南京江宁本科家教老师【南京文知家教网】一对一家教

大学生

主教科目：全科

所在区域：浦口 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，热爱教育行业，对学生友好

教员简历：我是南京信息工程大学滨江学院的学生，其他方面科目不算突出，数学比较好，在数学方面能给学生多种思维，循循善诱，我的数学也是从不好到好，所以这么一个过程我是比较了解的，以前只是辅导过邻居的孩子，能和孩子之间和谐相处，在有问题的时候也都能解决，并且给予他一定的发散性思维，开拓他的视野。在大学期间，有关数学方面的科目也学的挺好的，每门都是名列前矛

江宁全科家教薛老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：做事认真负责，学习能力强，待人友善，对生活和工作都充满热情

教员简历：教育经历：本科（2011-2015）-南京理工大学；研究生（2015-至今）-东南大学计算机学院博士研究生在读相关工作经历：家教经历--2012年辅导琅琊路小学某六年级学生奥数；2013年辅导瑞金路小学四年级学生语文、数学、英语为期一年适合家教工作的性格特征：做事认真；懂小朋友或者学生在想什么；热爱生活热爱工作

玄武全科家教汪老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：玄武 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：家教经验丰富，有提高成绩方法。可以与孩子娱乐沟通

教员简历：在南京教过6，7个孩子，从一年级到初三都有，大都全科一起带。现在南京工程学院就读，获得安徽省工业设计优秀奖，全国英语大学生竞赛三等奖。来自安徽，又是全理科生，所以数学，物理，生物，化学精通。英语成绩也很好，有需要的可以与我联系。现在还有一个初二的孩子家教在晚上，下午的课比较少，所以想找一个需要下午家教的。现在已经大三了，学校的课比较少，同时

玄武全科家教洪老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：80元/小时

所在区域：玄武 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：江苏人熟悉考题，数理及英语能力强，耐心负责

教员简历：江苏人，在江苏参加中高考，熟悉江苏教材和题型。现为南京理工大学机械电子专业，本科在读，现已保研至浙江大学攻读研究生，本科在校期间，成绩优异，曾获得两次国家奖学金和校级优秀学生特等奖学金数次，有较好的英语能力和较强的数理知识，英语四级589，六级556，专业四级合格。大学期间获得过全国大学生数学竞赛一等奖和全国大学生英语竞赛二等奖以及江苏省力学竞

江宁多科家教唐老师

大学生

主教科目：多科

薪酬标准：50元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：做事认真负责，有耐心性格乐观开朗，比较好相处

教员简历：本人为河海大学本科生，在校学习认真，性格乐观开朗，和室友同学都能友好相处，平时结交的朋友也比较多，有过兼职经历，工作是认真负责，做事细心，为人和善，有耐心，可以和小孩很好的相处，可以让小孩在愉悦的环境中学习好知识，曾在高考结束后辅导过学生，有一定的经验，讲解清晰有逻辑，能够让学生很好的理解，在对学生有一定接触和了解后，可以做出相应的指导，

江宁全科家教宋老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：75元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人现就读于南航物理系，大四学生，保研至华东师范大学物理系，目前时间充裕，大学期间成绩优异，可担任理科教学任务。

教员简历：本人现就读于南航物理系，大四学生，保研至华东师范大学物理系，大学期间成绩优异，多次获得国家级，省级以及校级奖项。目前由于大四学期中学习任务小，时间充裕，可以担任周一至周日家教，满足学员要求。其次曾担任过初高中数学物理化学家教，具有广泛的教学经验，可担任理科教学任务。在教学中认真负责，能够很好的为学员答疑解惑，在教学活动中受到学生和家长的好

浦口全科家教利老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，耐心，有自己的学习方法，可试课

教员简历：南京工业大学化学工程与工艺(本专业全国排名前五)大二在读。化学中考满分，高考93/100语文中考130+，高考120+大学年年奖学金，四六级通过，教师资格证在考。可辅导初中全科，高中语文，化学。有经验，有耐心，有自己的学习方法，有信心培养孩子的学习兴趣，可先试课。周六周日任意时段，周二周三周五晚上都有时间。最好南京工业大学附近。建议孩子一周辅导三四次，多

江宁数学家教刘老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：100元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：学习认真，善于总结，讲课易懂，知识点把握较正确

教员简历：大学多次拿到一等奖，一直担任班级团支书，曾经在扬州科技馆进行授课。性格开朗，较外向，学习刻苦认真，成绩优秀，为人诚实守信，有很强的职责感，有团队意识和合作精神，吃苦耐劳，此刻我拥有年轻和知识，我能够用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作的各种困难，用自己的学习潜力和分析处理问题的协调，管理潜力去完成今后美丽的人生。我不断地完善自己

江宁全科家教张老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：南京本地考生，中考高考成绩优秀，有自己独特学习方法和见解

教员简历：一年家教经验，南京本地考生，中考高考成绩优秀，有自己独特学习方法和见解，南京本地考生，中考高考成绩优秀，有自己独特学习方法和见解，南京本地考生，中考高考成绩优秀，有自己独特学习方法和见解，南京本地考生，中考高考成绩优秀，有自己独特学习方法和见解，南京本地考生，中考高考成绩优秀，有自己独特学习方法和见解，南京本地考生，中考高考成绩优秀，有自

江宁全科家教徐老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，喜欢和学生交流，能够根据学生情况调整辅导情况。

教员简历：我现在是本科大一的学生，就读于东南大学，所学科目属于工科，。家乡是在高考大省——有“百万大军”的河南。卷子用的是全国卷一，高中学的是理科，高考里数学英语和语文表现相对突出。大学生活过去了一学期，上学期只参加了一场国考，就是英语四级，分数为580。性格比较文静，比较有耐心，挺喜欢和比自己小的弟弟妹妹一起玩耍或者学习。希望能在每学期兼职时能帮助小

浦口全科家教刘老师

大学生

主教科目：全科

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：浦口 [可教江宁]

辅导方式：教员上门

自我评价：认真负责，有耐心，可以辅导小学或初中教员，时间稳定，可以长期。

教员简历：在南京信息工程大学计算机与软件学院就读大二，曾在晚托班辅导小学生作业，有一定经验。在南京信息工程大学计算机与软件学院就读大二，曾在晚托班辅导小学生作业，有一定经验。在南京信息工程大学计算机与软件学院就读大二，曾在晚托班辅导小学生作业，有一定经验。在南京信息工程大学计算机与软件学院就读大二，曾在晚托班辅导小学生作业，有一定经验。在南京信息工

江宁数学家教李老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人为江苏考生，熟悉江苏卷的题型，知识点，难点及高考考察内容

教员简历：曾经辅导过高三女生的数学，英语，女生基础并不好，经过一段时间的辅导后，成绩进步了三十多分。也辅导过高一男生的数学，由起初的100多分，考到了后来的120多分。也辅导过五年级男孩的全科。本人有着丰富的教学经验，且耐心，认真的对待自己的每一位学员，尊重每一位学员。根据自己的学习心得，学习经验，为学生制定一套属于他们的学习方法，在最大程度上提高他们的

江宁数学家教高老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：100元/2小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：有耐心，比较幽默，本人脾气很好，和小孩子比较玩得来

教员简历：南京体育学院学生，体育经济与管理专业，数学较好。现阶段主攻小学语文数学，正在考取小学教师资格证，笔试一过，五月份面试。在苏宁金融当过在线客服，个人感觉比较有耐心，本人脾气比较好，一般不会生气，爱笑。第一次申请家教兼职，很憧憬也很向往，同时也很担心害怕教不好。对数学也比较有信心，近期有准备考研会方面的也在学习初等数学，教学期间会努力备课，给

江宁英语家教董老师

大学生

主教科目：英语

薪酬标准：执行本站薪酬标准

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：本人性格开朗，善于交流，有耐心，成绩良好

教员简历：本人在2018年江苏高考英语102分(总分120)，四级考试582分，英语书写美观。书法十级证书，硬笔软笔都很不错。本人性格开朗，与同龄或低龄学生都善于沟通交流，教学有耐心有信心，负责可靠。英语成绩一直比较好，今年六月会考英语六级。高中语文成绩特别是作文比较好，但是没有教学方法。高考选修物理化学AB+。现就读于南京医科大学，是一名大一学生。也可以陪伴引导孩

江宁数学家教许老师

大学生

主教科目：数学

薪酬标准：60元/小时

所在区域：江宁

辅导方式：教员上门

自我评价：对工作认真负责，主要通过在和孩子平等相处的过程中，引导孩子。

教员简历：我是许慧，现在南京工程学院就读大二，专业为过程装备与控制工程。曾获学校一等奖，二等奖，CAD技能大赛二等奖，在班级担任学习委员。在高等数学，线性代数等方面的成绩突出。性格沉稳，能够耐心教导学生。从事家教工作一年，在一年的教学过程中，与学生和谐相处，很少与学生发生矛盾。教学的主要方式为通过引导学生思维习惯，激发学生学习兴趣，来达到提升成绩的目的