玄武全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:玄武
辅导方式:教员上门
自我评价:做事认真严谨,待人真诚友好,耐心细心,积极乐观,大方活泼,很喜欢和学生互动,互相学习进步
教员简历:南京林业大学大四在读学生,化学工程与工艺专业。大一参加校级社团和部长一起组织过很多活动,元旦鸡鸣寺敲钟祈福引导游客,南财联谊,南航将军山定向越野,参加学校老师组织的心理宣传课并获得证书,和部长一起规划拉赞助活动并用于社团建设。还参加过南工大华硕宣传志愿者活动,随南工朋友一起去了滁州参加某地产开发活动。班级任文艺委员。大三随班主任研究生一起
鼓楼数学家教王老师
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:认真负责,宽严有度,极有耐心,沟通能力较强。
教员简历:1988-1992年在南财读书期间带过初中生数理化和英语家教,八中学生有明显进步。2007-2010.南大附中数学英语家教,这个学生考进南师附中。2015.3--2018.7在几家机构初中生全科辅导,期间也做过一对一数学辅导和英语辅导老师,主持负责过学考乐的单词辅导2018年3月到现在带过树人初三学生英语家教,宁海中学初三学生化学家教,初一数学家教,南大附中学生英语数学家教。
栖霞全科家教何老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准: 元/小时
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:南京大学学生,可辅导小学初中全科作业,高中理科作业
教员简历:南京大学学生,可辅导小学初中全科作业,高中理科作业。曾担任过学而思助教,辅导小学及初中同学英语、批改作业并归纳错处。曾担任过中小学夏令营的队辅,对学生认真负责有耐心。本人乐观开朗,能讲题透彻,分析错题原因,归纳知识点。南京大学学生,可辅导小学初中全科作业,高中理科作业。曾担任过学而思助教,辅导小学及初中同学英语、批改作业并归纳错处。曾担任
栖霞全科家教刘老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:有较强的适应能力,工作负责细心,能够准确针对学生薄弱方面进行补习。
教员简历:2017年6月从上海市区重点高中毕业,是全国也是上海第一届“三+三学科”试验学生。高中期间选修课程为物理、生物、政治,文理兼修,熟悉应对“三+三学科”的学习方式。文理科都擅长,语文尤其擅长文言文、现代文阅读的解答及作文的提高,也曾给二年级小朋友补习过看图写话,帮助小朋友学会了完整故事的叙事;理科更加擅长数学、物理及生物,教过的初中学生在计算能力及
秦淮数学家教叶老师
主教科目:数学 [可教化学]
所在区域:秦淮
辅导方式:教员上门
自我评价:耐心,细致,有责任心,会及时与家长沟通情况,与学员相处融洽
教员简历:南京航空航天大学本科四年级,工程力学专业在读生,已保送本校研究生。从大二开始做家教,最初是在父母的朋友家里辅导过三年级小女孩的英语和数学(陪写作业、解答疑难为主),带过一个初中生的理科(数学、物理、化学)从初二到初三,期间物理成绩有明显提升,辅导过高三艺术生的数学(基础补差)得到家长好评。耐心,细致,有责任心,会及时与家长沟通情况,与学员
江宁全科家教杨老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,有教学经验,喜欢和学生交朋友,热爱教育事业
教员简历:本人学历本科,专业是生物工程,在大四期间,曾任职四个月的兼职老师工作于江西医药学校,执教三个班,且成绩良好,不仅学生学到了专业知识,还扩展了很多课本上学不到的知识,帮助学生解决学习和生活上的困惑,为人师表,教育学生,得到课管老师的夸奖,热爱教育事业,并且讲课方式幽默,容易引起学生的兴趣,善于和学生沟通,了解学生学习上的短板和不足,并给予帮
鼓楼全科家教石老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:40元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:积极开朗,认真负责,谦虚严谨,有耐心,喜欢并适合老师这个工作
教员简历:我来自安徽安庆,现就读于河海大学水文与水资源工程专业,大三,女生,高考成绩592(全国1卷),四级590,六级562,绩点4.2,擅长理科和英语,尤其喜欢化学和物理,在高中担任化学课代表,单科成绩优秀。我是一个责任心很强认真负责的女生,初中担任三年班长一职,高中担任三年学习委员的职务,热爱学习,虚心耐心,能跟同学建立良好的相处关系与友谊,在同学中营造互
浦口数理化家教吴老师
主教科目:数理化 [可教化学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人目前为大四应届毕业生,有足够的耐心和足够的教学能力和经验,能够根据不同学生制定不同的教学方案,能够带动孩子学习的热情和兴趣。
教员简历:本科期间:取得英语四六级证书和商务英语证书,江苏省高数竞赛一等奖,以及普通话证书大学连续四年从事家教工作,主要涉及小学全科,初中全科以及高中数理化教学工作,和各个学员相处非常融洽,并且学员成绩有显著提升。在大二暑假,自己曾办过一个培训班,主要招生为小升初,初二升初三,高二升高三学生,班级学习氛围十分浓厚,学生学习兴趣均有很大提升。一个半月之
鼓楼数学家教孙老师
认证 大学生
主教科目:数学 [可教化学]
薪酬标准:80元/小时
所在区域:鼓楼
辅导方式:教员上门
自我评价:我是一位比较和善的学姐,讲课时超级耐心,在掌握知识点的基础上,结合例题具体分析,基础与应用并重;同时会总结每节课的重难点,让学生有针对性的复习,希望可以真正意义上地帮助学生提高成绩。
教员简历:高中就读于江苏省泗洪中学,高考成绩:语文104;数学140;英语96;高中荣誉:吉尔多肽(江苏省赛区)一等奖;江苏省化学竞赛一等奖;江苏省数学竞赛二等奖;江苏省物理竞赛三等奖;本科就读于东南大学;大学荣誉包括:竞赛方面:第五届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛一等奖,参与并主持多项国创项目;奖学金方面:曾获得国家励志奖学金;专业成绩:年级排
江宁全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:江宁
辅导方式:教员上门
自我评价:本人成绩优异,富有钻研精神。为人亲和,有耐心。对于他人的提问能够热心解决,责任心很强。
教员简历:我生于江苏省扬州市,对于江苏本土的教育方式和考试形式很熟悉。现就读于河海大学大禹学院,初高中成绩均名列前茅,高三二模考试成绩更是达到了大市前二十名。进入大学后,我的成绩一直保持在专业前十。曾获得院级多项奖学金和省部级工程制图竞赛一等奖。我在大一暑假中曾经在学习机构兼职过老师,任职科目是数学和化学,主要学员为初高中生。我个人对于帮助他人学习
浦口全科家教罗老师
主教科目:全科 [可教化学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:性格活泼开朗,好相处,对学员有耐性,做事认真负责
教员简历:南京工业大学江浦校区罗贞萍大二女应用物理专业,理科生,语数英物化生都可补。在校学习成绩优秀,在学生会担任部长职位,也是辅导员助理,在交流沟通方面不成问题。由于学员是初中生,本人初中成绩优异,年级第一,中考数学成绩接近满分。有家教经验,高考结束,带过一个初二女生的数学和英语,成绩从期中考试的及格边缘到期末能考八十多分,自己对这个成果也是比较
浦口全科家教王老师
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:在校期间成绩优异,名列专业第二。曾在暑假带过一名初中生数学
教员简历:本人性格开朗,待人友好真诚。目前南京工业大学大四在读,成绩优异,是一名预备党员。获得校一等奖学金三次,校三等奖学金三次,曾参加2017年数学中国数学建模竞赛并获得一等奖。参与的大创项目被评为省级大创项目。在班级担任副班长,在学院里担任辅导员助理,在学生会曾担任文艺部副部长。曾在暑假带过一名苏州的初中生数学,在一个暑假的辅导下,纠正了以前不正确
栖霞多科家教张老师
认证 大学生
主教科目:多科 [可教化学]
所在区域:栖霞
辅导方式:教员上门
自我评价:有比较强的沟通交流能力,有耐心,重视知识体系的搭建和方法的改进。
教员简历:南京师范大学汉语国际教育本科在读,本科专业课为英语,汉语和教育学。因此对英语和汉语有高屋建瓴的认识,也有比较专业的教育技巧。曾两次获得华罗庚杯数学竞赛江苏省一等奖。母亲是数学老师,有丰富的初等数学和小学奥数的助教经验。高中期间物理化学常年A+,有高中物理化学的代课经验。语文单科在高三五次全市统考中,两次获得全市第一,多篇作文成绩60+。高三时也
浦口全科家教王老师
认证 大学生
主教科目:全科 [可教化学]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:本人为人亲和,善于沟通,性格开朗,有耐心,平时也很受弟弟妹妹以及自己曾经教过的学生喜欢。
教员简历:本人中学成绩优异,初中基本都是年级前十,高三综合班级第一。所以中学知识尤其扎实,有独特的一套学习方法。 可教语文,数学,物理和化学。教学经验也比较丰富,高三高考结束后辅导高二升高三的学生,据了解,这些学生在新学期的模拟测试都取得不错的成绩。大一寒假和同学一起辅导初三学生的物理和化学,帮他们梳理知识。大一暑假参加支教活动,辅导当地小学和初中
浦口计算机家教张老师
主教科目:计算机 [可教化学]
所在区域:浦口
辅导方式:教员上门
自我评价:计算机科学与技术学院,学习成绩优异,认真负责,善于倾听,沟通
教员简历:南京工业大学江浦校区张乃心大二女原专业应用物理学现专业计算机科学与技术担任团支书辅导员助理南京工业大学图书馆学生阅读推广联合会组织部副部长大一过四、六级获得过一次三等奖学金全国五一数学建模三等奖南京工业大学“中兴杯”三等奖全国第二届“长风杯”省赛一等奖南京中国科举博物馆志愿者论文研究若干中考数学差三分满分物理化学均为满分语文作文常年被当作
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