都开心的等我到她家，给她讲课。经过她的努力，在寒假我回到家的时候

鼓楼全科家教王老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：鼓楼 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：江苏第二师范学院大学生，学习刻苦，多次获得奖学金，性格活泼开朗，在校期间一直在做志愿者活动，心地善良，喜欢和小朋友交流，

教员简历：江苏第二师范学院大学生，学习刻苦，多次获得奖学金，性格活泼开朗，在校期间一直在做志愿者活动，心地善良，喜欢和小朋友交流，已经通过大学英语四级六级，计算机二级，小学语文教师资格证。之前带过小学三年级的小学生，帮助其数学从60分提高到80分，作文有明显提高。带过树人中学初中生，英语数学有较大提高。

江宁全科家教段老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：工作认真负责，性格开朗活泼，学习成绩优秀，善于思考，熟悉各类课本知识，尤其数学。

教员简历：本人就读于南京航空航天大学，是经济与管理学院工业工程专业一名大三学生。平时学习认真，成绩优秀，获得过一等和二等学业奖学金。性格开朗活泼，有亲和力，善于沟通。大三课程轻松，想利用自己的课余时间做家教。同时也想尽自己的努力帮助学生提高成绩，发现学习的乐趣。本人曾经辅导过正在初升高的弟弟的初中全科，弟弟现在成绩排名年级前十。优先考虑江宁区的学生

玄武全科家教杨老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教浦口]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格外向，善于沟通，待人真诚，有责任心，认真负责，有耐心

教员简历：我于2015年9月起，就读于南京林业大学，目前是一名大四学生，并已保研到东南大学。在大学期间，我担任信息院电气支部党支部书记，院职业发展协会副会长，班级团支书等职位。工作中，我做事认真负责，且具备一定的领导能力。在学习上，我刻苦努力，在大学期间连续三年获得国家励志奖学金，参加多项专业竞赛并获得相应的奖项。生活中，我积极向上，乐于助人，待人真诚。

浦口数学家教甘老师

大学生

主教科目：数学 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：为人认真负责，性格活泼，有耐心，有一定的教学经验。

教员简历：本人是一名大二学生，在校期间学习成绩优异，四六级一次性通过，曾获校二等奖学金和三好学生，在学生会曾任青协副部，沟通能力和组织能力较强，经常参加志愿者活动。江苏考生，小学成绩双A+和A，中考数学126/130。曾从事过一对一教学，可教小学、初中数学和物理、高中数学，知晓教学重点，注重引导学生思考。性格活泼、阳光，教学之余可以和学生成为朋友，较小的年龄

浦口全科家教李老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，有责任心，负责，和善，愿意与学生交流，严厉与和善并行

教员简历：暑假经常在补习班进行兼职，初小数学英语均由经验，平时在校会做家教，有多次经验

浦口全科家教何老师

大学生

主教科目：全科 [可教英语]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口

辅导方式：教员上门

自我评价：热情开朗，有丰富的家教经验，善于交流表达，有丰富的精神世界

教员简历：本人来自南审工程造价专业，为人热情，有丰富的家教经验，善于与学生沟通，能够帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生的时间观念，加强学生的时间管理意识。曾辅导过小学全科，初中数学物理，高中数学英语等，学生取得了明显的进步。学习，掌握了正确的方法，可以事半功倍，所以在与学生交流的时候，我会更注重同类题型的解题方法，而不是就题论题。当然，我不仅仅会