南京雨花台数学本科男家教老师【南京文知家教网】一对一家教

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：50起元/小时

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：今年大三，在校成绩优秀，高中担任老师辅助生，帮助讲题

教员简历：本人目前就读于南京航空航天大学，今年大三，在校成绩优秀，擅长交流沟通。初高中成绩优秀，担任老师辅导生，自习课帮助老师讲题，解答疑问。初中连续三年获三好学生称号，高中连续三年拿奖金以及三好学生称号，并于高三获省三好学生称号！高三毕业自行开补课班，初中小学补习班，规模达30人，自己一人负责所有课程。大学假期期间辅导亲戚家高中生物理化学等，效果明

江宁多科家教毛老师

认证大学生

主教科目：多科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：教学能力优秀，曾获得初中数学竞赛一等奖。

教员简历：东南大学在校大学生，本人有丰富的教学经验，对待学生很亲和，对学生有耐心，能够根据不同学生制定适合他们自己的学习方法，有自己独特的教学理念，真诚地希望我能够给您的孩子带来进步。我是一个成熟踏实的男生，出生于江西吉安的一个农村里，在高中，由于没有名师的指导，走了很多弯路，吃了很多的苦，但是经过刻苦的努力，还是考到了东南大学，在各种的碰壁中，我

江宁全科家教姚老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：待人和善、认真负责，进取钻研，善于解答数理化问题。

教员简历：先就读于南京航空航天大学自动化学院电气工程及其自动化专业，曾选入自动化学院培优班，在高中时期成绩位于年级前5%，取得过辽宁省化学竞赛二等奖的成绩。曾任职助教约4个月的时长，耐心辅导同学，认真解答问题、从学生的角度出发不止做一名助教，更是做学生的朋友。希望通过一份家教工作，来提升自己，同时也希望可以尽我最大的努力来帮助学生提升成绩。对于初高中数

江宁全科家教李老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：75元/小时

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：河海大学本科大二在读生，有很好的家教经验，对小初高课程的指导颇有见解。

教员简历：河海大学本科大二在读生，专业是材料科学与工程，在周末全天有充足的教学时间。本人也在多个暑期做过小初高等课程的家教辅导工作，获得了家长和学生的一致好评。不习惯拘泥于说教，而是通过引导让学生自己去思考顿悟。教学目标是鼓励学生养成自主思考的习惯，学会举一反三。本人尤其擅长初高中数学英语的教学工作，也有充足的教学经验。希望在我的辅导下，学生不仅在

雨花台全科家教吴老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：逻辑思维强，认真负责，有爱心并善于施教并行，平易近人。

教员简历：学习经历：本人高中毕业于江苏省沭阳高级中学。初中时以全校第十的中考成绩考入沭阳高级高中。在高中时，学的是理科，物理生物成绩优异，有自己独特的学习方法。在大一次通过大学英语四级和计算机一级，四级获得了502分,并正在准备初中数学教师资格证考试。教育经验：高三暑假在本地的补习机构当过家教，并获得了家长的肯定。在初高中时经常给同学讲题，能够耐心沟通

玄武数理化家教陈老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：擅长数理化，在学习数理化的过程中，有着自己一套独特的方法，同时耐心幽默，必要时也会适当严厉。

教员简历：在高中期间参加江苏省物理竞赛和江苏省化学竞赛并分别获得江苏省二等奖的成绩，同时在高考期间物理化学学获得双A+的成绩。在学习数理化的过程中有着自己理解的独特的学习方法，能使学习更加轻松愉快。能够发现学生学习过程中出现的问题，进行针对性的讲解。高中期间成绩物理化学稳定在90分以上，数学稳定在180分以上。也曾带过小学生，与小朋友能友好相处，玩中带学，

江宁全科家教卞老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格随和、细心、耐心，与孩子相处融洽，有家教经验。

教员简历：我来自江苏省南通市，目前是南京航空航天大学的一名在校本科生。有家教经验，曾在线下辅导机构任小学全科老师、初中物理老师，辅导过小学五年级、初中二年级学生，工作内容包括作业辅导、复习提高、新课预习。有备课、有规划，尤擅长数学、英语。本人理科成绩突出，高中时期就获得过许多竞赛奖项，有江苏省数学竞赛二等奖，江苏省力学邀请赛二等奖，第31届中国化学竞

玄武全科家教彭老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：50元/小时

所在区域：玄武 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格开朗，认真负责，基础较强，喜欢语文写作。能跟孩子孩子相处融洽，家长满意度高

教员简历：我是彭朋，男，目前是南京林业大学一名大二在校学生，来自于江苏宿迁。平时兴趣广泛，喜欢羽毛球，泳泳等运动。做事认真负责，待人真诚，喜欢和孩子相处。曾在南京某培训机构就任班主任一职，课后会经常辅导孩子学习作业等问题，家长满意度很高，多次获得优秀班主任称号。也曾做过小学家教，家教期间，孩子进步比较大，和孩子相处比较融洽，家长非常满意。家教经验比

栖霞全科家教茆老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：栖霞 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：有一定的家教经验，善于引导学生思考，有较强的逻辑思维能力

教员简历：2019年3-6月上门辅导初三学生；2019年2月寒假时一对一辅导初二学生；2019年7月辅导了7名初二升初三的学生。本人四六级均已过，高中数学竞赛获得省一等奖，物理竞赛二等奖,参加圣陶杯高中组获得二等奖，2015年中考排名盐城市前300，大一GPA4.1，已考取计算机二级证书和CAD中级证书，普通话二级甲等，大一下的开放性实验成果获得校内二等奖。本人初中毕业于江苏省射阳县

建邺全科家教夏老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：建邺 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，对学生的问题讲解有耐心有方法，能正确引导孩子

教员简历：南京师范大学能源与动力工程专业，已毕业，学而思网校工作一年，药明康德动力工程部工作一个月，现已被扬州大学拟录取为全日制研究生

雨花台全科家教沈老师

大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：雨花台

辅导方式：教员上门

自我评价：对小孩子有耐心，做事认真，表达能力强，喜欢与小孩子沟通。

教员简历：目前就读于三江学院准大三，想利用周末做一些家教，补贴一下用度。做事认真负责，有辅导孩子的经验，我自己也有弟弟妹妹，平常会帮他们辅导功课，比较了解孩子的心理。我会采用引导式教学方式，让学生勤于思考，同时我也会注重改正孩子的一些不良习惯，因为好习惯真的很重要，习惯往往决定一个人的以后的能力呀。平常也可以陪孩子练练字，读读书，这些在初高中在都是

浦口全科家教刘老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：100元/小时

所在区域：浦口 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：思想端正，学习刻苦，理科知识扎实，喜欢喝孩子沟通玩耍，在教学上更倾向教方法。

教员简历：南京工业大学机械学院大四毕业生，中共党员，班级班长，所带领班级为省先进班级，个人思想端正，在学校七次获得校一等和二等奖学金，获得学校优秀毕业生。河南籍贯考生，在应试教育的压力下，理科知识十分扎实。高中时是班级数学培优组组长，负者班级的培优试卷的出题讲解和批改，有一定的“教学”经验。相对于讲知识，我更乐于讲方法，喜欢给学员讲解做题的方法，高

浦口数理化家教孙老师

认证大学生

主教科目：数理化 [可教数学]

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：性格沉稳，成绩优异，责任心强，对待学生耐心，有针对性指导

教员简历：您好，我叫孙忠，现就读于南京工业大学，本科二年级，在校多次获得校长奖学金，理科成绩优异，英语四级550分以上。高中期间，理科成绩优异，数学平均成绩年级前十，并且获得过高中数学竞赛全国一等奖，化学竞赛江苏省二等奖。并且在课堂上，经常会代老师在黑板前面讲解题目，下课经常与老师交流，获取到很多的教学经验，能够知道如何与学生融洽相处。我比较有耐心，曾

江宁英语家教杨老师

大学生

主教科目：英语 [可教数学]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：耐心、负责有心理精神方面的知识，能发现孩子的问题

教员简历：在教育机构辅导过中小学生，在楠林森装修担任过项目经理

栖霞全科家教陶老师

认证大学生

主教科目：全科 [可教数学]

薪酬标准：60元/小时

所在区域：栖霞 [可教雨花台]

辅导方式：教员上门

自我评价：本人活波开朗，比较善于沟通，喜欢小孩子。

教员简历：寒暑假在家当过家教，主要辅导初中的孩子和高中孩子的化学和生物。本人高考为全国卷，所以辅导江苏学生会积极备课。本人英语不是特别突出，但是小学、初中的基础不错。本人对心理学感兴趣，能够注意到孩子的情绪变化，在教授知识的同时，能给孩子带来一些正能量的观点。本人做事比较有耐心，能够与孩子积极沟通他们所遇到的问题，并且构建起孩子和家长之间沟通的桥梁