栖霞全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗幽默,喜欢数理化并且对初中高中学习上有自己的见解
教员简历:高中就读于河南省首批示范性高中,并且三年受教于校重点班,对重点班的教学方法以及学习进度策略有深刻的认识。在2017年高考数学比较难的情况下取得140+的成绩,并且以优异的成绩进入南京大学商学院。暑假期间,与姐姐一同开办了补习班,采用一对一以及一对多的方式对三十多名学生进行辅导。对于教授知识的方式方法有了初步的实践。大学就读于南京大学商学院,并且学
栖霞全科家教张老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:在校成绩优秀 有辅导经验 小学初中全科可辅导
教员简历:张婷柔,来自南京审计大学金审学院的大四学生,性格活泼开朗,喜欢与人交流,有丰富的辅导经验,辅导学生有耐心,工作认真负责。可辅导小学初中全科,擅长理科。每一次家教辅导都受到学生的喜爱和家长的信任,相信每一个学生都有无限可能。我最喜欢分享,结合自己求学的经历与之前家教的经验,不敢说是最好的,但已经让两名初中生取得了明显的进步。最近一次今年下学
栖霞数理化家教李老师
主教科目:数理化 [可教物理]
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:活泼开朗,对数学有一定的独特的解题技巧和学习方法
教员简历:毕业于安徽省淮北市第一中学(全国百强中学,本科率95%以上),曾就读于海军航空大学,原海军飞行学员,在校期间学习训练成绩均为全团前列,后因身体问题退出学籍,系退伍军人,现西南政法大学学生(文科专业的理科生)。中考数学145分,2019全国卷一理科高考数学有一小题忘记做的情况下130分。责任意识强,有耐心,品行兼优。数学是最强项,其他理科也都不弱。最擅
秦淮全科家教缪老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,热情,善于与孩子相处,能和孩子打成一片。
教员简历:个人信息:缪浩然,男,江苏南通人。今年南航本科毕业,专业是机械工程,哈工大研究生。个人优势:学习成绩较好,大学期间绩点3.6。大学期间获得过一次一等奖学金,三次三等奖学金。数学英语较好,六级543分,口语流利。参加过大学生力学,数学竞赛,做事认真负责,擅长引导式教学,辅导有方法,时间规划意识强。教学方法:了解学生所学的内容及知识点,从题目中总结
玄武数学家教李老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:乐观热心,有耐心,擅长数理化,尤其是化学
教员简历:高中三年理科强化班,成绩在前列,物理A,化学A+,对于小孩子有耐心,会教他如何简化题目,提取关键点。在高中,由于没有名师的指导,走了很多弯路,吃了很多的苦,但是经过刻苦的努力,还是考到了南京理工大学,在各种的碰壁中,我自己总结出了学习的方法,而且有完整的知识框架。希望可以把我的经验教训和您的孩子分享,让您的孩子可以少走弯路,希望可以让您有所收
栖霞数学家教朱老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:一名做事认真的,偏理综的大学生,有信心帮助学生提升成绩
教员简历:南京邮电大学即将升入大二的学生,也因为成绩优秀转专业至通信工程专业。在校期间,是校学生会一员,也是大艺团舞蹈团一员,更是国旗班的擎旗手,兴趣广泛,性格活泼阳光。闲暇之余可以带孩子做些有益的事情,例如做纸模,画画等。虽然是理工科类学校的男生,但我很有耐心且很好相处。我教人有自己的好方法,就比如同样是背单词,我不会甩下一句背单词二十分钟,我会
浦口数学家教程老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人喜欢和学生交流,热情大方,成熟稳重,责任心强!能够合理的给学生安排任务,亲和力强
教员简历:本人现在是南京航空航天大学车辆工程的拟录取研究生,到九月份开学都时间充足!个人对数学,物理方面比较擅长,以前做过数学作业辅导,暑期做过两个月的数学代课,学生的成绩都是有很大的进步!我的责任心很强,希望能够得到家长的认可!在大学期间,曾获得多次奖学金,多次优秀学生干部,品学兼优,也获得了“三好学生”称号。在大三时,曾带过大一的一个班级,促进
栖霞全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:栖霞 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于分析,富有耐心,认真踏实,偶尔腼腆,落落大方
教员简历:2015-2019年度,就读于南京林业大学金融工程专业,辅修了会计与审计作为第二学历。在校期间,成绩名列年级前茅,两次获得校优秀学生奖学金,一次国家励志奖学金。和同学、老师关系融洽,善于交流,思想端正,荣获了入党积极分子称号。课程设计富于创意且全部获得优秀等级。充分利用课余学习时间,先后获得了证券从业、基金从业、证券分析师、全国计算机二级、普通话等
玄武数理化家教蒋老师
主教科目:数理化 [可教物理]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:对数理化有自己的学习方法,亲和力较强,善于沟通
教员简历:从初中起就一直偏理科,中考数学117分,高中时积极参加竞赛,曾经拿过江苏省化学奥林匹克竞赛一等奖、江苏省物理奥林匹克竞赛二等奖和江苏省力学邀请赛二等奖,高考数学179,物理A+,化学A,后也因对理科的喜爱报考了南京理工大学。在高中三年的学习中掌握了一套自己的数理化学习方法,学的并不费力后也取得不错的成绩因此对自己的数理化有较强的信心。家有一胞弟,尚
建邺全科家教许老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:擅长小初高数学 为人和蔼可亲 有耐心,能够进1对1行个性化的辅导
教员简历:在机构辅导过一学期,自己带过一对2一对一擅长小初、高、数学,自己在业余时间多次上过小、初、高数学,对教材熟悉有自己的上课教案,以及相应的辅导资料,自己曾压中某某学校的期末考试试卷,自己辅导与学校内容想接近,又有拓展,能够很好的改善学生的解题能力,擅长补差、巩固、提优。学生上完课后反应不错,能够激发孩子们对于数学的学习兴趣,多次收到家长和孩子
玄武数学家教班老师
主教科目:数学 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人积极乐观,能够吃苦耐劳,关心爱护学生,喜欢和学生在一起生活学习,同时我也相信我能够让同学们认可我,而且实践已经证实了这一点
教员简历:我是南理工材料学院一名大二的学生,我的性格比较开朗,随和.能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我之所以选择家教这份兼职,一方面是想锻炼自己,也希望在我的帮助下会有更多的孩子能够喜欢上学习,培养更广泛的兴趣爱好。在确定了自己能够胜任这份工作后,一定付出更多的努力,不会在工作中偷懒,最大化让家长们满意。我有自己的辅
玄武全科家教崔老师
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,擅长理科教学特别是数学物理,以孩子的学习成绩提升为主要目标
教员简历:崔宴朝,南京理工大学钱学森学院大三学生,专业是智能科学与技术。目前担任年级辅导员助理。擅长补差,对数理化教学有着独特的经验,能够帮助学生快速建立知识网络,加深对基础知识的理解。讲课认真,有备课习惯。能与孩子友好沟通,培养孩子良好的学习习惯。为人耐心负责,无不良癖好。品行端正,能够做好同学的榜样。积极向上,敢为人先。学习方法显然比会做题更为
浦口数学家教范老师
主教科目:数学 [可教物理]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:有两年家教经验,能胜任小学、初中课程,主教数学
教员简历:目前是大四学生,今年九月份开始读研,有两年的家教经验,教过小学和初中课程,主教数学,顺带物理化学,数学是强项,曾帮助过初二学生数学成绩从40左右提高到80分上下。虽然我是男生,但喜欢和小孩相处,对小孩子比较有耐心。
玄武全科家教林老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教物理]
所在区域:玄武 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格比较开朗,情绪不容易波动,喜欢也容易跟比自己年龄小的学生相处。还有就是最重要的是我自己品格端正。
教员简历:2015年理科高考成绩在广东省前5%,曾经在老家的跟同学一起合作做过家教,同时在高中暑假时对即将中考的表弟进行过一对一的短时间的辅导,有家教经验。擅长数学和英语,目前在读英语翻译专业第二学历。另外我喜欢打篮球,擅长羽毛球,也曾是高中校乒乓球队队员。下面是本科期间的部分收获:2015-2016学年南京林业大学“优秀学生”称号2017.5获南京林业大学“大院杯”篮
浦口全科家教卢老师
主教科目:全科 [可教物理]
薪酬标准:75元/小时
所在区域:浦口 [可教秦淮]
辅导方式:教员上门
自我评价:对工作可以长时间保持热情并带动其他人,有较丰富的学生干部经历,有较强的大局观和统筹能力,以孩子的成绩为重,有足够的时间精力为孩子辅导,勤学好问,成熟稳重,有很强的责任心。
教员简历:读了十几年书,深知学生的苦与乐,喜欢聆听和帮助孩子解决实际问题,用通俗易懂的语言帮助孩子理解那些晦涩难懂的问题;拥有丰富的学生干部经历,,有很强的责任意识和协作意识,要么不接家教,接了就会对孩子负责到底。曾经在大学期间,做过两次一对一的上门辅导,辅导初二数学,在一个多月的时间里,孩子成绩上升了10名左右,我一直强调的是“授人以鱼不如授人以渔
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