玄武数理化家教张老师
主教科目:数理化 [可教语文]
所在区域:玄武 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一个非常踏实,细心,有耐心,很有责任感的人。
教员简历:我籍贯是河北省,从河北考到南京,高考分数为611,学习理科。可以辅导小学全科,初中语数外理化,高中理科。作为一个河北考生,我的学习能力和教学能力还是比较强的。我是一个非常踏实,细心,有耐心,很有责任感的人,受人之托忠人之事,既已做了别人的家教,我就会尽最大努力去帮助学员提高成绩。如果未能完成使命,我良心会受到自己的谴责,并且保证无效绝不收取任
雨花台全科家教张老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:个人学习认真踏实,有教学经验,在大学里获取奖学金,参加各项比赛,荣获省级,校级不等奖项,擅长文科类科目,有利于帮助孩子拥有更好的人生观,价值观,能有效提高孩子成绩
教员简历:本人就读于三江学院,现为一名大二学生,个人学习认真踏实,有教学经验,在大学里获取奖学金,参加各项比赛,获得省级,校级不等奖项,擅长文科类科目,有利于帮助孩子拥有更好的人生观,价值观,能有效提高孩子成绩,个人有考研打算,并希望能通过自身的努力赢得成功,拥有四六级证书,计算机证书,普通话证书等资格证书,希望能通过自身的不断学习为您的孩子提供更
溧水全科家教焦老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:溧水 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,讲解生动,善于与学生交流。会为不同的学生制定不同的学习计划。
教员简历:我是江苏第二师范学院的一名学生,曾辅导过一到六年级的英语和数学,初一的语数英,认真负责,仔细开朗,会为不同的学生制定不同的学习计划,可带学生摸索出适合自己的学习方法,因材施教,讲解题目生动灵活。教学前,我会根据教材自学一遍,做到充分备课。教学中,我会认真细心,带孩子认真审题,耐心为他讲解,剖析考点和难点。教学后,我会根据不同的学生做总结分
浦口全科家教陈老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:自我感觉表达能力良好,有耐心,有爱心,善于教学!
教员简历:您好!我来自河南省驻马店市,是南京信息工程大学2017级环境科学与工程学院的大气科学(大气环境方向)的大二本科生!成绩在专业排名比较靠前,之前担任过家教,交过初三数学和化学,学生成绩有所提高!在大学里,担任科协副主席、文艺部部长,有比较强的组织能力,也有较强的自制力;我比较有耐心,有爱心,在高中时间比较擅长数理化!我相信在大家的共同努力下,学生
江宁全科家教方老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格外向开朗,能与学生成为亦师亦友的关系
教员简历:本人是东南大学九龙湖校区的大二学生,性格开朗和善,有耐心,善于与人沟通交流,与孩子打成一片,高中到大学一直成绩优异,并且多次担任过家教老师、助教,处事严谨认真,高中毕业之后每年寒暑假期间都去家教机构任职,主要辅导一至六年级学生家庭作业,学生反响很好。大二上学期周末都去辅导一名高一学生的语文和英语,且孩子成绩有了显著提高。深受孩子喜爱,有两
浦口全科家教张老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学经验丰富,对小学和初中课本熟悉,尤其精通于数学和英语。
教员简历:南京工业大学江浦校区 ,张瑞, 大四,男,职务 语言组织表达能力有保障,并且善于沟通。曾获得南京工业大学 二等奖学金2次, 三等4次 ,论文科研竞赛若干,担任省级大学生创新创业项目负责人,并荣获若干奖项。现在大四,课程已经全部结束,除了考试和毕设,全是自己的自由时间。  英语听说读写都不在话下,四级530,六级480。 课余时间充足,家教兼职经验
浦口全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:理科较好,性格较外向,有亲和力,英语成绩优异,希望能和孩子共同进步
教员简历:南京工业大学,大二,过程装备与控制工程专业(专业对理科和英语要求较高)。我比较擅长理科和英语,在学校学生会任职,因此性格比较外向,和小孩相处比较有亲和力。由于中学时期学习刻苦认真,我对于语文、数学、英语以及其他理科都有一定的基础和掌握,能够补习的知识范围较广。我也很喜欢英语这门学课,因此我的英语成绩较为理想。六级英语已过,正在准备考研英语
浦口全科家教高老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:有亲和力,喜欢和孩子相处,有循循善诱、耐心的教学方式
教员简历:本人为江苏考生,一直担任英语课代表或语文课代表的职责,对文科内容和江苏教育结构都有一定掌握了解。本人为南京工业大学日语专业大二的学生,兼修会计学,大一一年通过英语四级英语六级,其中四级550、六级526分,并参加了校级大学生英语演讲比赛,获得了第一名的成绩。语文方面,高中作品《2084》曾获全国大学生作文比赛第一名,也曾多次在作文刊物上发表文章、获
江宁全科家教皮老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:我性格比较外向,喜欢小孩子,超有耐心,对语文尤其是阅读和诗歌以及作文有独到的见解,数学思维也很灵活,能举一反三,并找到最简单的解法。
教员简历:我目前就读于南京信息大学,目前大二,理工科。普通话二甲,四六级已过。因为需要学习高等数学、线性代数和概率统计,所以虽然不是数学专业,数学也是很好的。本人江苏考生,2018年高考,高于一本线12分。语文满分200,考了150分(可查验)。在高中三年担任语文、数学课代表,经常晚自习给同学们讲解或者辅导。高考考完的寒暑假,我都在给高中生补课,会认真备课,准
栖霞全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:栖霞 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观积极,刻苦向上,有亲和力,擅长与人沟通,有耐心!
教员简历:就读师范专业,大二学生,拥有国家普通话证书,国家四级证书,国家计算机证书!长期学习书法,绘画,拉丁舞。擅长教授孩子楷体书法,简单绘画,可辅助孩子练习舞蹈,普通话标准!家教时间长达两年,与各家长建立良好关系,辅导的孩子均有成绩上的提高。可教课或课后帮助孩子辅导作业!时间充足,课后有学习上的问题家长可随时咨询。有耐心以及亲和力,尽我所能做到最
江宁全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:主要负责小学组教学。有责任心、活泼开朗容易相处、有自己的经验方法
教员简历:我是一个有责任心,性格开朗的女生,善于与人相处打交道,对于学习有自己的一套经验方法。掌握多种技能特长(钢琴舞蹈等),除此之外还参加了许多丰富的活动,担任组织部门的部长。有着较为认真的学习态度与习惯,上学期学业平均成绩达85分。曾在南思培优教育机构担任小学组辅导老师,有一定的教学经验并且善于与孩子相处交流。有一个正就读小学的亲弟弟,寒暑假期间
雨花台地理家教 老师
认证 大学生
主教科目:地理 [可教语文]
所在区域:雨花台
辅导方式:教员上门
自我评价:地理学科专业,热爱语文,偏向文科, 喜欢与小朋友相处,有一年的家教经验,能够应对大部分的小朋友突发情绪。
教员简历:就读于江苏第二师范学院,属于地理科学的师范生,目前为大四学生。之前有一年兼职家教的经验,主要辅导的是二年级男孩子的语文,巩固复习他的知识,带他预习课本内容,给他读故事书。小朋友的成绩有所提高,对语文的兴趣逐渐上升,不在讨厌学习汉字。本人对待工作认真负责,对待小朋友循循善诱,主要是引导启发他,激发他的兴趣与主动性,让学生自己学习。同时注意学
浦口全科家教江老师
主教科目:全科 [可教语文]
所在区域:浦口 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格随和,能与孩子有效互动相融,并能有效完成给孩子提分的预期目标。
教员简历:本人南京农业大学工学院材料成型及控制工程专业大二在读。拥有三年的家教辅导经历,历经了六七个小学生、初中生以及高中生,知晓想要提升孩子成绩,首先需与孩子一起沟通互动,交流到一块,才能淳淳教导之,让孩子找到努力学习的动力(目标),找到学习的正确方向,跟孩子一起共同学习,共同进步,陪伴着一起经历考试成绩由酸甜苦辣五味杂陈到最后的甜而平淡,并使孩
江宁数学家教许老师
主教科目:数学 [可教语文]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:细心耐心,认真负责,喜欢和孩子打交道,对于各种孩子总有方法帮助他们
教员简历:在河海大学江宁校区上学,本科生,从小是家中老大,底下的弟弟妹妹表弟表妹全部都是我辅导,效果在家长眼里还是很好很明显的,无论怎么样的孩子都有办法解决他的问题,方法总比困难多,这是我始终相信的一点本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚;工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,用于承受压力,勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神,具有较强的适
江宁全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教语文]
薪酬标准:100元/2小时
所在区域:江宁 [可教雨花台]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格乐观开朗,善于与人沟通交流,善于分析学员的弱项和强项,查漏补缺,有针对性帮助学员提高成绩
教员简历:曾经参与过暑期支教,带过大班课,有着丰富的教学经历和较强的心理素质。有过丰富的家教经验,带过高一,小学,初中的数学,语文,英语,历史,政治等!在教学方面比较有耐心,可以循循善诱,通过对学员进行方法上的引导,培养学员独立思考的能力。同时,在辅导过程中,可以准确发现学员的问题所在,随后可以进行有针对性的课程辅导,通过出题弥补学员在该方面的知识
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