江宁全科家教卞老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:江宁 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人工作认真负责,细致严谨,对待学生和蔼可亲,善于用多方式,从多角度使学生掌握知识点
教员简历:我是河海大学在读本科生,主修土木工程,辅修英语。大一学年成绩专业前三,四六级成绩全院第一。在高中时,我的成绩也很优异,多次获得市三好、校三好及各类奖学金,此外,在完全自主学习竞赛课程的情况下,我获得了化学奥林匹克竞赛江苏省二等奖。高考选修为物理化学,均是A等级。我有过多次家教辅导经历。高考后的那个暑假,曾经有偿一对一辅导过一名准高三生,使其
浦口全科家教陈老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:60元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人有耐心,做事认真负责,有教小孩的经验,知道如何细致讲题。
教员简历:现处教育水平是大学本科,现就读于南京审计大学,成绩方面不算班上的翘楚,但也不算极差,没有挂科经历,四六级已经过了,虽然在学习上没有很强的优势,但在辅导小孩功课上有经验,不排除有自己学的好但不知道如何把知识教给别人的人,但是我知道怎么教小孩更能听得进去。家长们希望的无非就是小孩把不懂得问题及时弄明白,所以正确的讲题方式很重要,我自己是个喜欢
栖霞数学家教沈老师
主教科目:数学 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:积极乐观,外向开朗,热情随和,认真负责,有进取精神。
教员简历:高中就读于浙江省重点高中,获市数学竞赛二等奖。大学就读于南京财经大学,现任职于学术部部长,多次获优秀学习奖学金,获素质拓展奖学金、江苏省数学竞赛二等奖、院演讲比赛二等奖等。有家教经验。暑期辅导六年级学生全科,即语文、数学、英语、科学四门课,学员成绩有显著提高,且掌握了学习方法。辅导四年级学生完成全科暑期作业。本人性格积极乐观,外向开朗,热
建邺全科家教吴老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:南京医科大学本科大四学生,成绩较好,拿过奖学金,有耐心
教员简历:今年22岁。从小到大成绩较为良好。大学拿过奖学金。数学和英语较为擅长。四级600以上,六级550以上。有耐心,平易近人,偶尔吐槽,属于慢热型。大二曾在小区的教育机构做过一学期前台,负责批小学生作业和不时的一对一讲解。大三曾在某社区未成年人成长服务中心做过兼职,负责看班,带领小学生读书背书,默写字词,批改默写,偶尔带领学生做课外活动做过中国移动话务
鼓楼全科家教王老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:70元/小时
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人性格较开朗,对待事情认真负责有热情,对待学术严谨,有毅力。
教员简历:本人现就读于河海大学,硕士研究生阶段,专业水利工程,比较擅长工科方面的东西,对各阶段的数学比较感兴趣,期盼能发挥自己的长处,也为学员成绩的提高添一把力。本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。我的个性是外冷内热,初见时会比较腼腆,生疏一
建邺全科家教冉老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:建邺
辅导方式:教员上门
自我评价:对学生有耐心,帮助学生树立信心,培养学习兴趣
教员简历:我是江苏师范大学英语系大三的学生,已经有两年的家教经验。这两年遇到了各种不同类型的学生,也渐渐有了一套自己的教学方法。对待性格不同的学生,要用不同的态度和方法来教学,多以鼓励为主,帮助学生树立信心,从而真正地喜欢上一门学科。我喜欢帮助学生一起整理错题,让学生养成整理错题的习惯,一味地刷题不一定能达到理想的效果,只有把自己薄弱的知识点找出来
栖霞全科家教蒋老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:栖霞 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:做事踏实认真,能吃苦耐劳,执教过程中能积极与学生交朋友
教员简历:南京工业大学建筑学本科二年级。已过英语四级。积极各项活动,极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。不以物喜,不以己悲。在遇到挫折时,坚信:天生我才必有用。只要有1%的希望,就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入能给学生带来帮助,能给家长带来希望。在执教的同时能与孩子很好的相处,
鼓楼全科家教郭老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本科就读于山西师范大学思想政治教育专业,学习成绩优秀,平均成绩90分左右,多次获得奖学金,优秀团员,优秀学生等荣誉
教员简历:基本介绍:本科就读于山西师范大学思想政治教育专业,学习成绩优秀,平均成绩90分左右,多次获得奖学金,优秀团员,优秀学生等荣誉,本科期间顺利通过大学英语四六级,英语基础扎实,表达能力较强。性格剖析:在校期间经常参加学校及班级活动,性格开朗活泼,善于表达,沟通和交流。担任过班级团支书,目前政治面貌为中共党员。教学经验与能力:本科是师范生,拥有高级中
玄武数学家教潘老师
主教科目:数学 [可教英语]
薪酬标准:45元/小时
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:有一定的教学经验,且有很强的教学兴趣。沟通和交际能力较好,有专业的社工知识。
教员简历:在初中和高中都是数学课代表,对数学有非常高的兴趣。曾在高中时带领同学给全班同学进行数学辅导。大学时转到文科学习,到仍具有一定的数学知识。2018年上半年曾给一个初一男孩辅导过英语,效果也还不错。帮助他从没有兴趣,逐步培养了兴趣,并提高了成绩。对英语单词记忆以及语法学习,有自己的一定心得。目前学习社会工作专业,有一定社会交际能力,也对一些儿童在
鼓楼数学家教韩老师
主教科目:数学 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:鼓楼 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:不骄不躁,活泼开朗,耐心仔细,按照学生的要求给孩子针对性教学
教员简历:家教经验丰富,一年级到高一都可以带,考研也可以带,正在带一个大学生高等数学,带过超过10个学生,成绩都有显著提高,性格比较开朗活泼,不骄不躁,活泼开朗,耐心仔细,按照学生的要求给孩子针对性教学,培养孩子良好的学习方式和习惯,学习兴趣和习惯比做题目更加重要一些,英语四六级证书,个人比较擅长数学一些吧,对数字有比较有好感,个人觉得学习效率比学习
浦口全科家教陶老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人非常喜爱教育职业,尤其是小学教育,很喜欢和孩子接触,在与孩子接触的过程中,深受孩子的喜爱。
教员简历:本人现在是大三学生,学过三年的艺术培训。曾在培训机构任职老师一年半,主要教儿童画,次要的是素描和水粉,主要的学员是幼儿园和小学的孩子,我还在辅导班坐过半年,小学和初中的孩子都有,在培训结束,孩子在各科的成绩都有明显的提高,招生学员也是大幅向上增长,作为老师,也得到了家长的肯定认可。此外我也上门家教带过30个课时,在陪教期间和孩子相处的很愉快
秦淮全科家教唐老师
主教科目:全科 [可教英语]
薪酬标准:50元/小时
所在区域:秦淮 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:我家教经验丰富,性格开朗,可以和学生打成一片,因材施教。
教员简历:我是南京航空航天大学研究生,本科期间就做家教,经验丰富,小学,初中学生都带过,能帮助学生取得很大进步。我能抓住学生的想法,该严格时严格,该宽松时宽松,完全能拿的学生。数学,物理方面的教学不仅仅是告诉学生怎么做,更重要的是教他们思考问题的方法,如何根据题目要求得到结果,这非常重要,打开思路后,学生便能举一反三!2018年上半年做一个初三学生全科
秦淮全科家教夏老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:秦淮 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:你的选择,你的肯定,我的付出,我的努力,最终你的满意就是我的目标
教员简历:我是东南大学一名研究生,有三年的家教经验,有从业经历(有教师资格证)上课精神饱满,热爱家教,英语六级,曾参加过各类数学大赛,专业基础扎实,性格开朗,能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,让课程栩栩如生,互动交流能够强化学生对知识点的理解与加深,学习是一个过程,如何把课上好尤其是针对不同层次的学生,这需要因材施教与恰当的方法,相信在
玄武全科家教程老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:玄武 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格开朗、阳光,乐于与别人沟通交流,做事情认真踏实,虚心向他人学习,随和且有亲和力。有较丰富的工作经验,工作执行能力强,严于律己,勤于思考。
教员简历:本人毕业于江苏省海安高级中学,目前就读于南京理工大学知识产权学院法学系,即将升大二。2017.7-2017.8一对一辅导高中学生的语数英,传授高中学习方法与宝贵经验,成效显著,学生的学习状况有显著提升。2017.7-2017.8任“八度音艺术教育学院”的吉他老师,指导学生学习吉他与舞台表演。2017.7-2017.8学习吉他并参与乐队演出。2017.9-2018.6多个月被评为“社团联合会
浦口全科家教黄老师
主教科目:全科 [可教英语]
所在区域:浦口 [可教建邺]
辅导方式:教员上门
自我评价:目前就读于上海交大的工科硕士。擅长数理化
教员简历:带过高中数理化全科,大学期间成绩优秀,具有较好的口头表达能力,能够用简单的方法传授复杂的知识,大学期间读的是工科,数学物理化学基础扎实,对学生耐心负责,获得过家长好评,大学期间获得过省级优秀毕业生,兼职家教一年时间,接触过很多学生,具有一定的经验。上课前对教案讲义准备的认真负责,上课时能够积极引导学生,课后主动和家长沟通交流,能够及时反馈
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